二0二三年度三年级上册第三单元 会玩Scratch初始scratch_第1页
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文档简介

1、单元课题初识scratch课题走进scratch王国教学目标知识与技能：学会启动Scratch程序。认识Scratch工作界面。探索模块化程序组装。过程与方法：1.学生根据已有经验自主探索认识scratch窗口中各个功能2.用优秀案例提升学生兴趣情感态度与价值观：学生初步认识Scratch程序，初步感受Scratch世界数字艺术的魅力。教学重难点重 点：学会启动Scratch程序。认识Scratch工作界面。难 点： 模块化程序组装教学准备Scratch程序、教学实例课时1课时教学过程教学环节具体安排教师活动学生活动导入创设情境激趣导入师：有一天有一只小猫走进了一个神秘王国，里面充满着各种各样

2、神奇的现象，这就是scratch王国。你想去参观这个王国吗？倾听新授一、启动Scratch1.你知道如何进入scratch王国吗？1.学生演示如何打开scratch2.根据教师的演示，自己启动电脑上的Scratch。二、认识Scratch并探索工作界面1.请大家自主探究scratch工作界面，并说一说你的发现。2.老师介绍Scratch的工作界面及各个部分的作用。学生了解和熟悉Scratch的工作界面。三、探究设计程序1.在这个王国，所有物体都被按住了暂停按钮，只有你的电脑才能控制，并且由你来告诉每个物体要干什么，不然将无法动弹。2.请你尝试让小猫动起来，并发出声音吧。根据老师演示讲解，进行探索四、探究分享谁来分享一下你可以让小猫怎么动起来？如何才能让发出声音。你还可以让小猫做什么？探索并讲解五、保存作品老师演示讲解保存作品的过程。执行“文件”“存档”命令，在弹出的“保存作品”对话框中选择保存的位置，输入新文件名为“小猫”，单击“确定”按钮，就将作品以sb3格式保存起来。学生完成变脸作品的保存。板书设计走进scratch

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