翻转课堂教法内容归纳总结复习

1、文档编码 : CQ9V8A2D10C5 HI8I7P7I10Z5 ZM8V4Y10A2F4翻 转 课 堂 教 学 法 内 容 总 结 复 习 课件中记分评论,作业：我学了什么？学到什么？仍想学什么？ 第一讲 什么是翻转课堂教学法？ （1） 我学习了 : 美国林地高中,北京高校老师应用翻转课堂的案例； 昌乐一中翻转课堂专题介绍和报道； 一线老师介绍翻转课堂的好处； 青岛孔老师共享翻转课堂中的小体会； 翻转课堂到底是什么？不是什么？ TED 演讲：视频重塑训练； 把握学习教学法； 胜利教学的要领 整体化教学设计； 开头翻转课堂的 5 个步骤； 如何判定同学适合什么样的翻转； （2）我学到了： 翻转

2、课堂和传统课堂的区分； 翻转课堂常见的一些误会； 把握学习教学法的原就； 胜利教学的一些体会； 整体化教学设计需要考虑同学活动； 判定了我的同学属于依靠型； （3）我仍想学 : 想看到更多的胜利的翻转教学的案例！ 其次讲 如何布置课前自主学习任务？ 第 1 页,共 4 页（1）我学习了 : 课前任务和传统预习的区分； 学习 5 个案例,看了别的老师如何设计课前任务； 课前任务设计的要点（ . 个人认为是重点） ； 布鲁姆认知训练目标分类模型； 态度类训练目标分类模型； 心智运动技能类分类教学策略； 4 个案例,学习别的老师如何设计课前任务； 激发同学学习动机的 ARCS 模型； TED 演讲：

3、数学课堂需要大转变和每一个孩子都可以成为冠军； 如何设计自主学习任务单（ . 重要）； ； 2 个案例（洋葱数学很好玩,大家可以自己网络搜寻一下） 自主学习的一些理论学问和策略； （2）我学到了： 课前任务和预习的区分； 布鲁姆认知模型； 心智运动类教学策略； ARCS 模型； 课前任务单的设计； （3）我仍想学： ARCS 更多详细应用,如,如何激发信心 等； 第三讲 如何制作优质教学视频？ （1）我学习了 : 各种教学视屏的形式； 美国老师怎么做视频的； 边说边画, 剪纸片两种视屏形式 （个人觉得剪纸片形式对于不会绘画的老师很适用, 有 趣）； 胜利录制教学视频的要点和原就； 录制教学视频

4、体会共享（全面！有用！ ）； 5 步完成翻转课堂教学； 如何确定视频形式与风格； 第 2 页,共 4 页一段画中画教学视频制作的全过程； （2）我学到了： 好玩的剪纸片的教学视频形式； 录制视频的原就； 有用的体会！ 翻转课堂教学的步骤（不只是发布制作视频） ； 录屏软件的应用； （3）我仍想学： 怎么给视频配字幕！ 第四讲 如何组织课堂学习活动？ （1）我学习了 : 翻转课堂的黄金法就； 同班教学法的理念； 大班如何组织翻转课堂教学； 教学活动策略的集锦； 什么样的教学活动有效？ 如何设计一个好的问题； 如何设计有效的小组活动； 合作发生的五大条件； 提高小组活动成效 制定参加规章； 合作性评判表 -模板； 课堂教学的一些帮忙技巧； 101 中学老师介绍体会； （2）我学到了： 翻转课堂黄金法就； 小组学习活动的一些原就和组织形式； （重要） 课堂教学活动中的一些有效策略； （3）我仍想学： 对于如何设计一个好问题,似乎不是特殊清晰； ； 第五讲 如何实施翻转课堂教学？ （1）我学习了 :第 3 页,共 4 页形成性评判和总结性评判； 翻转课堂实施的保证需要学校,老师,同学,家长四方面； 开展翻转课堂争辩的几个案例； （2）我学到