职业院校专业建设管理办法

1、文档编码 : CP4W2L9Y2B4 HN6I8I7O3C9 ZN9G6I8V7I8专业建设治理方法 专业建设是高等职业院校内涵建设的中心工作,是服务区域经 济和社会进展的重要载体,是深化教学改革的规律主线,对提高人 才培养质量和学院综合办学水平发挥着重要作用；为加强专业建设 与改革,增强专业办学特色,提高专业办学水平,确保人才培养质 量,依据关于全面提高等职业训练教学质量的如干看法 教高202216 号 和学院关于深化训练教学改革全面提高人才培养 质量的看法精神,制订本方法；一、原就和目标（一）基本原就 全面贯彻“ 服务区域经济、优化专业结构、彰显办学特色” 的 总体原就和“ 突出重点专业,

2、培养潜力强势专业,改造传统专业,撤销负效益专业” 的专业建设思路；1结构优化原就 主动适应区域经济和社会进展对人才培养提出的新要求,立足 学院可连续进展,加强整合与调整,以形成重点突出、特色鲜明、布局合理、适应性强的专业 群 结构；2校企合作原就专业建设要加大校企合作力度和深度,依据训练规律和市场规就,本着建设主体多元化、运行机制市场化、 筹资方式多样化原就,通过供应优惠条件和配套经费,探究校企融合共建专业新模式；3评建结合原就第 1 页 共 18 页依据教高 20225 号文的要求,坚持“ 以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设” 的方针,建立相应的专业办学水平评估机制, 促进各专

3、业进一步明确专业培养目标,改善专业办学 条件,强化教学过程治理；4分类治理原就 传统老专业要加强改造与提升,新办专业要进行规范化建设；对基础条件较好、 社会适应面广、 有优势和特色的专业进行重点建设及倾斜性政策扶持,引导其发挥专业优势,推动专业建设和人才培养质量,为相关专业建设和改革起到示范和带动作用；5稳步推动原就专业建设是一项长期的任务,要常抓不懈； 要依据学院各个阶段的进展规划和定位,制定中长期专业建设规划,编制年度专业建设进程,有步骤分阶段逐项落实；（二）总体目标1把握专业规模在现有 12 个专业大类52 个专业的基础上, 依据社会和经济发展的需要,遵循专业进展的规律,调整和培养新专业

4、,形成 5 至 7个专业群,优先进展与经济建设紧密结合的应用型专业；同时,将每年招生专业稳固在 40 个左右,适度把握专业招生规模；2优化专业布局以专业调整、改造和重组为契机,调整人才的学问、才能和素质结构,拓宽基础,整合课程,柔性设置专业方向,构建新的专业第 2 页 共 18 页平台,形成强基础、宽口径的专业 设和社会进展对人才的需求；3建立竞争机制 群 体系,主动适应区域经济建对于办学优势明显、 招生及就业形势好的专业,立项重点建设,重点扶持；在此基础上,不断培养特色,建设院级和省级特色 品牌 专业,在人才培养和教学改革方面起带头、示范和辐射作用；对专业设置陈旧,社会需求不大,就业率低下的

5、专业限招或停招；4形成专业特色以培养高素养高技能人才为目标,依据人才需求规格的变化和岗位技能的要求,不断优化课程体系,更新课程内容,改革人才培 养模式,增强人才培养的质量,形成专业特色,逐步建成一批在省 内外有确定影响的品牌专业；二、组织和治理（一）组织与运行治理 专业建设工作委员会是学院专业建设的领导机构,日常事务由 教务处负责实施；1专业建设要按建设规划进行；教务处会同各系（院）、部依 据学院进展规划, 编制学院专业建设总体规划,经学院专业建设工作委员会审定后实施；各专业建设规划由专业负责人依照学院专业建设规划和本单位实际主持制定,经专业教学指导委员会论证、批准并报教务处备案后实施；2专业

6、建设要按建设项目治理；教务处负责组织学院专业建第 3 页 共 18 页设工作委员会对新增专业、省级特色 品牌 专业的举荐申报及学院重点专业、特色专业进行立项评审、检查和评估验收等工作；各系（院）、部成立专业教学指导委员会,全面负责和和谐本单位各类专业立项申报、 建设规划和方案的落实、收等工作；阶段性自评自查和项目验3专业建设实行项目负责人制；各专业负责人一般应由副高 及以上技术职称和相关行业企业工作经受的专任老师担任；专业建设负责人由各专业教学指导委员会评比、作委员会审批、聘任,组织人事部备案；举荐, 报学院专业建设工4专业建设材料实行网络治理；“ 专业建设网站” 是专业建设材料的主要载体,

7、可实时反映各专业建设工作的进展情形,它既是各专业间相互沟通的平台；网上材料作为年度检查和结项验收的依据；教务处和网络中心要为各专业在校内网上开设专业建设网站积 极制造条件和供应技术支持；（二）专业负责人的职责 1提出专业建设团队的组成名单及分工,由各专业教学指导 委员会初审后,报学院专业建设工作委员会审批、聘任,组织人事 部备案；2负责组织制定专业建设规划（包括专业建设的目标、定位 与特色的确定） 、修订人才培养方案、落实专业建设任务等；帮忙学院做好师资队伍的建设、资料建设等；试验室和实习基地建设以及教材与图书第 4 页 共 18 页3负责专业建设经费的预算、经费支出初审及日常治理等；三、规划

8、与内容（一）专业建设规划专业建设要按建设规划进行,主要包括专业建设指导思想、专业建设目标、 专业定位与特色、 人才培养方案、 师资队伍建设规划、试验室和校内外实习实训基地建设规划、教材及图书资料建设规 划、专业建设团队成员分工等；（二）专业建设的内容专业建设的内容包括专业教学标准、人才培养方案、 师资队伍、课程建设、教材建设、教学争论、教学改革、教学方法与手段、实验室与校内外实习实训基地建设、职业技能鉴定与“ 双证” 猎取、图书资料以及校企合作和专业教学指导委员会工作等；1专业教学标准开发；紧贴区域经济和社会进展以及特定行业职业岗位群, 加强相关产业和领域进展趋势和人才需要争论,形成有效机制,

9、 吸引产业、 行业和用人部门共同对专业教学标准实施基于工作过程的系统化开发,改革人才培养方案；2重视教学内容和课程体系改革；以“ 工学结合” 的重点课程和精品课程建设为载体,进行课程体系改革,建立科学的专业课程体系； 坚持基础理论和实践才能培养相结合,坚持教学内容贴近社会需要, 坚持实践教学贴近就业岗位需求,人才为宗旨和特点构建课程和教学内容体系；以培养高素养应用型3加强教材建设；建立科学的教材选用制度,组织老师、专 第 5 页 共 18 页家和有丰富实践体会的一线工作人员共同编写教材,突出新学问、新技术、新方法在生产中的应用,建立合理、适用的教材体系；4改革老师培养和使用机制,加强老师队伍建

10、设；完善学院专任老师到相关企业生产一线学习沟通、相关企业和行业的人员到学院兼职授课的制度和机制；建立老师培养、 沟通和深造的常规机 制,形成一支数量充分、教学体会丰富、结构合理、宠爱教学工作 的高水平专兼结合的“ 双师型” 老师队伍；5改革实践教学,推动人才培养与生产劳动和社会实践相结 合；要建立同学到企业、社会等实践教学基地开展实践、实习的有 效机制, 要建立学院、 用人单位和行业部门共同参与的同学考核评 价机制；四、分类与申报（一）立项分类 1新增专业建设项目 2重点专业建设项目 3特色专业建设项目（二）申报条件 1新增专业建设项目 新增专业将连续落实市场调研与分析论证制度和行业企业参 与

11、、共建制度；要有相关的重点专业或专业群作支撑；原就上不突 破当前专业大类；必需有其他专业的调整作为前提条件；具备以上条件且必需提前招生时间1 年申报新增专业进行建第 6 页 共 18 页设,建设期一般为 3 年；2重点专业建设项目重点专业应是对其它专业有确定的示范辐射作用的专业群中的主干专业, 对区域经济进展有积极影响并与产业结合紧密；重点专业至少要有 1 届毕业生, 年均招生规模在 150 人以上且在校生规模不低于 300 人,第一抱负报到率不低于80%；重点专业人才需求旺盛,近三年综合就业率不低于 90%且有不断提高的趋势；重点专业建设规划合理,建设方案可行,建设任务层层分解并落实到人；重

12、点专业负责人须有副高以上职称和相关行业企业工作 实践 经历；重点专业应当有确定的办学积存,包括师资结构较好、专职教师比例较高、 近 3 年的科研课题及发表的论文较多、试验设备及图书资料齐备、教学文件齐全、教学治理到位、留意教材的合理选用并有确定的自编教材；具备以上条件者可申报重点专业进行建设,建设期一般为 3年；3特色专业建设项目特色专业应是专业通过校企深度合作,在人才培养模式、 师资队伍建设、课程及教材建设、教研教改成果及应用、教学方法与手 段、实习实训基地建设、顶岗实习模式、订单培养、专业教学治理 机制等某一或某几方面已经形成确定行业或地方特色和优势的专业；不少于 2 届毕业生且在校生规模

13、不低于 重点专业；第 7 页 共 18 页300 人；其他条件参照具备以上条件者可申报特色专业进行建设,建设期一般为 3年；（三）申报程序1新增专业建设；由专业所在系（院）、部组织各专业建设团队在上半年充分进行市场调研的基础上申报,于每年 6 月 提前拟招生年度 1 年 按要求填写专业建设立项申报表 附件 和专业建设规划各一式 3 份及电子版,经系（院） 、部组织各专业教学指导委员会论证和综合分析后报教务处,员会审批；2重点专业建设；由专业所在系（院）由学院专业建设工作委、部组织各专业建设团队申报,经系（院） 、部各专业教学指导委员会论证和综合分析后 举荐,于每年 6 月按要求填写 专业建设立

14、项申报表 附件 和专业建设规划 各一式 3 份及电子版报教务处,业建设工作委员会评审、审批；由教务处组织学院专3特色专业立项；由专业所在系（院）、部组织各专业建设团队申报, 确有较强的行业或地方特色,专业的设置与专业教学标准的开发经过与行业、企业有关专家科学论证,符合经济和社会的需要,经系（院） 、部论证和综合分析后举荐,并于每年 6 月按要求填写专业建设立项申报表 附件 和专业建设规划各一式 3份及电子版报教务处,由教务处组织学院专业建设工作委员会评审、审批；五评估与验收第 8 页 共 18 页学院每年 9 月召开学院专业建设工作委员会专题会议,对拟申报立项的专业进行论证和评审,对已经立项的

15、专业进行年度检查和评估,并以此确定下一年度专业建设经费的预算与划拨；立项专业建设期满后,由专业建设团队于9 月份前提出申请、提交立项验收材料,学院专业建设工作委员会进行评估验收；重点建设专业验收通过的授予“ 重点专业” 并挂牌；特色专业验收通过的授予“ 优势特色专业” 称号并挂牌；验收不合格的专业由专业所在系（院）、部负责整改,1 年后再接受复评；复评仍不合格的,如是新增专业就停止招生,如是重点建设专业和特色专业就该系、院 部3 年内不得申报重点建设专业或特色专业；六、经费及使用（一） 对学院支配建设的专业,学院在年度预算中赐予确定数量的专项建设经费,按年度平均划拨；其中,新增专业从批准立项建

16、设开头,建设期为 3 年,经费标准为 20220 元/ 项目；重点建设专业或特色专业的建设期为 3 年,经费标准为 40000 元 / 项目；成功申报省级及以上特色 品牌 专业建设项目,学院按上级 1：1 配套建设经费；（二）建设经费实行专项治理,由专业负责依据专业建设需要,按专业建设规划和学院相关规定合理使用；全部经费开支须经项目参与人、专业负责人、各教学单位主 教务处审批后方可报销； 分 管教学负责人签字,并经其中,专业建设经费的 90%用于市场调研、 开发专业教学标准、第 9 页 共 18 页制定人才培养方案、老师业务培训、重点课程建设和教学、实践性教学建设、教学帮忙设备 含小型教具、模

17、型、挂图、课程软件购置与开发等费用 等专业建设事项； 10%用于专业建设的检查和评估验收工作；其它认为必需的费用,经教务处审批后方可使用；七、本方法由教务处负责说明,自公布之日起实施；附件：专业建设项目申报书第 10 页 共 18 页附件：专业建设项目申报书项目名称：项目类别： 新增 重点 特色申报单位：项目负责人：联系电话：申请日期：教务处制年月日第 11 页 共 18 页一、立项理由项目论证：专业调研情形、专业进出现状省内和学院 、已有基础、优势与特点；校企合作情形；专业的师资队伍状况、课程建设情形、教材建设情形；近年来教学改革成果；建设 此项目的意义和必要性；第 12 页 共 18 页二、项目建设目标 1、项目建设预期达到的目标：在专业教学标准开发、课程体系建设、教学内容、教学方法和教学手段改革、教学条件、人才培养、队伍建设、教材建设、学治理等方面的整体进展水平（按分项分别阐述）第 13 页 共 18 页、校内外实训基地建设、教三、项目建设措施项目