职业道德与法律第一课教案

1、文档编码 : CB2C3E2E10N7 HT4Z5V1N1F10 ZX1L10H2D8H1学习必备 欢迎下载第一课 塑造自己的良好形象 教学目标： 懂得自尊自信的重要性,敬重自己和他人,公正待人、真诚礼貌,珍 惜自己的人格尊严,把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去,从点滴做起,塑造健康人格；教学重点： 个人礼仪的基本要求和如何养成遵守交往礼仪规范的习惯 教学难点： 个人礼仪包蕴的道德意义和遵守交往礼仪的意义 教学方法： 举例法、层层分析法、争辩法 教学时数： 2 课时 教学设计【导入】由书中的三幅图引出正确熟识自己的重要性：1、阿波罗神殿；驰名古希腊的戴尔波伊神托所,是一组石造建筑物,它的

2、起源可以回溯到三千多年前；在这个神托所的入口,刻着“ 熟识你自己” 的箴言；可见,早在古希腊,就用神圣的方式向世人阐述熟识自己的重要性；2、孙武；孙武是我国历史上春秋末期齐国人,是一位著名的军事家；“ 知己知彼,百战不殆” 就出于孙武所著的孙子兵法,是全书的精华所在；3、老子；老子是春秋战国时期楚国人,是最宏大的哲学家和思想家之一；“ 知人者智,自知者明” 出自老子的道德经明的；【教学过程】一、提升自己的人格魅力（一）正确熟识自己互动：猜猜我是谁,意思是能明白他人的人是聪慧的,能明白自己的人是高在白纸上精确描述自己的个性特点,如：1、我宠爱什么？2、我善于什么？3、我是一个 - 的人？老师随机

3、抽取一张,读出上面描述的内容,让大家猜猜这是谁,猜中的人要说明理由；正确熟识自己的方法：1、比较法 2、自评法 3、他评法 4、心理测验法 正确熟识自己的作用：做自己人生的主人；更好地适应社会；（二）做自尊自信的人 自尊：分析书中第 8 页的场景 同学活动：同学积极摸索、争辩问题,并发表看法；老师点拨：第一个故事,小丽的表现是自尊心过强的表现,这种心态是不好的,往往会给自己的 生活造成困扰,甚至影响自己学习、工作的进展；其次个故事,“ 耻辱戒指”告知我们要知耻而后勇,树立正确的自尊心会成为我们学习和工作上的动力；知耻是自尊的重要表现；所以中职生要做到正确全面地看待自己,正式自己的缺点并且努力改

4、正它；学习必备 欢迎下载1、自尊的含义：自尊即自我敬重,是在接受自己、信任自己的基础上敬重自己的特别存在 及敬重自己价值的一种积极心态；2、自尊的表现：自己敬重自己；期望得到他人的敬重；敬重他人 3、自尊的意义：自尊的人有着较强的荣辱观,能够自觉地约束自己,不做有损于自己的尊 严、荣誉、形象的事,并能够用正确的言行来爱护自己的尊严和荣誉；自信：故事一：爱因斯坦的故事爱因斯坦4 岁才会说话, 7 岁才会认字,老师的评判是：“ 反应迟钝,满脑子不切实际的幻想；” 爱因斯坦后来成为文明遐迩的科学家,他死后,仍有许多科学家在争辩他的大脑 和常人的不同之处；故事二：罗丹的故事 罗丹的父亲曾埋怨自己有个白

5、痴儿子；在众人眼中,他也是个前途无“亮” 的同学,艺术 学院考了三次仍考不进去；他叔叔扫兴地说：孺子不行教也； 罗丹后来成了法国杰出的现实 主义雕塑家；自信：自信是自尊的基础,是促使人们奋勉向上、不断进取、克服困难、自强不息的精 神动力,是事业成功的前提；（三）珍爱自己的人格尊严 观看 ppt 的两幅漫画,让同学争辩人格是否重要,再引入人格的有关学问点；1、人格的含义：人格是指人的性格、气质、才能的总和,通常也指个人的道德品质；2、健康人格的的基本特点 3、中职同学健康人格的塑造：从小事做起,优化自己的人格；留意社会实践,坚持知行统 一；强化自我训练意识,加强自我意志磨练；积极融入集体 二、礼

6、仪修养显个人魅力（一）个人礼仪打造良好“ 第一印象 ”什么是个人礼仪？答：个人礼仪主要表现在一个人的仪容外表、言谈举止、待人接物等方面,这是一个人 的精神面貌内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现；“ 第一印象 ” 的产生？哪些因素能影响 人们对他人的第一印象主要来自于对其相貌、外表、服饰、表情、姿态、态度、谈吐、举止等外在因素的感受；个人礼仪的基本要求是什么？1 仪容外表干净端庄；2 言谈举止真挚大方；3 服装饰物搭配得体；4 表情自然舒展；仪容美 仪容修饰的基本要求1）干净干净 坚持洗澡、洗头、洗脸 去除分泌物 留意修饰体表毛发 保持手部卫生 留意口腔卫生 用“ 犀利哥” 的照片和事例来加

7、以证明学习必备 欢迎下载2）化妆适度 1、化妆的原就：自然原就；和谐原就；回避他人；2、化妆禁忌： 勿当众化妆勿在异性面前化妆勿使化妆阻碍他人勿使妆面显现残缺 勿借用他人化妆品勿评论他人的化妆通过图片呈现来加以说明3）头发修饰 1、干净：保持发部干净2、长短适度：男性: “前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领；”通过图片呈现来加以说明4）服饰（其次肌肤 由电视剧“ 来自星星的你” 中女配洪福子剧中的淳朴形象和现实中超模的形象作对比,说明服饰的重要性；二个人礼仪包蕴的道德意义材料一：一家企业的聘请现场,一个男生挤到聘请席前,高举着简历,大声叫嚷”“喂,收一下我的应聘材料！”但聘请人员盯了他一眼,连

8、续和其他应聘者交谈；事后,聘请人员告知记者： “ 像这样没礼貌的人,谁也不敢要！否就,哪天公司形象受损都不知道；结合材料谈谈：你对个人礼仪包蕴的道德意义的懂得；材料二：“ 你完了 ,上次考四十多分,这次考五十多分,怎么总也不及格,你究竟长脑 子没有？” ；“ 虽然成果仍不够理想,但是比起上一次你也是有进步的；我信任通过努力,你确定 会有更大的进步； ”让同学们想一想,假如是你,面对两种不同的话,你的感受是怎样？由两个材料的争辩提出个人礼仪包蕴的道德意义：个人礼仪修养具有完善人格、调剂 道德修养行为的意义,遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象,增进人际交往；（三）个人礼仪重在养成 由书上

9、 15 页的例子提出问题：仅仅是一口痰吗？同学争辩,老师总结,提出如何提高个人礼仪修养水准；1、提高个人礼仪修养水准,要加强自律,学会自我约束；2、提高个人礼仪修养水准,懂得自尊自爱；3、提高个人礼仪修养水准,想法言行适度得体；用 PPT 图片和讲解针对日常生活中的“ 站姿、坐姿、走姿” 来加以说明；三、交往礼仪营造和谐人际关系 交往礼仪的概念：是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准就；（一）交往礼仪的基本要求：公正互尊、恳切守信、团结友爱、互利互助；结合生活实际讲与同学亲热相关的校内礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪；（二）交往礼仪重亲和 交往礼仪的核心是敬重和友好；从个人角度看,交往礼仪是一个人文化修养和优良品 德的外在表现；从社会角度看,交往礼仪反映社会风貌和公民文明程度；交往礼仪的作用：1、遵守交往礼仪的基本要求,可以拉近与交往对象的距离,取得对方的懂得,以利于 沟通,营造和谐的人际关系；（结合齐白石和梅兰芳的故事）2、遵守交往礼仪的基本要求,有利于提倡文明的社会风气,增强民族凝聚力,促进社 会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会；（结合公交车给老人让座大事）3、遵守交往礼仪的基本要求,可以呈现我国人民讲文明、讲礼貌