花城版音乐四下第3课《百鸟朝凤》教案1

1、文档编码 : CZ3D2Q10Z8R9 HA2Q10A7D2R6 ZM9S5H7Z10T3名师精编 优秀教案百鸟朝凤教学内容 观看唢呐独奏百鸟朝凤；教学目标 1、通过观看百鸟朝凤,鼓励同学积极主动地感受、体验、仿照音响,并指导同学观看 音乐的方法和养成良好的倾听音乐的习惯；2、熟识唢呐及常见的中西乐器,体验唢呐的音乐表现力；能用语言（绘画）或动作表达自 己对音乐心情、情形的感受与懂得；3、培养疼惜鸟类和积极乐观的生活态度；教学重点引导同学积极主动地感受、观看音乐, 并开放想象和联想；用各种材料和方式仿照与表现音乐；教学难点 在感受、懂得音乐的基础上,用自己的方式方法有独创性地表现音乐；教学预备

2、 多媒体运算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐等乐器；教学过程 一、导入 师：我们一起做个填空玩耍,好吗？请大家看屏幕；老师操作电脑；古诗词填空：春眠不觉晓,处处闻啼（鸟）；同学：观看屏幕说出答案“ 鸟” 字；师：下面这个问题可以呈现你对于鸟的明白,仿照、表现它们的叫声或外形；你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料同学通过回忆、 联想等思维活动,用声音以及动作仿照、表演各种鸟的鸣叫和外形；（麻雀、鹦鹉、海鸥、乌鸦等）老师播放一段苗岭的早晨引子部分的音乐；设问：这是我们上学期在学习第四单元绿色的梦中观看的乐曲苗岭的早晨中的一段音乐,其中就有描写鸟叫声,大家仍记得是名师精编 优秀教案用什么乐器演奏

3、的吗？同学初步倾听并回答疑题；生 1：是小提琴演奏的；生 2：我仍知道用口笛模拟的“ 鸟鸣声”；老师播放用口笛曲演奏的这段音乐；师：其实仍有很多乐器都可以模拟鸟叫声,你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声,听听这是哪种乐器演奏的？老师播放用唢呐演奏的音乐百鸟朝凤中有鸟叫声的片段；同学倾听音乐并估计；老师出示两件乐器的图片唢呐、小号,请同学来选择；生：唢呐；师：对了,唢呐属于民乐仍是西洋乐器？生：民乐；老师向同学简介唢呐；（屏幕出示选择题）师：唢呐,中国民族吹管乐器,又名喇叭、小唢呐,又称海笛；是我国民间应用最广泛的乐 器之一；它音色高亢有力,适宜于表现喧闹、轻巧的心情；构造：苇哨细铜管音孔锥 型管扩

4、音器；老师播放唢呐构造课件；同学明白、学习民族吹管乐器唢呐的构造及表现力；师：我们明白到唢呐的音色是这样丰富,今日这节课我们就重点来观看唢呐独奏百鸟朝凤 ；唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游,我们一起来观看；老师播放乐曲百鸟朝凤,听后分组争辩并回答疑题：1、你认为这首乐曲的心情是怎样的？2、你能听出唢呐仿照了哪几种鸟的鸣叫声？同学带着问题完整倾听作品,摸索老师提出的问题；二、观看作品 师：大家用几分钟时间争辩一下刚才的问题；同学发挥自己思维的独创性,开放积极的争辩,用丰富的联想与想象,感受、体验音乐表现 的情形；师：谁预备好了就可以回答疑题了；名师精编 优秀教案生 1：我感到音乐的

5、心情特殊的喧闹、轻巧；生 2：我认为音乐的心情有些兴奋；师：同学们都感受到音乐轻巧、喧闹的情形；请你试用自己的话（画）或动作表达出这首乐 曲描写的情形好吗？生 1：我眼前好像到了百鸟园,鸟儿们争相放开歌喉唱着各种动听的歌,有的仍竞赛；生 2：有一只百鸟之王,其他鸟都来向他来朝拜；师：同学们的想象力真丰富；我听入迷了； 凤凰,在我国人民心目中是象征吉利幸福的神鸟,被誉为百鸟之王； 百鸟朝凤这首乐曲,以其喧闹轻巧的旋律和布满愤怒的百鸟和鸣,表 现出一种纯朴的、喜气洋洋的气氛；因此,它往往在民间喜庆场合中演奏；老师播放有关的课件；生 3：传奇中有一幅“ 百鸟朝凤图” 相传,南诏始祖细奴逻接替张乐进求

6、的王位时,有吉兆 显现；一只彩凤飞翔在巍宝山内的一支山峰上,百鸟便从四周八方飞到这里来朝拜这只凤凰；当年凤凰翔落的山脉被称为凤凰山,又叫鸟吊山；生 4：我在网上查到了一幅画百鸟朝凤图；中间为一棵枝繁叶茂的梧桐树,主干上绘有一只羽毛丰满、神采奕奕的凤凰,四周环围着画眉、八哥、绿鸠、鹦鹉、鹭鸶、喜鹊、野鸡 等数百只珍贵禽鸟；师：我明白到了下面的资料：它是一首民间乐曲,其流行区域很广,在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本；乐曲以热忱轻巧的旋律与百鸟和鸣之声,表现了朝气蓬勃的大自然景象； 1953 年春,由山东省荷泽专区代表队作为唢呐独奏参加第一届全国音乐舞蹈会演演出时, 受到喧闹欢迎；后灌制成唱

7、片,流行全国；音乐竞赛银质奖；师：朝凤的百鸟有哪些呢？生 1：杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤 生 2：啄木鸟、喜鹊、黑尾鸟、麻雀 此曲在第四届世界青年联欢节上荣获民间生 3：朝凤的百鸟仍有 猫头鹰、画眉、黄嘴鸟,连知了也加入了百鸟的欢唱；师：唢呐发挥了自身乐器的特色,形象、也表现一下呢？生：我能用动作来表现；逼真地仿照了各种鸟叫声,你们能不能用其他方式师：我们来支配一下,谁扮演哪种鸟,用什么样的动作仿照,能生动表现唢呐要表现的鸟的形象；名师精编 优秀教案师：动作可以简洁,但是心情要表现出来；同学简洁预备几分钟；师：由于音乐比较长,我们播放有关鸟叫的部分；同学听音乐协作生动的肢体动作（手、头、嘴等都可以参加）；师：感谢同学们杰出的表演,仍有很多想参加的同学,我们再找机会给大家；我们现在完整地观看一遍,信任同学们确定会有更新的感受呢！老师播放课件；同学听音乐再次感受音乐的心情；师：唢呐是一种广泛流传于我国民间的吹管乐器,它的音色是什么样的？生：高亢、光明、宏大,善于表现各种情感；老师课堂小结；师：你学会了观看乐曲的方法了吗？能说说应当怎样观看音