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文档简介

1、PAGE3奔跑吧，小猫参考教案教学目标：一、知识与技能：通过本节课学习，学生学会通过添加背景和角色，学会切换造型的方法，学会用“等待秒”改变角色的运动速度，学会复制和删除脚本。二、过程与方法：让学生在完成实际项目的过程中掌握新知识，完成学习任务。三、情感、态度、价值观：通过本节课学习，培养学生合作创新意识和实践能力。重难点：添加背景和角色，学会切换造型的方法。教法学法：任务驱动法小组合作法教学准备：教学过程：1导入课题（出示PPT）森林里要举办一场运动会，小猫和小狗参加的项目是百米赛跑，我们帮它们准备比赛跑道吧！。（PPT出示课题）2新建舞台背景任务：从本地文件中上传“跑道”图片作为舞台背景。

2、教师下发“跑道”图片文件至学生机桌面，指引学生认识添加背景工具。学生探索完成任务，教师巡视指导。3添加角色任务：从本地文件中上传小狗角色并调整角色的大小。教师下发角色文件，指引学生认识添加角色工具。学生个人操作（自己探索调整角色大小的方法），交流遇到的问题。教师巡视。学生展示成果。4切换造型任务：让小猫跑起来。提示：要让小猫跑起来，在Scraino中，小猫有两个造型，将这两个造型多次交替显示，就可以模拟出小猫跑步的样子。参照课本第七页右下角图中所示操作。学生个人操作，教师巡视。展示学生成果。试一试：在小猫脚本中加入“等待秒”积木，看看有什么变化。5复制脚本任务：让小狗跑起来。学生参照让小猫跑起来的操作实现让小狗跑起来效果。学生操作，教师巡视。总结学生操作，引入复制脚本操作。学生练习（记得修改参数哦）问：脚本中有不需要的参数怎么办6挑战自我（1）请你添加更多的角色让比赛更激烈吧！（2）如果添加的“跑道”背景有终点线，如，你能尝试让选手们在终点线停止吗学生展示，交流作品7课堂总结同学们，今天我们的

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