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文档简介

1、家乡的老房子教学目标：引导学生了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧，能用多种方式表现老房子的美。活动准备：教学重点难点：欣赏不同地域不同民族风格的老房子，了解不同历史时期老房子的文化背景和艺术特色，用多种艺术媒介表现老房子的美。课前准备： 课前观察自己住的房子，并把它的样子画下来。 收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、等资料。 多媒体课件。教学过程：（一）了解家乡房子的特点和变化1、展示作品，了解家乡房子的特点课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下：（1）谁愿意介

2、绍一下自己的作品？（2）在绘画、欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点？小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。2、通过比较，感知家乡房子的变化（1）（出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁）（2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）；你在哪里见过这样的老房子？给你印象最深的是什么？说说你当时的感受。（3）全班交流。生1：在我的老家农村见过这样的老房子，当时给我的印象就是历史久远。生2：我也是在老家见过这样的老房子，觉得非常得好奇，回家总喜欢到那里去看看。师小结。青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁，还有青瓦木墙四合院，还有青瓦土墙房。这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。同学们，我们生长在偏北方，让我们一起来画我们家乡的老房子，根据老房子的颜色和结构，适合用什么方式来表现呢？线描方式最合适。讲解线条画（1）勾画外轮廓形及比例。（2）从主要部分入手。（3）线条明确，有疏密变化。（4）明暗对比强烈。学生作业，教师辅导。1、学习用线条描绘老房子的特征。（1）遵循原则：整体局部整体（2）

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