小学美术人美二年级上册雄伟的塔雄伟的塔 教案

1、课题人教版美术第三册雄伟的塔课时1课时授课对象二年级教师刘欣雨教材分析本课属于“造型表现”学习领域。主要内容是根据二年级学生的认知特点，结合造型游戏，让学生了解塔的相关知识，并鼓励学生用探究的思维方式，发现塔的特点，画出记忆中的塔或设计出漂亮、新颖的塔，拓宽学生的创作领域，启发学生，发挥学生的创造力。本课教材是学生获得进行学习的主要材料，它可以帮助学生掌握教师讲授的内容;同时便于学生预习、复习和做作业。要教会学生如何有效地使用教材，发挥教材的最大作用。学情分析本课教学对象是二年级的学生，该阶段的学生对美术具有浓厚的兴趣。但是由于二年级学生的年龄特点和个体差异以及对知识的整体把握能力有限，本课采

2、用讲授的教学方法，由教师向学生介绍有关塔的知识，在欣赏的基础上，鼓励学生设计出既漂亮又有新意的塔。教学目标1丶知识与技能：学生在教师的引导下，初步了解不同地区塔的造型、材质、结构的特点。以绘画的形式用线条表现塔的造型特点；2丶过程与方法：通过分析对比，学生的观察讨论，老师的讲述，在观察体验中了解塔在造型、结构上的不同特点；3、情感、态度和价值观：在了解塔知识的同时，对自己家乡的塔有深入的了解，使学生产生热爱家乡、保护古迹、传承文化的意识。放眼世界，了解世界上其他国家的塔，从而开阔视野。重点初步了解塔的造型特点，学习用线条来表现塔的造型。难点设计出一座漂亮雄伟有新意的塔。教学方法本课教学坚持“学

3、生为主体，教师为主导”的教学原则，以认知主义学习理论为基础，主要运用了以下教学方法教师：以讲授法示范法，以问答法引导学生观察、体验、总结，逐步撤销引导，让学生自主设计。学生：在教师的示范和引导下掌握塔的特点，用线条表现塔的造型，进行自主设计。课前准备教师：ppt、板书、粉笔学生：纸、黑色勾线笔、水彩笔课堂教学环节教师活动学生活动设计意图备注导入（2分钟）1.组织教学，检查学具准备情况2.谜语导入：头戴尖尖帽，身穿八角袍，四面无依靠，狂风吹不倒。打一个建筑物。 2.板书课题雄伟的塔 仔细思考谜语打的建筑物谜语导入，增加学生学习主动的兴趣，引出课题多媒体播放谜语新课（18分钟）讲授新知出示图片不同

4、国家的塔的图片（欣赏不同国家的塔，观察其特点）2.了解塔的外形结构，建造材料及特征出示图片三座塔的图片问题一：这三座塔的外形相同点？总结:相同点：上大下小，左右对称问题二：这三座塔的材料？（既以三座塔为例，介绍塔的外形结构）（塔顶，塔身，塔基）3.欣赏学生作品欣赏其他同学的作品示范绘画步骤出示视频，掌握绘画步骤在画面上画出塔顶画出塔身画出塔基画出塔周围的环境涂色欣赏中外各种不同的名塔2.思考并回答预设回答：（上大下小，左右对称）3.思考并回答3.欣赏其他学生作品4.观察并掌握绘画步骤1.欣赏中外名塔的图片，开阔学生视野，图片激起学生兴趣。初步认识塔，了解塔的结构，造型特点，建造材料。通过观察比

5、较，认识塔的不同之处，感受塔的不同风格的建筑美3，为后面设计自己的塔的造型打好基础4.掌握绘画步骤，为下一步设计塔的造型打好基础多媒体播放多幅不同塔的图片多媒体播放三座塔多媒体播放学生作品多媒体播放视频课堂作业（15分钟）作业要求：设计一座漂亮有新意的塔是否按照所学的绘画步骤来进行绘画是否具有塔的结构特点创造设计一座漂亮有新意的塔灵活运用所学的知识 ，进行实践巩固展示与交流（4分钟）教师点评:1.是否按照所学的绘画步骤来进行绘画2.是否具有塔的结构特点3.是否是一座雄伟漂亮又有新意的塔学生互评，教师讲评进行实践巩固课堂小结（1分钟）这节课我们了解了中外不同的塔的造型，学习了塔的结构特点和塔的特征。也学习了如何用线条如何表现塔，其实生活中的塔也有不同的用途，比如收藏经书，发送信号等用途，希望同学们回家后也能继续查阅，下节课与同学们分享。聆听、感受和提升板书设计ppt塔的特征：上大下小、左右对称塔的结构：塔顶、塔身、塔基表现形式：点、线、面ppt塔的特征：上大下小、左右对称塔的结构：塔顶、塔身、塔基表现形式：点、线、面雄伟的塔教学反思本节课教学设计相对顺利，导入能够激发学生