幼儿园开学典礼的策划书优秀范文

1、幼儿园开学典礼的筹划书优秀范文2、推荐自己阅读或别人介绍的好书，附上作者及内容简介，并 且概述自己读完书后的感受及推荐此书的理由；3、让同学们交流这段时间学习过程中的体会及交流学习经验；4、整理出一些同学们在最近一段时间学习中遇到的烦恼，让大 家在一起通过交流，共同解决困难。十、活动流程：1、同学们到场，张庆点名;2、由桑嘉伟主持此次会议并宣布班会正式开始;3、班会开始，按照班会活动内容依次进行；44、班会结束,4、班会结束,由谢鑫负责收同学们的读后感1、在2:104、班会结束,由谢鑫负责收同学们的读后感2、活动过程中希望同学们能踊跃参加班级活动，大胆发言；3、由成光豪负责维持会场纪律，让大会

2、能够顺利进行。十二、活动后期工作安排：1、活动结束后，请同学们各自带走身边的垃圾，保持会场的干 净整洁；2、活动结束后，班委留下做善后工作;3、活动结束后，班委做此次会议的总结。筹划人：计本B1201班班委时间11月20日篇三：我爱读书主题班会说课稿一、说主题分析我作为一名班主任和语文老师，培养学习阅读兴趣是我义不容辞 的责任。可是我发现班里很多同学并没有养成爱读书的好习惯，选择 性也不太正确，他们这个年龄塑造良好的习惯非常重要。所以我设计 了 “我爱读书”的主题班会进行教育，希望他们能切实感受到读书的 好处和重要性，学会选择适合的书籍，将阅读成为他们终生受益的好 习惯。二、活动目标1、通过活

3、动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给我们带来 无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。2、通过活动，让学生明白读书要有选择地读，读有价值、有意 义的书。3、让孩子们体会不同的书籍给他的不同感受。三、说设计理念我本着以学生的开展为本的教育理念，联系学生的年龄、心里发 展特征，设计了适合他们感兴趣的环节。四、活动准备1、两名主持人：黄家惠、林琪琦2、准备一些有关读书的名人名言。3、准备名人读书的小故事，如：酷爱读书的毛泽东。4、一些书籍名称的头饰五、教学方法本次班会课教学以活动为主，多媒体课件辅助，穿插小组讨论和 游戏进行教学。六、活动过程1、主持人开场白，合：“书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们的

4、精神食粮，现在，就让我们与书为伴，在书的海洋里尽情遨游吧！二(6)中队，“我爱读书”主题班会现在开始！”家惠：如果有人问：“伴随你成长的是什么？ ”婉懿：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说 是奥特曼和变形金刚。合：但是，有谁会说，伴随着我们一路成长的不是其它东西，而 是知识的源泉一一书籍！设计意图；以两个优生的对话开场白，让孩子们在不经意间了解 读书的重要性。2、明确读书的重要性家惠：现代作家郁达夫曾说过:“世界上的大思想家和大创造家， 都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。婉懿：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解, 下面就让我们来看看他们是怎么说的吧！(关于读书

5、的名人名言，课 件出示。)例：1、书读百遍，其义自现。2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。3、光阴给我们经验，读书给我们知识。4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。5、读书破万卷，下笔如有神。设计意图：每那么名言的后面都有名人的头像，让学生初步直观了 解读书的名人。家惠：书是人类的一种既伟大而又美妙的创造，书是最聪明、最 可靠的老师和朋友。但凡成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读 书的人。婉懿:下面就请刘炜奇同学带来故事酷爱读书的毛泽东。设计意图；学生声情并茂的讲述他们熟悉的伟人毛主席的故事, 更有吸引力。3、了解该读什么书家惠：记得一位名人曾经说过：“读书要有选择地读，世上有各 种各

6、样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年， 有的可保存一辈子，有的将永远不朽。婉懿：不错，那么到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看植物大战僵尸、阿衰家惠：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。下面请各个小组 进行讨论，稍后进行汇报！第一小组：适合我们年龄读的书有很多。如格林童话、安徒 生童话等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有 海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特别喜欢看这一类书。第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如作文大全、趣味数学等。这些书不但有助于 我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。第三小组：我们小队向

7、大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿 姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如红楼梦、 三国演义、水浒传、西游记是我国古代四大名著，里面有许 多人文历史、传统文化值得我们去研究。第四小组：随着社会的开展，现在又出现了许多儿童小说、散文。 今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。她的作品因为非常贴近我 们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，贾里贾梅还 被拍成了电影。我们小队的同学特别喜欢读这本书。设计意图：有班级里真实发生的事情引发学生思考，分小组讨论 得出结论，更加深刻的让他们体会到如何选择一本好书。5、与好书做朋友家惠：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好 书

8、作朋友吧！（音乐响起，几位同学身着自制的道具一一各类图书 走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书，戴上 自己书名的头饰）1、读者A：这不是安徒生童话吗？和你在一起我会变得很充 实，很快乐！我想与你成为好朋友，你愿意吗？书A：当然愿意了！看看你的进步，我也很高兴啊！不过，我有 个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到 脑子里面去，那你的进步还会更大。读者A：真的吗？那好，从今天起我就开始做摘记。你就等着看 我更大的进步吧！书A：好，我支持你！2、读者B：嗨，女生贾梅，我们交个朋友好吗？书B：不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我 丢在一边，和你交朋

9、友我会感到孤单、寂寞。读者B：对不起！那是以前的我。从现在开始我再也不那样了。 请相信我！书B：好，我相信你！那我们就交个朋友吧！3、读者C：蓝猫三千问你好！我最想和你成为好朋友了，咱 们握握手。书C：好啊！不过，和你成为朋友，我会变得很累。你经常会拿 着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！我想还 是算了吧！读者C：你别生气！从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我 也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！书C：那 好吧！设计意图：欢快的游戏环节，孩子们在轻松的气氛下，和好书成 为好朋友，并且伴有一些读书的小提示，让学生自己说出来，印象会 更加深刻。婉懿：看来你们都找到了自己的好伙伴，希望今后你们 能一直是好朋友。6、班主任总结:一本好书，能够带你在知识的海洋里游弋，能够带你走进知识的 殿堂。一本好书，能够陶冶你的情操，能够提升你的品德。一本好书 能