2022年幼儿园小班数学教案范文

1、 2022年幼儿园小班数学教案范文 水果店(区分大小) 活动目标 1、在嬉戏中连续感知分类，熟悉区分大小。 2、初步积存按事物的某一特征进展摆放的生活阅历。 活动预备 1、图片：水果2 2、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。 活动过程 一、观看图片：水果 1.教师：你们看到了哪些水果? 2.提问：水果店里的水果是怎么摆放的? (引导幼儿说出分类摆放的相关阅历。) 二、摆放水果 1.教师：今日，我们也来开个水果店，好吗? 可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗? (引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。) 2.幼儿分放水果，教师观看。 引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨

2、在一起，橘子橘子在一起。 3.教师：现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的， 而且我今日想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。 那怎么办呢? (引导幼儿说出把同种水果按大小分开放。) 4.幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。 三、嬉戏：买水果 1.教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1-3个水果。 2.说说自己买了几个大或小的什么水果。 幼儿园小班数学教案篇二 区分“1”个物体和“很多”个物体。 预备：袋子、两个装满豆子的瓶子、毛巾架子、环境布置有一和很多。 过程： (一)预备活动。 师幼相互问好，组织幼儿听着音乐走线。 (二)集体活动。 1、区分

3、1和很多 出示2个神奇袋： 师：猜一猜袋子里装的什么?你们知道这两个袋子里分别装了多少块花片吗?”(教师晃一晃袋子，幼儿听听积木碰撞的声音、摸一摸袋子，感知不同的数量;将积木倒出来，用眼睛看不同的数量)。 教师小结： 刚刚我们的装一个花片的神奇袋子的“1”片花片摸起来很少，摇摇没什么声音;“很多”摸起来满满的，摇一摇有声音。 2、出示2个摇摇瓶： 教师拿瓶子摇，请幼儿听豆子在瓶中摇摆发出的声音。 师：刚刚你听到豆子在瓶子中发出的声音，哪个瓶子里装了1粒豆子?哪个瓶子里装了”很多“粒豆子?” 教师揭掉包在瓶子外的布，请幼儿观看“1”和很多粒豆子。同时摇摆瓶子，区分“1”和很多。 小结：装“1”粒

4、豆子的瓶子，摇摆是发出的声音很脆，“很多”粒豆子发出的声音很响，“哗啦哗啦” (三)出示毛巾架，幼儿挂毛巾，感知1和很多 1、出示毛巾架，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，这是什么啊?上面的毛巾去哪了? 2、出示毛巾，分毛巾，挂毛巾，感知“1”和很多。 师：瞧!在教师这儿呢。我这里有几条毛巾，你们知道吗? 师小结： 教师这里有许多条毛巾，是不是?现在教师要把这很多毛巾分给小朋友。 (1)分毛巾给每位幼儿，感知很多可以分成许多个“1”。 师：现在你们手里有几条毛巾啊?教师刚刚有几条毛巾啊? 师小结：教师有很多条毛巾，现在把毛巾分给你们了，你们手上有几条毛巾?很多条毛巾分给你们就变成了每个人只有一条毛

5、巾了，很多就变成了许多个“1”。 (2)挂毛巾，感知许多个“1”可以变成很多。 师：请小朋友把自己手上的毛巾挂在这个毛巾架上，我们一组一组地将自己的毛巾挂在自己的号数上。 师：你们的毛巾都在哪?现在毛巾架上有几条毛巾? 师小结：你们每个人手上的毛巾，一个人只有一条，挂在毛巾架上，就变成了很多条毛巾，一条一条毛巾，放在一起就变成了很多。 (四)教师小结，活动自然完毕。 师：我们教师有些东西是一个的，我些东西是很多的，等一下请小朋友去找一找。 幼儿园小班数学教案篇三 甜甜的糖果 活动目标： 1、熟悉红、黄、蓝三色，学习按糖果的颜色(红、黄、蓝)分类，尝试用简洁的语言表达自己的操作。 2、愿意参与数

6、学活动，体验数学学习活动的欢乐。 活动预备： 1、神祕箱、自制的红黄蓝大糖果各一个、糖若干、红、黄、蓝顏色图卡。 2、不同颜色的篓筐娃娃、小糖盒若干、放糖果的玩具柜。 活动过程： 一、摸一摸认一认教师拿出神奇箱。摇一摇，请幼儿猜猜看神祕箱中有什麼东西。 1、宝宝们好!我是教师妈妈。今日我带来了好东西，看这是什么?(神奇箱)这里面藏了珍宝，(摇摇)这个珍宝呀，宝宝们可喜爱了。 2、请一位幼儿将手伸入神祕箱中摸一摸。如：这是红色的糖，我们叫它红糖果(依次摸出黄、蓝糖果) 3、把糖果放在桌子上，请幼儿看糖果的颜色。 糖果宝宝都找出来了，请你们说说你看到了什么颜色的糖果? 小结：教师妈妈这里的糖果有红

7、糖果、黄糖果和蓝糖果。 4、我开了一家糖果店，这些糖要放在我糖果店里的。放在哪儿呢?(找找标记篓筐)看，那是我的糖果店，找找看，你发觉了什么?上面有什么?(颜色标记卡)这个篓筐上有颜色标记，(出示红色标记)和哪个糖果宝宝的颜色一样?(红色)我们叫它红标记(请幼儿依次把糖果送到有一样颜色标记的篓筐中)糖果要放在和颜色标记一样的地方。(红糖果放在红标记这里) 二、夹一夹玩一玩 给每位幼儿预备红、黄、蓝3颗糖果，分别放在桌子上，与幼儿进展夹糖果的嬉戏。 1、宝宝们，你们喜爱糖果吗?我的店里面呀还有好多好吃的糖果，你们想吃吗?想吃可以，但是要先帮我的忙! 2、由于我的糖果太多了，想请小朋友们帮我分一下

8、，情愿吗?分糖果要用到我们的大夹子。请你把手伸出来，食指中指变成大夹子，夹一夹，试试看。 3、好喽，我们这个大夹子要预备夹糖了，每组有一篓子糖果。还有小糖盒，每个人一个。 (教师发糖，幼儿每组一份，幼儿每人拿一个空的糖盒) 4、教师拿著顏色标记说口令，幼儿听口令来做动作，如：大夹子，夹一夹，夹一颗红色的糖果来等。 5、数数看呢有几颗糖?(幼儿自由的数) 三、喂一喂说一说 引导幼儿根据篓筐宝宝的颜色喂糖果。(篓筐娃娃根据颜色分别悬挂在教室的三面) 1、(闻一闻)好香啊!谁想吃呢?看，有几个小娃娃也想吃呢，他们是谁呢? 2、(出示红黄蓝的篓筐宝宝)是红宝宝，(熟悉颜色)红宝宝、黄宝宝和蓝宝宝嘴巴张

9、的大大的，可馋了。 3、这些宝宝身上可都有隐秘哦，就是它只喜爱吃和它一样颜色的糖果。(教师示范：先夹起一个糖果，看清晰颜色，然后请大夹子帮助往颜色宝宝的嘴巴里喂，边为边说“红宝宝，请你吃红的糖”。) 4、教师请一个宝宝来喂喂看。(请一、二名幼儿上来尝试) 5、现在请我们宝宝也去喂糖果吧，先要看清晰你拿的糖果的颜色，再去喂糖哦。记住要请你的大夹子帮助。(要求幼儿依次排队喂糖) 6、谁情愿来告知大家喂的是什么颜色的糖果宝宝。 四、尝一尝找一找 请幼儿选一颗糖品尝，并从自身和班级中查找颜色。 1、今日宝宝们用夹的方法帮熊妈妈分了糖果，还喂了篓筐娃娃，玩得开不快乐啊?你们真聪慧!感谢你们帮了我的大忙，

10、我要给每个宝宝奖一颗糖。 2、现在请宝宝每人拿一颗糖果，看看你拿到的是什么颜色的糖果?找找你身上有没有和糖果一样的颜色?尝尝看它是什么味道的?如：红色，请幼儿找找看，自己身上哪里有红色，如：衣服图案、袜子等，再从教室中找找看，哪些物品是红色的，如：时鐘、积木等等。 3、宝宝们今日玩得真快乐，我们一起来跳起来吧! 幼儿园小班数学教案篇四 小瓢虫(3以内的数) 活动目标: 1、引导幼儿手口全都的数3以内的数 2、学习按数量分类 3、培育幼儿对数学活动的兴趣 活动预备: 1、1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干 2、树叶3片,儿歌小瓢虫 活动过程: 一、嬉戏导入,师幼共同玩手指嬉戏“小瓢虫”

11、师:小朋友,你们看我这里是什么?(瓢虫)今日我是瓢虫妈妈,你们就是瓢虫宝宝,瓢虫最喜爱吃害虫啦!我们一起去抓害虫吧! 小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指) 爬来爬去的小瓢虫(五指作爬行状) 紧紧追上大害虫(加快爬行速度) 一口把它吃洁净(停下做吃状) 二、利用图片练习手口全都的数3以内的数 1、观看瓢虫的外型特征,确立对斑点的熟悉 师“宝宝们,累了吧!好,我们坐在小椅子上休息一下” (出示瓢虫纸)师:咦?一些瓢虫宝宝真顽皮,跑到这里来了,看看这些瓢虫宝宝它们一样吗?什么地方不一样?(斑点不一样) 2、通过数瓢虫身上的斑点,学习数数1、2、3 (1)教师指着1只瓢虫,提问:瓢虫宝宝的背上有几个斑点?(

12、1个) 请个别幼儿上前来手口全都的点数1,并齐声说1。 (2)指有2个斑点的瓢虫让幼儿来手口全都数2,并齐声数1、2,那共有几个斑点?(2个); (3)指有3个斑点的瓢虫让幼儿来数一数,也齐声数1、2、3,那共有几个斑点?(3个) 三、利用嬉戏,培育幼儿按数量分类的力量 1、数斑点 (1)现在妈妈请宝宝们看看自己身上有几个斑点?拿下来,伸出手指数一数,数的时候,请你一边数一边说。 (2)幼儿数一数,教师巡回指导 (3)请个别幼儿拿着瓢虫上来数一数,说一说,学说一句话“我身上有几个斑点?” 2、送瓢虫宝宝回家 (1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上 师“宝宝们,天黑了,该回家了,那你们的家在哪里呢?(出示树叶)。噢!原来在这里,这些树叶是瓢虫宝宝的家。它们一样吗?哪里不一样?(圆点不一样),那1个斑点的瓢虫哪个是它的家呢?(一个点的树叶),教师示范(也可以有意摆错了,让幼