二0二三年度五年级上册Unit4WhatcanyoudoWhatcanyoudo教学设计

1、课题 PA Lets talk单元Unit 4学科英语年级五上学习目标1. 能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。2. 能够运用句型：What can you do （for the party）? 询问对方能（为派对）什么， 并能用I can.正确回答。短语：do kungfu ,play the pipa,dance,sing English songs.理解生词：party，next。3. 鼓励学生发展多种爱好，同时让学生明白要在生活中多做力所能及的事情，培养学生积极乐观的生活态度。教材分析本课是PEP人教版，三年级起点5年级上册Unit4 What can you do?PartA

2、 lets talk.本单元内容主要围绕What can you do for the party?I can .这一话题进行展开。本节课主要是让学生感知上述功能句的语义及语用情景，让学生在真实的语境中灵活运用句型。学情分析五年级学生已经对英语有一定的兴趣，但学生整体也在出现两级分化的现象。学生已经掌握表示动作单词：swim,jump,run等。但是不会用I can .,进行表达。重点能够熟读talk部分对话并能进行情景表演。难点 能运用句型What can you do （for the party）? 询问对方能（为派对）什么， 并能用I can.正确回答。课程类型新授课Unit4 Wha

3、t can you do? PartA letUnit4 What can you do? PartA lets talk教学设计 崇州市集贤小学 江惠教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-upPPT 播放Lets chantLets chant并且跟做热身运动由chant活动引入学习话题。Presentation and practiceConsolidationExtension Brainstorm在情景中复习动词短语引导学生使用I can _.进行陈述Lead in：We will have a party next Tuesday. 呈现讲解party，next Tuesday.

4、Lets try: 呈现try部分并提出问题What can Mike do? 仔细听并完成打钩 注意抓住重点信息，独立完成听力任务3. 呈现talk部分主场景图，播放动画，提出问题：What can Zhang Peng do for the party?4.分解呈现对话文本，音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 讲解单词wonderful，next Tuesday，等， 并展示图片例句帮助学生理解和记忆。注意情感渗透。5. What can you do for the party？及答句操练。6.Game：I say,you do.7.Listen and imitate ：呈现

5、课文整体文本8.再次播放talk部分动画， 观看后小组进行对话练习，然后进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3. 情景展示表演ExerciseTickorcross.读课本P38Letstalk.判断下列句子的正误。1.WellhaveanEnglishpartynext Monday.（）2.ZhangPengcansingEnglishsongs.3.Johncandosomekungfu.（）4.ZhangPengandJohncandance.（）Pair work! 创编对话头脑风暴 理解party，next Tuesday.核对听力答案观看动画回答问题句型讲解知识点讲解操练句型游戏中操练重点短语说，做音频跟读， 自主完成判断分层任务帮助小组根据自身情况选择合作方式积极完成作业完成对话初步感知I can_.Lead in培养学生听的习惯话题导入学习音视频帮助学生理解课文TPR教学法，游戏激趣全员参与，并帮助学困生建立起学习的信心。检测和巩固学生对课文的理解程度，以便调整教学节奏。创设情景， 正确运用所学句型。Summary and Ho