送东阳马生序2-完整精讲版课件

1、阿城区新华一中：曹志勇听读课文感知课文选择自己喜欢的方式阅读课文，感知文章内容。要求：先读文章，然后两人一组，每人一段，可以译文，也可以用自己的话复述大意。研读课文1、作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？（1）幼时求学，遇到了 （用简练的语言概括）的困难，他是 （原文语句）克服的。（2）成年求学，遇到了 （用简练的语言概括）的困难，他是 （原文语句）克服的。（3）外出求学过程中，遇到了 （用简练的语言概括）的困难，他是 （原文语句）克服的。2、作者写自己的求学经历，为什么还要写同舍的服饰穿戴？3、本文是是宋濂应同乡后生马君则之托写的一篇赠序，读完全文，你觉得他要告诉马生什么道理？

2、幼时求学成年求学外出求学家贫无书生活艰苦求教无师借书抄书读书为乐外出求教态度诚恳宋濂：明初著名政治家、文学家、史学家、思想家。与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称其为太史公。元末辞朝廷征命，修道著书。明初时受朱元璋礼聘，被尊为“五经”师，为太子朱标讲经。洪武二年，奉命主修元史。从文治方面对明朝的建立和巩固做出了贡献。生平著作很多，有宋学士全集。同舍生 余皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。缊袍敝衣对 比写作背景：本文写于洪武十一年（1378）。这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府（今江苏南京）朝见朱元璋。他的同乡晚辈

3、马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给马生。体裁：序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平或成书过程与宗旨。本文是一篇赠序，其中的“序”，是“赠言”的意思。赠序，是古代的一种文体，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。扩展延伸：1宋濂的读书经历对你有什么启发？你还知道那些刻苦勤奋学习的名言、事例？ 1、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈2、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚3、勤奋就是成功之母。茅以升4、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。郭沫若5、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。吴晗6、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔7、没有加倍

4、的勤奋，就既没有才能，也没有天才。门捷列夫8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。9、人生在勤，不索何获。张衡 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。欧阳修苦读 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（d）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（l ）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。注释:1.欧阳公：指欧阳修，北宋文学家、史学家。2.孤：小时候失去父亲。3.以：用来干什么。4.荻：多年生草本植物，与芦苇相似。5.及：等到。6.闾里：乡里、邻里。7.士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。8.或：有

5、的时候。9.因：趁机，借的机会。10.务：任务。孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这个成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣

6、椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于刻苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。一个记者问“篮球天才”科比布莱恩特：“你为什么能如此成功?”科比是这样回答的：“你知道洛杉矶每天早上4点钟是什么样子吗?满天星星，寥落的灯光，行人很少。每天早上4点，洛杉矶仍然在黑暗中，我就起床行走在黑暗的洛杉矶街道上”科比讲到这里，我终于意识到清晨4点为什么跟科比的成功有关系，身为一名篮球运动员，他坚持每天清晨4点就起床，去做体能训练和投篮练习，据科比自己讲，他这样坚持了一天又一天。“多年过去了，洛杉矶早晨4点的黑暗仍然没有改变，但我已变成了肌肉强健、有体能、