小班语言鸡得一家教案反思_第1页
小班语言鸡得一家教案反思_第2页
小班语言鸡得一家教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班语言鸡得一家教案反思这是小班语言鸡得一家教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.理解故事鸡的一家，感受它们生活在一起的幸福和欢乐。2.学习模拟故事中角色的叫声和对话，尝试依据故事内容进行情境表演。3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。4.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。活动准备：1.幼儿用书人手一册。2.符合故事内容的草地场景，大公鸡、小母鸡、小鸡、鸡蛋的桌面教具各一个。3.公鸡、母鸡挂饰各为幼儿人数的一半。活动过程：一、赏识并理解故事鸡的一家。1.老师模拟公鸡的叫声，吸引幼儿听故事的爱好。老师：今日我请来了一

2、个好友，请你们听一听它的叫声：喔喔喔，喔喔喔猜猜看是谁来了？如今我就给大家讲一个关于鸡的一家的故事。2.老师边操作桌面教具边讲解并描述故事.3.老师：故事里有谁？他们是怎样说话的？小鸡是从哪里出来的？4.幼儿边看图书，边跟着老师讲故事。5.帮忙幼儿进一步熟识故事内容。老师：大公鸡对小母鸡说了什么？小母鸡是怎么答复的？二、表演游戏：鸡的一家。1.激励幼儿模拟大公鸡、小母鸡的叫声和动作，并学说它们的对话。老师：你喜爱故事里的谁？它说了什么话？它说话的时分是什么样子？假如你是大公鸡会怎样邀请好友？2.幼儿尝试扮演角色进行表演。幼儿自由选择大公鸡或小母鸡的角色，戴上挂饰，听故事进行表演。老师激励幼儿用

3、自己的语言邀请和回应伙伴，并用动作表现出亲亲热热在一起的样子。教学反思选择适宜的教材内容，是取得良好的教学效果的前提。在这次活动中选择的故事非常精炼，语言非常简洁，符合小班幼儿的年龄特征、需要，因此，为幼儿所宠爱。在讲故事时用上了幼儿的书，老师和幼儿一起看书、讲故事，让幼儿明白好听的故事是可以记在书上的，培育了幼儿早期阅读习惯。屈.老师.教案网出处活动中教学的进程能从幼儿的认知特点动身，设计用学角色的叫声介绍故事中的角色，从而引起幼儿对故事的爱好。接着，由浅入深地设计赏识故事、阅读故事、学说故事、表演故事等几个环节，听讲结合、动静交替，使幼儿的思维一直处于主动活泼的状态。活动注意了情感表达，强调幼儿的心理体验，引导幼儿自主学习，与老师、伙伴、材料的互动较好，较好的完成了教学目的。在角色扮演的环节，有的幼儿被教具所吸引，所以没有好好的表演，但大部分幼儿

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论