2022年教师公开招聘考试押题试卷及答案

1、教师公开招聘考试押题试卷及答案一、单选题1.为期两天的第二十三届非洲联盟（非盟）首脑会议于6月27日在赤道几内亚首都马拉博闭幕。本届会议主题是（）A.“增进非洲区内贸易”B.“农业和粮食安全”C.“泛非主义与非洲复兴”D.“增进非洲内部贸易”2.学校文化的缩影是（）A.学生文化B.校园文化C.教师文化D.环境文化3.由美国学者斯克里文针对目的评价模式的弊病而提出来的评价模式是（）A.目的游离评价模式B.目的评价模式C.CSE评价模式D.CIPP评价模式4.“我们敢说平常所见的人中，十分之九都是由她们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）A.大教学论B.教育漫话C.爱弥儿D.一般教育学5.教师

2、在直观教学时，应用“变式”措施的目的在于（）A.激发爱好B.引起注意 C.丰富想象力D.分化概念6.素质教育区别于应试教育的主线所在是（）A.创新能力的培养B.读写能力的培养C.据说能力的培养D.交往能力的培养7.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）A.教材B.课程原则C.课程D.教育方针8.古代学校的重要教学形式是（）A.道尔顿制B.班级授课制C.个别教学制D.复式教学9.中学生最常用的焦急反映是（）A.人际焦急B.睡眠焦急C.考试焦急D.恋爱焦急10.学校课外活动的主体部分是（）A.社会实践活动B.科技活动C.学科活动D.文学艺术活动11.实行义务教育（）是国家对人民的义务是学

3、生对家庭的义务是家长对国家和社会的义务是公民应尽的一项基本义务A.B.C.D.12.在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上，这属于（）A.注意的广度B.注意的分派C.注意的稳定性D.注意的转移13.萌萌平时比较踏实，遇事沉着冷静，但是却比较死板，灵活性局限性。她应当属于（）的气质类型。A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质14.教师考核的内容重要涉及（）A.政治思想、业务水平、工作态度、身体状况B.政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况C.政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况D.政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩15.国家实行（）制度：中国公民凡遵守中华人民共和国宪法和法律，热爱教育

4、事业，具有良好的思想品德，具有本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以获得教师资格。A.教师资格B.教师竞聘上岗C.教师选举D.教师推荐16.在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（）A.职业良心感B.职业责任感C.职业幸福感D.职业义务感17.专著、论文属于（）A.一次文献B.二次文献C.三次文献D.四次文献18.教师的教育机智体现了教师劳动的（）A.发明性B.示范性C.长期性D.持续性19.国内重要的宏观调控手段是（）A.经济手段B.行政手段C.政治手段D.文化手段20.（）是按照班级授课制的培养目的和教育规范组织起来的，以共同窗习活动和直接性

5、人际交往为特性的社会心理共同体。A.班级B.班集体C.班委会D.班级群体二、多选题1.联想是因某事物而想起与之有关事物的思想活动，它分为（）A.接近联想B.对比联想C.相似联想D.相反联想E.因果联想2.教育民主化向纵深发展的体既有（）A.教育普及化的开始B.“教育机会均等”标语的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多样化E.教育民主化的质量和水平不断提高3.社会建构主义的代表人物有（）A.冯格拉塞斯费尔德B.鲍尔斯费尔德C.库伯D.斯皮诺E.斯特菲4.态度的成分重要涉及（）A.认知成分B.动机成分C.情感成分D.行为成分E.意志成分5.中小学常用的德育措施有（）A.说理教育法B.楷模示范法C

6、.实践锻炼法D.陶冶教育法E.表扬奖励与批评处分三、简答题1.课程原则的意义有哪些？2.简述培养学习动机的原则。3.简述道德意志的体现。4.简述新课程改革的具体目的。5.什么是故意义学习？进行故意义学习的条件是什么？四、论述题1.试述行动研究法的优缺陷。2.试述如何维护学生的心理健康。五、案例分析题材料一“明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。叶圣陶（1）分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？”你觉得在新课程背景下应当树立如何的教育观？（2）材料二中

7、，叶圣陶先生提出了什么样的教师观？在新课改的教学实践中，我们应当如何贯彻这一先进的教师观？参照答案：一、单选题1.B【解析】略。2.B【解析】校园文化是学校文化的缩影。3.A【解析】略。4.B【解析】题干描述的是洛克的教育漫话中的名言。5.D【解析】略。6.A【解析】略。7.C【解析】课程是教育的基本，是实现教育目的和目的的手段或工具，它是教师从事教育教学工作的“施工蓝图”。8.C【解析】个别教学制是古代学校的重要教学形式。9.C【解析】学生中常用的焦急反映是考试焦急。其体现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时注意力不集中，知觉范畴变窄，思维刻板，浮现慌乱，无法发挥正常水平。10.C【解析】学

8、科活动是学校课外活动的主体部分，学校应高度注重，分科组织贯彻。11.D【解析】义务教育是根据法律规定，少年小朋友和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。12.B【解析】考察注意的分派的概念。13.C【解析】黏液质的人稳重，但灵活性局限性；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺少气愤。14.D【解析】根据国内教师法第二十二条规定，教师考核内容重要涉及政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩。15.A【解析】详见中华人民共和国教师法第十条规定。16.B【解析】职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对她人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是鼓励教师实现某

9、种职业道德目的的动力。17.A【解析】一次文献涉及专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实践为根据而创作的原是文献，是直接记录事件通过，研究成果、新知识、新技术的文献，具有发明性，有很高的直接参照和借鉴使用价值。18.A【解析】教育机智是教师劳动发明性特点的体现之一。19.A【解析】经济手段是国内重要的宏观调控手段，行政手段、文化手段则是辅助手段。20.B【解析】题干描述的是班集体的概念。二、多选题1.ABCE【解析】联想可分为：对比联想、接近联想、相似联想和因果联想。2.ABCE【解析】教育民主化向纵深发展的具体表目前：（1）教育普及化的开始；（2）“教育机会均等”标语的提出；（3）教

10、育法制化的形成；（4）教育民主化的质量和水平不断提高。3.BC【解析】冯格拉塞斯费尔德和斯特菲是激进建构主义的代表人物，鲍尔斯费尔德和库伯是社会建构主义的代表人物，斯皮诺是信息加工建构主义的代表人物。4.ACD【解析】态度的构造涉及认知成分、情感成分和行为成分。5.ABCDE【解析】略。三、简答题1.（1）在国家层面上，课程原则标志着公民素养有了明确的质量原则；（2）在学校教育层面上，课程原则标志着素质教育的贯彻有了主线依托；（3）在教材层面上，课程原则标志着教科书走向多元化有了也许；（4）在教学层面上，课程原则标志着教师专业自主权的确立有了保障。2.（1）在教学活动中培养学习动机；（2）先满

11、足学生的缺失性动机；（3）让学生确切理解学习的性质；（4）使每个学生都获得成功的体验；（5）善于运用反馈激发学生士气。3.（1）控制和调节个人的愿望； （2）道德的动机战胜不道德的动机； （3）对道德情感的自我调节； （4）克服道德行为中的困难。4.（1）实现课程功能的转变；（2）体现课程构造的均衡性、综合性和选择性；（3）密切课程内容与生活和时代的联系；（4）改善学生的学习方式；（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；（6）实行三级课程管理制度。5.（1）故意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知构造中原有的合适观念建立起非人为的和实质性联系的过程，是原有观念对新观念加以同

12、化的过程。（2）故意义学习的条件涉及：客观条件,是指受学习材料自身性质的影响。故意义学习的材料自身必须合乎这种非人为的和实质性的原则，即具有逻辑意义。教材一般符合此规定。主观条件，是指受学习者自身因素的影响。一方面，学习者必须具有故意义学习的心向；另一方面，学习者认知构造中必须具有合适的知识，以便与新知识进行联系；最后，学习者必须积极积极地使这种具有潜在乎义的新知识与认知构造中有关的旧知识发生互相作用。四、论述题1.（1）行动研究法是指实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合伙，将实际问题作为研究主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究措施。（2）长处

13、在于：措施灵活，能适时做出反馈与调节；能将理论研究与实践问题结合起来；对解决实际问题有效。缺陷在于：研究过程松散、随意，缺少系统性，影响研究的可靠性；研究样本受具体情境的限制，缺少控制，影响研究的代表性。2.（1）学生个体进行积极的自我调适。自我调适的措施重要有放松训练、认知压力管理、时间管理、社交训练和态度变化、归因训练、加强身体锻炼等。具体做法：观念变化；积极的应对方略和归因方式；合理的饮食和锻炼，保持身体健康。（2）学校通过多种方式进行心理健康教育，维护学生心理健康。学校积极开展专门的心理健康教育课和心理卫生教育课，教给学生心理健康的知识和调适心理的措施；学校组织专门的心理教师对学生进行

14、个别心理辅导；平时的课堂教学中注意穿插心理健康教育知识，培养学生积极的心理品质；变化老式应试教育的教学方式和教育理念，提高教师的素质，培养学生对学习的爱好，杜绝教师伤害事件的发生。（3）与家长合伙构建社会支持网络。具体做法：学校积极与家长配合，通过班会等形式，共同关注学生的心理健康问题，并且针对问题进行积极交流；学校专门的心理健康教育机构应当为家长提供支持，对家庭教育中存在的问题及其解决提出建议；国家采用切实措施，注重优化学校周边环境，打击不良媒体对学生心理健康的侵蚀，发明有助于学生心理健康发展的社会环境。五、案例分析题（1）充足发挥学生的主体性是上好课的最主线的规定，教师要善于启发、调动学生学习的积极性，在鸦雀无声的课堂中，学生“口不能言”，只能被动地接受学习，这样，势必会导致学生学习的积极性和积极性缺失。课堂管理过程的实质就是师生在课堂中互相作用的过程。课堂管理的目的是建立一种积极的、有建设性的课堂环境，而不是让学生安静、驯服地遵守课堂纪律。科学有效的课堂管理，不仅能维持课堂秩序，并且能增进教学效果；不仅能提高课堂教学质量，