主题一古代亚非文明

1、主题一-古代亚非文明主题一-古代亚非文明主题一-古代亚非文明主题概况双线模式学考点核心素养提升中考9年真题汇编主题一 古代亚非文明主题概况双线模式学考点核心素养提升中考9年真题汇编主题一 主题概况中外对比时序坐标世界中国公元前3100年左右约公元前23世纪约公元前2070年公元前19世纪公元前18世纪约公元前1600年公元前1046年公元前770年公元前6世纪古埃及初步统一古代印度文明出现古巴比伦王国建立汉谟拉比统一两河流域中下游佛教诞生夏王朝建立商朝建立西周建立东周建立 主题概况中时世界中国公元前3100年左右约公元前23世纪约 时序坐标中外对比世界中国亚非地区的尼罗河流域、两河流域和印度河

2、流域相继产生人类文明夏、商、西周先后建立，早期国家产生并发展，奴隶社会向封建社会过渡 时中世界中国亚非地区的尼罗河流域、两河流域和印度河流域相继1考点古埃及文明 金字塔 双线模式学考点2011版课标：知道金字塔，初步了解古埃及文明。古埃及文明发源地非洲东北角的尼罗河流域（古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”）概况（1）兴起：约从公元前3500年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家（2）统一：公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一（3）强盛：新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,成为强大的军事帝国（4）衰亡：先后被波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国占领，其文明没有延续下去1考点古埃及文明 金字

3、塔 双线模式学考点2011版课标古埃及文明文明成就太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）、金字塔与狮身人面像、木乃伊制作中发展的医学地位世界上最早的文明之一金字塔简介金字塔是古埃及国王法老的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，中国人称为“金字塔”代表胡夫金字塔（古埃及最大的金字塔）地位是古埃及文明的象征，反映了古埃及国王的无限权力和古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶古埃及文明文明成就太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）、2考点古代两河流域文明 汉谟拉比法典 2011版课标：通过汉谟拉比法典，初步了解古代两河流域文明。（9年2考）古代两河流域文明发源地两河流域（幼发拉底河和底

4、格里斯河流域，又称“美索不达米亚”）概况（1）兴起：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生小国（2）统一：约公元前 24 世纪实现了初步统一（3）强盛：公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶制国家（4）灭亡：公元前1595年灭亡代表古巴比伦王国文明成就苏美尔人发明的楔形文字和阴历；60进位制计数法；汉谟拉比法典2考点古代两河流域文明 汉谟拉比法典 2011版识图关键词：幼发拉底河、底格里斯河、巴比伦判断依据：疆域左至地中海,右至波斯湾识图关键词：幼发拉底河、底格里斯河、巴比伦汉谟拉比法典制定古巴比伦国王汉谟拉比制定反映的古巴比伦社会（1）分为三

5、个等级：拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶（2）维护奴隶制度，严格保护奴隶主的利益：奴隶制度发达；奉行家庭奴隶制，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑（3）商品经济比较活跃：法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定汉谟拉比法典制定古巴比伦国王汉谟拉比制定反映的古巴比伦社汉谟拉比法典原则报复原则，同态复仇（谚语：“以眼还眼，以牙还牙”）（2016.9）目的严格保护奴隶主的利益，维护统一王国的统治和奴隶制的社会秩序地位汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典意义（1）是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产

6、，表明人类社会的法制传统源远流长（2）比较全面地反映了当时的社会面貌，是了解和研究古巴比伦社会的重要资料汉谟拉比法典原则报复原则，同态复仇（谚语：“以眼还眼，以3考点古代的印度社会 种姓制度 佛教的创立 2011版课标：通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。（9年1考）古代的印度社会发源地印度河流域发展概况（1）出现：约公元前23 世纪前18 世纪，印度河流域出现早期文明（2）外族入侵：公元前1500 年左右，雅利安人侵入印度，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产,印度北部出现许多小国家（3）强盛：孔雀王朝统治时期（约公元前324前187年）是古代印度文明的鼎盛时期，除

7、半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一线1要素学考点3考点古代的印度社会 种姓制度 佛教的创立 2011古代的印度社会文明成就阿拉伯数字（起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地）、佛教、种姓制度种姓制度简介雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”内容等级概况第一等级婆罗门掌管祭祀第二等级刹帝利掌管军事和行政权力第三等级吠舍从事农业、畜牧业和商业（整个社会的支持者和供养者）第四等级首陀罗由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务贱民四个等级之外，最卑贱的“不可接触者”，在

8、社会上遭到歧视和凌辱古代的印度社会文明成就阿拉伯数字（起源于印度，后经阿拉伯人传种姓制度特点（1）种姓制度下的各等级世代相袭（2）各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚实质保护上层种姓的特权地位影响积极在一定程度上为种姓内成员提供了保护，有利于维持统治及社会安定消极强化了社会矛盾，对以后印度社会的发展带来了消极影响，至今依然存在种姓特点（1）种姓制度下的各等级世代相袭实质保护上层种姓的特佛教的创立时间公元前6世纪创始人乔达摩悉达多（后被称为“释迦牟尼”）教义（1）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教（2）宣扬“忍耐顺从”

9、传播（1）公元前3世纪后，佛教开始向外传播（2）北传： 公元前1 世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国（3）南传：佛教往南经锡兰（今斯里兰卡），传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国评价（1）积极：其兴起适应了印度半岛逐渐走向统一的趋势，反对婆罗门特权（2）消极：维护奴隶主统治、麻痹人民佛教的创立时间公元前6世纪创始人乔达摩悉达多（后被称为“释识图关键词：尼罗河、幼发拉底河、印度河、恒河、黄河、长江四大文明分布特点：都分布在大河流域，处于北纬 2040度之间自然地理因素：水源充足，气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存和农业发展共同点：都兴起于大河流域；都

10、以农业为主，建立起奴隶制国家识图关键词：尼罗河、幼发拉底河、印度河、恒河、黄河、长江四大古代东西方文明的比较线2纵横学史类别文明古国文明属性与自然地理的关系东方文明古代埃及、古巴比伦、古代印度、古代中国大河文明、农业文明（1）大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存（2）河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展西方文明古代希腊、古代罗马海洋文明、工商业文明地少山多，岛屿密布，优良港口众多，为航海业和商业提供了条件古代东西方文明的比较线2纵横学史类别文明古国文明属性与自然方法演示核心素养提升家国情怀史料学史方法演示核心素养提升家史实战

11、演练家国情怀史料学史材料 摩奴法典指出：“为了保存完整的创造，无上光荣的神，对于从口、臂、腿、足所创造出来的人，规定了不同的地位和职业。“婆罗门因为从最高贵的肢体所生，因为首先被产生，因为掌握经典，理应为一切创造物的主人。”摘编自外国法制史设问：材料体现的是哪一制度？依据材料，分析该制度的目的是什么？答案：制度：印度种姓制度。目的：维护社会秩序和统治阶级的权益。实战演练家史材料 摩奴法典指出：“为了保存完整的创造史料学史家国情怀通过学习古代亚非文明产生、发展的史实，我们能得出哪些认识？人类文化具有多样性，所有文明都有其自身特点，都是人类的共同财富，要理解和尊重世界各国、各民族的文化；要树立正确

12、的国际意识，培养海纳百川、吸收其他民族优秀文明成果的开放态度。史家通过学习古代亚非文明产生、发展的史实，我们能得出哪些认识江西中考9年真题汇编（20112019）1. （2016江西9题）“第196条，倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。”此法律条文出自（）A. 汉谟拉比法典 B. 权利法案C. 拿破仑法典 D. 解放黑人奴隶宣言A江西中考9年真题汇编（20112019）1. （2016江2. （2013江西11题）右边是某文物的图片（局部）。对该文物上的文字进行解读、研究可以了解（）A. 古巴比伦奴隶制度概貌 B. 古印度种姓制度的影响C. 欧洲封建等级制的形成 D. 阿拉伯人对世界的贡