映山红教案教学设计

1、映山红教学年级：五年级（下）教学课时：一课时教学内容：欣赏映山红教材分析：这首作品是影片闪闪的红星中的插曲，在影片中出现了两次。歌曲为g小调、2/4拍，采用二部曲式写成。歌曲的基本音调来自一首江西民歌，一共八个乐句。A段为前四句，采用起、承、转、合手法。每一句句法都大体相似，但落音不同。虽然是g小调，但中间大调音调的出现使调性色彩变化比较丰富。后四句为B段，是在前面曲调上做变化和发展。歌曲的曲调感人至深，优美深情，表达了人们对红军的期盼和对英雄的崇敬。教学目标：了解什么是影视音乐及影视音乐的分类。了解影视歌曲的分类；了解主题歌曲和插曲的区别及它们在电影中所起的作用。感受歌曲舒缓、优美的旋律。体

2、验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感。学生在听、看、演、唱等活动中欣赏，在感受中理解乐曲的形象、主题，并且初步学会演唱歌曲主旋律。 教学重点：1、认识影视音乐及影视音乐在影片中的作用。2、欣赏映山红，感受歌曲优美抒情的旋律，知道它在电影中所起的作用。教学难点：1、能试着唱一唱歌曲，用歌声表现出对理想的执着和对未来美好生活的憧憬。 2、知道歌曲在影片中两次出现所表达的不同情感。教学过程 一、导入1、师生问好。大家了解影视音乐吗？教师解释影视音乐、作用及分类。为影视作品而创作的音乐；能渲染气氛、塑造人物形象、推动剧情发展等；主要由配乐和歌曲两部分组成。2、欣赏歌曲，请学生猜歌名及出自哪部电影？

3、（播放歌曲红星歌）红星歌，出自电影闪闪的红星。3、电影介绍。（1）教师简介电影及影片人物。（2）学生通过短片了解电影故事梗概。（播放视频）4、了解主题歌曲和插曲。（1）主题代表电影主题的歌曲。（2）插曲穿插在影视作品剧情中的歌曲。5、今天这节课我们就来欣赏电影里面的一首插曲映山红。二、新授1、初听歌曲，感受歌曲速度、情绪。稍慢。优美抒情、情感深沉2、再次聆听，听一听歌词唱了什么内容？歌曲所表达了怎样的感情？师总结：唱到人民盼红军来，盼映山红花开歌曲用倾诉般的音调表达了对红军的期盼以及对英雄的崇敬之情。3、映山红是什么花？它有什么特征？杜鹃花的一种，也叫锦绣杜鹃，因在开花时，映得满山都是红色而得

4、名映山红。映山红生命力顽强，在这里用它来比喻打不跨的红军队伍和生生不息的革命火种。4、分析歌曲前四句歌词。最能体现歌曲情感的是这四句歌词当中的哪一个字？ 盼。“夜半三更”和“寒冬腊月”指的是什么？ 反动派的黑暗统治。“天明”和“春风”指的又是什么？ 共产党领导下的好日子。5、分析歌曲前四句旋律。（1）教师范唱旋律，学生感受五声调式。歌曲运用了传统五声调式，以“6、1、2、3”为骨干音，采用了江西民歌素材。（2）旋律中出现了倚音。单倚音和复倚音。倚音占主音的时值，且往往唱得比较短。（3）练习倚音。6、视唱这四句旋律，唱出优美抒情的感觉。7、加上歌词唱一唱。注意声音要轻柔。8、到影片中感受一下歌曲。（播放视频）速度稍慢、力度较弱冬子妈满怀信心，对未来充满希望，深情地唱出了这首映山红。感受插曲映山红的第二次出现。（播放视频）跟前面相比发生了哪些变化？速度加快了、力度变强了、歌词内容也变了，还加入了合唱在血与火的洗礼中，她从一名普通的穷苦百姓成长为革命斗士。总结插曲映山红的两次出现所表达的不同情感。（1）从速度、力度、节拍、情绪、歌词内容及演唱形式等方面对比。（2）两次出现表达的不同情感：第一次出现，表达了她作为穷苦百姓对红军的期盼和对革命的向往。第二次出现，表达了她作为共产党人敢于跟黑暗势力做殊死搏斗的革命意志