高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评-课件-

1、让作文富有文化气息 “一双筷子的含义”作文讲评文题解读写作讲评延伸阅读阅读下面的材料，根据要求作文。 “莫言筷箸小，日日伴君餐，千年甘苦史，尽在双筷间。”一双筷子，看似平凡，每天默默参与着我们的生活，但它却从不简单，它串联起了中国人的人生百态，更承载了启迪、传承、明礼、思念、睦邻、守望、感恩.蕴含了中国人数千年的情感和记忆。每一个中国人，都应该明白“一双筷子的含义”。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请结合材料，联系自己的认识和体验，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。筷子的文化内涵 筷子，看似简单的两根长形条棍，却在中国已历经了几

2、千年的打磨、历炼及演变，具有深厚的历史文化内涵。简单的筷子，它的文化传承发展却足以窥见到整个中华传统文化的传承发展。 在过去，当我们拿起筷子时或许会想起父亲的告诫：“做人要像一双筷子，拿得起，也放得下。”在中国，筷子的形状多为近似的长方体或圆柱体，意为“天圆地方”。中国人常说：“多一个人，多一双筷子”。 当我们第一次学用筷子时，是长辈手把手教会的。筷子在使用时，得一根动，一根不动，这样才夹得稳。小小的手握着长长的两支筷子，几番尝试，终究难以夹起米饭，每每心中沮丧时，长辈便会严肃地说：“我们是中国人，中国人都会用筷子。” 当我们有了认知，父辈们便会把我们拉到一旁，并用“一根筷子容易折，一把筷子难

3、折断”的故事让我们明白团结的力量。而“筷子”就像是两个同心协力的兄弟，它们相互支撑，同心协力。“筷子”也像是一对和睦的夫妻，它们风雨同舟，不离不弃。父辈人常说，做人，就要像“筷子”一样，做一个顶天立地的中国人。 启迪传承明礼筷子的文化内涵 再后来，每当筷子摆上桌面准备吃饭时，大家族里长辈若没动筷子，小孩是绝对不能先动的，这是对长辈的尊敬。吃饭时，也不能把筷子插在饭上，因为这是祭奠过世的人，也不能用筷子叮当作响地敲击碗面，因为这是乞丐才做的事，夹菜时也不能只夹一个盘子的菜，更不允许站起来夹长辈眼前的菜。那时吃饭有吃饭的规矩，做人也有做人的道理。 中国人历来有讨口彩的习俗，筷子就有快生贵子、快快乐

4、乐、五子登科等好意头，十双筷子在一起，又有十全十美的意思。 筷子在使用的时候，讲究配合和协调。一根动，一根不动，才能夹得稳。两根都动，或者两根都不动，就夹不住。这是中国的阴阳原理，也有西方力学的杠杆原理。 从生疏到熟练，从拿起到放下，这是一种耳濡目染，这是一种言传身教，这是一种中国人无法割舍的情怀。无论我们走到哪里，总是忘不了幼时筷子尖上“母亲的味道”。 作为中国人，我们更应该明白“一双筷子的含义”。启迪守望感恩思念一、作文存在问题1.卷面：书写潦草，错字频现，随意涂抹，标点错位。2.文体：以叙代议，不伦不类。3.立意：过于宽泛，文意恍惚。4.选材：思维凝固，材料匮乏。5.结构：行文散漫，缺乏

5、章法！变扣分为给分，逐级提升！6055504540二、病文诊断三、（33班）优秀作文阅览交流李思维筷子传承美德 王璐瑶一双筷子寄乡愁董旭凯筷子乃智慧的结晶 韩宇用双筷夹起中华文明赵洁晗以竹为筷，人亦君子 金旺以箸夹起中国的温暖张霄蓓筷子：独特的文化符号 王伟小筷子承载大文化李琛一双筷子夹起千年文明 殷斌虎平凡中的伟大赵宇轩夹住筷间的温存 贾奇筷子夹住的是思念李卫荣筷箸之美，萦绕华夏 周亚波一双筷子刘益筷子精神传承 王旭一双筷子王琦苔花如米小 也如牡丹开三、（34班）优秀作文阅览交流董杨一双筷子 谢娟“筷子”不平凡罗朗一双筷子 一份惦念 梅欢一双筷子 一份情但晶一双筷子亦是一份传承 赵鹏宇世界之

6、最“筷”张卓筷子 每双都不简单 高欢“神奇”的筷子 赵强纤纤细筷 深深国情 刘美琪一双筷子 传承千年张开宇筷子中华文化的标签冀鑫一双筷子的含义贺雅杰文明传承的使者筷子张宁宁筷子虽小 底蕴深长范明明筷箸之间 尽显文化气息樊星小小一双竹筷 承载悠悠文明三、（34班）优秀作文阅览交流胡前沛筷子尖端是回忆 张迪（筷子）夹起亲情贺欣一双筷子，挑起游子思乡情何艺舞动在筷尖的中国郝文博借筷子之魂，尝人间百态王颖以一双筷 承家园情梁茹执于指间 承载千年 雷杰感恩“筷子” 樊亚宁点滴情思 尽在双筷 冀忆欣小筷子 大智慧 周雨萌敬老 睦邻 传承 王岚宁筷子中的智慧 王冰冰筷子 简单却又不平凡 胡晨这双筷子的含义李

7、欣欣一双侉子的底蕴与传承 杨柳说筷刘迪铭筷子承载的中华之魂 樊怡晴一双筷子的情怀马荣梅轻轻一双筷子 悠悠中华文明冀佳蒙华夏精神 尽在双筷间四、相关作文延伸阅读（一）2005年重庆高考小作文以“筷子”为对象写一篇说明文。 要求：符合说明文文体特点。 字数不少于200字。筷 子 (重庆考生) 先请你猜个谜语：“黄兔追白兔，白兔跳下崖，黄兔倒回来。”你能猜出黄兔是什么吗?它就是我们每天都会用到的、今天我要给大家介绍的筷子。 筷子的结构简单、原始。它就是由两根小棍组成的，通常是用木、竹、塑料、象牙等材料做成。筷子的长度一般是25厘米左右，夹菜的下端为圆形，手执的上端呈方形。圆形的下端直径通常在2毫米左

8、右，从下到上略有增加。筷子主要用于人们吃饭。吃饭时，人们常用右手执筷，将两支筷子团在一起，通过手指控制两支筷子的聚合与分开，从而将食物准确地送入操作者的口内。筷子历史悠久，种类繁多。随着时代的进步，现在人们通过对筷子的色彩、图案、造型等方面的创新设计，又赋予了筷子艺术品的角色。说明文筷 子(重庆考生) 我是一双结构简单的筷子，出生于中国古代，还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。 自从我在中国扎下了根，经过长期的发展，我们筷子家族已经很庞大了，姐妹特别多。有竹制的、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制的、银制的，等等。通常情况下，我们的身高约为25厘米，下端圆，上端方，看上去匀称、可爱。 人们吃

9、饭时几乎离不开我，因为我是他们吃饭的工具。人们吃饭前，都会将我从筷兜里轻轻取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我;吃完后，又会把我收起来清洗干净后送回筷兜里。如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”。 说明文四、相关作文延伸阅读（二）“筷子论”小时候，“咿呀”学语时，每每吃饭，母亲总是用小勺喂我，一口一口不厌其烦。后来，慢慢自己拿着小勺就能吃饭了。现在，每每香喷喷的饭菜被送进嘴里时，我想问自己，可否想过，是谁耐心的教我学会如何握筷子?如何从站不稳到如今的亭亭玉立?由李克强爷爷提出的“筷子论”，我陷入了深深地思考，一根筷子难以夹起饭菜，只有两根筷子才能相互配合才能将美食送进嘴里。若没有父母

10、，我们再“精致”都无法夹起东西，更别谈将美食送进嘴里了。所以说，一根筷子并不能成为什么，从而任何事情并不是一个人的能力就可以将其做到最好，在学习和生活中，学会配合，学会互帮互助，学会双赢甚至多赢。何乐而不为呢?感谢爸妈，是他们教会了我们所有，奔波了大半辈子，为的不就是我们吗?该是儿女们好好爱他们，回报他们的时候了，我们长大了，或许在爸爸妈妈眼中，孩子，永远都是“长不大”的。无论你多大，在父母眼中，我们永远都是那个需要他们手把手教我如何正确握筷子的时代。 最近，我看了一则公益广告，说，有位老父亲，得了老年痴呆，有次孩子去外面应酬，因放心不下父亲一人在家，只好极不情愿的带着父亲一同前去，餐局上，父

11、亲因病握不起筷子，什么都没吃，而忙于生意的儿子并没有注意到，直到最后服务员端上一盘虾时，父亲拿起筷子去夹虾，父亲的病失去了手动能力，至使筷子滑落，着急的父亲竟用手直接去盘里抓，拿到后直接塞进衣服里层，然后父亲的嘴角露出了一抹淡淡的微笑。所有人都认为是父亲病复发了，可谁知父亲小声的说了一句：“我儿子爱吃这个”。身旁的儿子顿时木讷了，他缓缓站起，泪如泉涌这，就是父亲。岁月变迁，风华正茂，任时代如何变换，唯独不变的，是父亲那一颗疼儿子的心，即使有一天，他患病了，即使他会连最基本的生活方式都会忘却，但唯独不忘的，是他对儿子喜好的一切熟知。这，就是父亲。 或许有一天他会老去，死去;但请别忘了即使父亲的背

12、再驼，但他那高大的形象却是任何实物都无法消磨的;如果有一天，当他老去的时候，请耐心的照料他，就像小时候他照顾我们，教我如何握筷子一样的耐心，因为在很多年前，他们也是那样耐心的教会我们的也许有一天，你会腰缠万贯;也许有一天，你会光彩夺目;但，午夜梦回褪下光环时，请别忘却，那位年迈的老父亲，他今天还好吗?下棋是输是赢。“筷子论”，也许是有关一个国家的，一个民族的学说，但，我认为它却是一字一句都离不开老祖宗留给我们的中华美德孝心传统。那是一个民族的魂，一个国家的精髓。是外国所学不上的，因为它骨子里流淌着中国血，一身中国风!树欲静而风不止，子欲养而亲不待。一切都只是一个信念，欲养亲不在，踌躇泪满襟。阅

13、读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 近日，意大利奢侈品品牌杜嘉班纳(DG)发布了一组名为“起筷吃饭”的短视频，为其21日晚的上海大秀预热。视频旁白用“中式发音”和傲慢的语气讲解，称“筷子”为“小棍子形状的餐具”，一名亚裔女子用奇怪而僵硬的姿势使用筷子吃披萨、甜卷和意大利面。 视频一经发布立即引起中国网友强烈不满。网友质疑：“DG，你真的懂中国筷子吗？”随后，其设计师在与中国网友辩论时，发表辱华言论，人民日报评论说：“不尊重他人者，只会被抛弃。”21日，中国演艺界人士纷纷表示退出活动。当晚D&G官方发布声明：暂停晚上的活动，时间延期。 对上述事件你有怎样的感触和思考？请结合自己的生活体验，

14、写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。四、相关作文延伸阅读（三）高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评 课件 共高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评 课件 共材料审题与立意分析 本作文取材于11月21日在互联网引起热议的DG官宣起筷吃饭视频，及后续的DG设计师辱华事件，属于时评类任务驱动型材料作文。 这一时事热闻涉及国际交流、世界融合；文化传统、民族自信；彼此尊重、互利共赢；家国情怀、责任担当等话题，和高中生核心素养多有关联。 在立意方面要重视“对上述事件你有怎样的感触和思考？”这一引导语，“上述事

15、件”指的是DG官宣视频、DG设计师辱华、DG官方声明；网友质疑和人民日报评论等一系列事件。 从视频角度：DG官宣视频制作初衷或许是通过融合中西文化，来吸引中国网友，为其上海首秀造势，但其视频策划和制作，显然过于盲目、草率对中国传统文化一知半解，对中国筷子文化尚存在误解，甚至，完全没有考虑到中国民众的审美心理感受，就移花接木，生拼硬凑，教中国人如何“起筷吃饭”，其夜郎自大之态，可见一斑。高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评 课件 共高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评 课件 共 从筷子角度：中国的筷子，绝对不能被简单称作“小棍子形状的餐具”，也不能被用作吃“伟大的意大利披

16、萨”的工具。 早在春秋战国时期，中国就发明了筷子，巧妙地利用了杠杆原理帮助进食。伴随着中国几千年传统文化的发展，筷子被赋予诸多涵义，筷子的使用也有许多讲究，关涉许多礼仪。 婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈的碗里夹上一块她爱吃的菜，是一种感恩；除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。 一双筷子，藏在方寸之木，是苦辣酸甜；藏在记忆深处，是喜乐悲欢；藏在字里行间，是一国传承；藏在你我心底，是永恒温暖高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评 课件 共高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”

17、作文讲评 课件 共 从DG设计师角度：一个国际著名奢侈品设计师，最起码要有和品牌知名度相匹配的文化修养和国际视野。 然而，该设计师拥有的却是狭隘的民族主义和出口成脏的习性，最基本的职业素养，然人大跌眼镜。 其言行不仅有损其个人形象，其背后的企业和国家都将因其不当言行蒙羞。演艺界人士退出，演出活动取消，DG产品全面下架难道这就是DG想要的结果？高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评 课件 共高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评 课件 共 从DG官网声明看：官宣视频效果适得其反，理应反躬自省，自己的设计师出口辱华，理应真诚致歉，可DG官网声明却对活动延迟细节只字不提，本是遭到

18、抵制，被迫取消，却自欺欺人地宣称“暂停晚上的活动，时间延期。”其傲慢与偏见，可见一斑。 既然想赚中国人的钱，又不愿意研究中国消费者的心理，接受中国消费者的批评建议；既然打着中国文化牌来吸引中国网友，又不去研究中国文化，结果适得其反，弄巧成拙；既然已到穷途末路，又声称“暂停”而非“取消”，这也太厚颜了！ 杜嘉班纳对中国这种居高临下的轻慢姿态，使得它彻底失去了中国市场，然而至今我们未曾听到一句真诚的道歉，用起筷吃饭侮辱中国人，除了表现出他的粗暴无知和偏见，看不到任何作为一个国际品牌的大气和包容，真的令人失望与伤心。高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评 课件 共高三冲刺训练之让作文充满文化气息“筷子”作文讲评 课件 共 从中国各