用立体文化管理引领学校发展

1、用立体文化管理引领学校发展 现代文明强调文化意识，那么作为教育人培养人的学校，就要充分挖掘“文化管理”内涵，形成具有内驱力的、积极向上的、和谐发展的特色模式。 在学校内部管理上，我们十分注重“立体文化管理”，并使得这种管理深入到每一位师生员工的思想和自觉行动中。从生源特点看，其一，进入职业学校学习的孩子中，许多人过来的学业不是完成得很好，而且在其行为习惯上，懒散拖拉、违规违纪的现象还是比较突出的，这是因为学习目标不明确、责任意识不强导致的；其二，我们经过调查发现，进入我校学习的学生中留守孩子占之多，他们缺少家庭应有的关爱，有些孩子甚至到了“我没有家”的缺失程度。在这两者中，它们又是相互关联的，

2、可以说，后者则是前者的直接原因。 基于此，我校将在“家文化”的基础上，通过提升扩展打造出了十一大块的“立体文化管理”，目前已经取得积极的效果。用立体文化管理引领学校发展一、振华文化1、友情家文化友情家庭化在学校里的核心内容是：学校和班级即家庭、校长和班主任即家长、学生即孩子、同学即姊妹。首先是学校用“家”一样的温馨和亲情给学生、教师、员工，为此营造出一种幸福感、安全感、诚信感、成就感。其次是各班主任就是班上每一个孩子的家长，告诉和鼓励孩子们，什么事都可以找班主任谈，班主任会耐心细致地倾听，并积极想办法为孩子们解决面临的困难，以此让孩子们觉得自己所在的班级就是让自己温馨的家。用立体文化管理引领学

3、校发展2、生日家文化学校校长会给每一个生日的学生在校园广播站点歌祝福！学生会给每一位过生日的同学送去一个生日贺卡，班级还会为其搞一个简单又热烈的庆祝活动，分享生日蛋糕，一起吹蜡烛，送去祝福语，使学生品尝幸福，在亲情或友情中有家的观念。 用立体文化管理引领学校发展3、 寝室家文化寝室栖身，整洁舒适。为此，我们通过政教处、学生会、团委三家联合开展月度“温馨之家”评比活动。规定班主任每晚必到寝室了解学生到床情况，并与一至两个学生谈心，遇到有问题的学生尽力做好温情感化工作，有些老师还守在寝室门口，直到孩子们全睡了才走。用立体文化管理引领学校发展4、感恩家文化（1）孝顺父母日振华把10月18日定为“孝顺

4、父母日”学校倡导“先成人再成才”的育人理念，用人类应该具备的最基本的思想情感来培育孩子们的爱心。这天，家长陆续地来到学校，下午孩子们提来热水，从教室搬来板凳，让家长坐下，自己则守在旁边，为爸爸或妈妈洗洗脚，揉揉肩捶捶背，接下来是大家就地搞活动，继续做亲情交流，那个场面让亲子关系得到了情感上幸福的高度升华。这一特别的日子，学校是从2005年开始的，至今从不间断，并且将持续地有特色地开展下去。用立体文化管理引领学校发展（2）做感恩操和感恩诗词朗诵振华每天的晨操做的是“感恩操”，并且做爱心诗词朗诵。自信地面对新的一天，心存他人，团结合作，提高自我，幸福自我。基于这一认识，振华自创了感恩操，做完感恩操

5、后就是感恩诗词朗诵，这样就在更大范围、更宽阔的时空上使孩子们受到了知恩图报的教育。用立体文化管理引领学校发展二、振华爱心文化1、把爱心当作一种习惯其一，树立学校的笑脸形象。学校的校徽是两块牌子，一块是长方形的纯文字校名校徽，一块圆形的是书写着“开心振华”的简笔画笑脸校牌。其内容诠释为：这是一个温暖如春、和谐发展的学校集体。其行为要求为：友善待人共促学校发展。其二，打造爱心校园文化牌。在宽阔而美丽的校园里，我们将具有浓浓爱意呼唤和警醒的句子做成独具匠心的校园文化牌上墙，上走廊，广而告之，以营造一种浓浓的爱心氛围其三，学校特别将“五讲四美”合理、热情地融入到对师生的教育熏陶中，取得了喜闻乐见的良好

6、效果。比如，学生见到老师，可以说声老师好，老师见到孩子们问问今天学得怎么样，有什么需要向老师说说的等等，这样这个校园就充满了爱心，学校就能在群团结互助的气氛中和谐发展了。用立体文化管理引领学校发展2、把理解当作一种习惯怎样与对方交流，静心听取别人的意见呢？笔者经常用这样四个字来警醒自己：心净心静！不言而喻，只要心里干净了，才能够虚心、淡定地听取和容纳来自外界的声音，因为只有这种心态才能既无愧于自己，也不愧于他人，考虑问题时才可能站在他人的角度来做一个换位思考。为什么在过去很长的一个时期里，流行“理解万岁”呢？就是这个道理。与人打交道需要和谐共处，理解他人永远是一个团队积极合作共处中情感交流的基

7、本要求。所以，我们的要求是：教师要主动去理解家长、学生，用我们的实际行动去赢得家长和学生的理解。这是民办学校得以生存的一个教育之道。用立体文化管理引领学校发展3、爱心文化教育活动的形式（1）爱心文化教育进喇叭学校广播系统是分享爱心事迹的良好途径，每天声情并茂地将身边的爱心事迹及时传述出来，耳闻目染，起到一个以“声动”唤起“心动”，带起“行动”的效果。（2）爱心文化上墙上报刊这些是比较固定和持久的宣传方式，走在校园里，就可以亲切地感受到这是一种靠深入心灵的爱心文化教育打造出来的学校。（3）爱心文化教育进班会系列活动讲爱心故事、爱心演讲赛、互帮互助做爱心事、班里同学生日祝福晚会等，提炼本班爱心文化

8、的核心思想。用立体文化管理引领学校发展（4）开展“我与振华共成长”的征文赛和演讲赛这种大型的比赛活动，可以在一个很集中的时空里经典地展现“爱我学校”的思想情操，从而在学校里充满激情地投入各种学习活动中。（5）评选每期一度的“爱心班级”通过这种评选活动，凝聚班级力量，激发班级团队意识。因为对于职业学校来说，在校企不断深入合作的今天，也许一个班级就是“一个企业”，各班级相互评比，有助于企业文化提前进入未来的人才梯队中，对于职校和企业都是需要探讨，而更需要合作和双赢的。（6）企业爱岗敬业文化 为此，学校定期邀请校企合作企业的管理人员到学校来为孩子们做先进企业文化的教育熏陶，而这些往往又是企业得以生存

9、的人文核心思想，是每一个将来进入企业的员工都需要学习领会和借鉴的。用立体文化管理引领学校发展4、爱心资助 据统计，15年来已有1200多名特困生免费就读和享受过不同程度的资助。教师视生如子，经常接济那些困难的学生。从2006年开始，学校积极为396名特困生解决了吃饭的问题。1999年振华的学生刘蒋，是该校第一届毕业生，他回忆起自己因家庭贫困获得母校“爱心食堂”的资助才得以完成学业时，十分诚恳地表达了对母校的感激之情。令人安慰的是：由于“爱心文化”的激励，教师能兢兢业业，学生能发奋读书，毕业后80%进入白领阶层，月薪超过3000元的占了四成多。据不完全统计，在2万多名毕业生中，做到中层以上管理职

10、务的毕业生已达到3000多人，他们同样能把“家”的氛围留给自己所管理的员工，使事业得到了良好的发展。用立体文化管理引领学校发展三、振华“四色”德育文化学校在德育教育活动中，紧扣了“红、蓝、绿、橙”四色特色德育活动。1、红色德育这是以“弘扬革命传统，培育民族精神”为中心，要求每学期组织学生观看爱国主义影片，参加革命纪念活动，参观革命纪念地，走访烈士陵墓等。2、蓝色德育这是以科技活动为中心，培养学生科技创新能力，通过实践提高学生的动手动脑能力用立体文化管理引领学校发展3、绿色德育这是以美丽校园教育为中心的环保教育活动，主要内容是绿化美化校园环境，实施无烟校区、校园公共场所无垃圾桶、地面上无果皮纸屑

11、建设活动，以及积极参与地方的植树、卫生清扫等环保活动。4、橙色德育这是以警戒教育为中心，对学生进行“禁毒教育”、“交通安全教育”、“预防未成年人犯罪教育”等。用立体文化管理引领学校发展四、振华班级文化1、班服文化在振华，我们没有定制统一的校服，因为我们要让不同的专业依据自己的特色开出绚丽多彩的花朵，为此，我们把“穿校服”改为“展示班服”，这样全校不同专业的学生一目了然，学生们的那种“唯我有用”的学习进取心态便亮丽和多彩起来。用立体文化管理引领学校发展2、班徽文化打造具有个性化的班级，突显专业优势特点，这是我们恪守的班级管理思想。（1）班徽主旨要求：美观大方、积极向上，突显专业特色。（2）班徽形

12、成过程。各班在充分调动同学们积极性的前提下，深入挖掘班级精神并定位，拿出班徽征集方案，精心探求和制作班徽图案，最后报学校审批通过。（3）班徽的展示。可以悬挂于教室醒目的位置，在学校内参加活动时可以彰显班徽文化。用立体文化管理引领学校发展3、班级行动宣言文化在振华，每个班级都有自己的班级行动宣言，这些宣言语无不焕发出学习奋进中的精、气、神。显然，这是行动宣言，这也是班级风貌。用立体文化管理引领学校发展4、班会活动文化在振华，除了在课堂里的课程学习活动以外，还有一项重要的也是经常性的学习活动形式，那就是开展班会活动。这些班会活动要求是：紧紧围绕本专业的特点，设置和模拟企业文化情境，全员参与，全程参

13、与，在活动中培养自我，发展自我，将成为本专业高素质人才作为目标来追求。用立体文化管理引领学校发展五、振华展示文化1、师生才艺展示这里的展示文化是指给师生提供融入集体，实现自我价值功能展示的平台或舞台。学校的歌舞厅、画室、琴房等才艺活动室都在周五、周六向师生开放。学校还会组织比赛活动，实行才艺奖励。我们认为，作为一个现代社会的人，不能没有自己的才艺成分，作为职业生，具有一定才艺水准，更是自信自立自我形象展示的重要因素，为此，学校紧紧扣住“以活动促学生才艺进步”的教育理念，积极搭建展示活动窗口，学生在活动中积极动脑、动口、动手，其能力得到了真切的提高。用立体文化管理引领学校发展2、设置“振华讲坛”

14、我们花费20余万元，在实训大楼一楼的位置处打造了很具人性化的文化大讲坛，师生们在这里引经据典，博弈缤纷，充分感受到了学校浓浓的知识文化氛围，增强了学习的劲头。用立体文化管理引领学校发展六、振华节俭文化1、 开支账单文化每位学生按月做好自己的开支账单。一是学校建立代管学生“钱袋子”的财务制度，使学生的钱款有安全保障；二是学校根据学生的平均开支水平提供一个合力开销的明细参考，这里面包含伙食、洗浴、学习用品等主要项目的开支“参考价”，督促其合理开销；三是在月末，由班上生活委员主持“开支生活会”，这一方面可以获得贫困生的生活信息情况，以便于学校帮困助学，另一方面让每位学生在这种氛围中养成不要铺张浪费的

15、习惯。我们的口号是“每天节约1块钱”。用立体文化管理引领学校发展2、忆苦思甜文化 振华把8月23日定为“忆苦思甜日”。在这一天里，孩子们从早上出发进行单程10公里拉练；以班为单位采集安江镇菜市场常见的几种野菜；下午4时左右，学校食堂在已煮好的粥里拌入这些野菜，看起来还是很新鲜可口的，但也才毕竟是野菜还是有一些苦味的，孩子们此时还是吃的很香，那种充饥的需要即便是苦味也是吞咽得下的；之后，由学校校长来做忆苦思甜教育专题讲座，将本次教育活动推向了纵深。振华从2000年开始从不间断，其特色独到的教育效果已经显现出来。为此，我们将不断总结经验，更广泛地与家长沟通，积极强化安全措施，继续将此项教育活动发扬

16、光大。用立体文化管理引领学校发展3、亮化就是从学校的各个功能区到各场所都要有很好的照明条件。鉴于振华职业教育的优势，校园里的路灯都让与电气相关专业的学生们来做，这是一种职业教育，又是一种劳动成果欣赏，相得益彰。用立体文化管理引领学校发展七、振华环境卫生文化对于学校和班级环境卫生，我们的要求是：净化、美化、亮化、文化。1、净化顾名思义就是要干净。如果你在振华校园里走一走是不会看到有垃圾桶的，因为振华实行的就是无垃圾桶学校。所有垃圾必须送至焚烧间统一处理。为了改变师生们乱扔弃果皮纸屑的问题，学校成立了由校长亲自带头的“弯腰工程队”，即“如果你在前面扔的话，我就在后面捡”，继而按班级轮流来当弯腰工程

17、队，这样一来，大家也从心底里认可和养成了良好的卫生习惯。用立体文化管理引领学校发展2、美化就是学校要有自然的花红草绿和建筑设施的美观大方，一切做到温馨宜人。振华校园是怀化高等教育的发祥地，后来改办中师学校，再后来就是职业学校，整个校园古香古色，一丛丛樟树高大挺拔，名贵花木甚多，真可谓鸟语花香。学校对于一草一木倍爱有加，而且每年的植树节都要增添一点“新颜色”，师生们通过绿化教育活动，感受到了绿色的魅力。徜徉于学校平整宽阔的道路上，就如同漫步在绿波花海之中。用立体文化管理引领学校发展4、文化就是要突显环境理念，让环境意识深入人心。在振华，我们提出了这样的承诺口号：爱环境就要像爱护自己的眼睛一样。为

18、此，振华围绕“美化环境，提高生存质量“开展了一系列的环境文化教育活动，如植树节义务植树活动，世界水日保护水资源的倡议和措施，以及更多的环境知识答辩活动等等。用立体文化管理引领学校发展八、振华节日文化1、民族传统节日文化振华根据学生在校的时间特点，着重彰显端午节和中秋节文化。此举的主要目的是“胸怀祖国，努力学习，创造未来”。（1）端午节文化端午这一天，各班的一个重要任务是包粽子，包好后放到学校食堂统一烹煮好。然后全校集合，将粽子分发回各班级。学校政教处、学生会、团委组织开展“端午文化”文艺节目展演，将端午文化的由来生动形象地展示出来，从中让学生明确：端午文化纪实一种爱国文化，也是一种美食文化，二

19、者都可兼得。（2）中秋拜月文化为了对学生加强爱国主义教育，学校以诠释24节气为切入点，重点开展中秋赏月拜月祭月活动，向学生讲述中秋节的来历，明白中秋节是我国仅次于春节的第二大节，以此崇尚源远流长的祖国历史文化，激发孩子们的爱国情感。用立体文化管理引领学校发展2、社会活动节日文化同样，根据学生在校时间情况，学校以“三八”妇女节、“五四”青年节为重点开展节日文化教育活动。（1）“三八”妇女节在这一天里，振华没有让女教师女职工们在家休息或闲着，而是组织她们发挥自身工作特点和优势，在茶话会上进行一次精妙简短的才艺表演；再者是利用这个时间给本校的男同胞们提提意见，促进“双边交流”。由于我校重视女教师女职

20、工的培训培养工作，学校许多重要工作女性占了半边天，振华的辉煌刻写着她们响亮的名字。（2）“五四”青年节这一天，全校引领同学们要做的事情是：一是明理，知晓青年节的来历；二是立志，争做一个不愧于时代进步的青年；三是举行新团员入团宣誓仪式；四是举行成人宣誓仪式，振华成人宣誓词为“我长大，我承担，我奉献”；四是开展社会志愿和实践活动，彰显“爱国、明主、进步、科学”的青年精神。用立体文化管理引领学校发展九、振华效率文化振华实行的是效率公司化。所谓公司效率化，就是用现代优秀跨国集团公司与日俱新，快速、高效的办事效率为参照来促进每个师生的学习和工作。我们认为：学校应和公司一样，追求快节奏、高效率，不同的是一

21、个讲育人成果，一个讲经济效益。要建成现代化的、国际化的、一流的振华，就必须以公司快速、高效的办事效率为参照，以此加快学校的发展。故此，振华要求教师教学、学生学习、员工工作，均应追求高效快速、与时俱进的原则，因人制宜，因岗制宜，拟订出各种工作、学习目标，但不搞“一刀切”。然后按照既定的目标，通过铁的管理制度，将它一个个地变成现实。用立体文化管理引领学校发展十、振华纪律文化振华实行的是准军事化纪律。这里简而言之就是用准军营的纪律要求规范全体师生员工的工作、生活、学习行为。1、制度建设文化为了师生员工的行为有章可循，学校制定了振华人学生手册、振华人教职工手册等一系列管理制度。用立体文化管理引领学校发展2、集会文化振华要求的机会纪律是“快、静、齐、记、思”。所谓快，就是动作要迅速。师生集合时，运动员进行曲播放时间为8分钟，过时不候，另当别论。所谓静，就是不能高声喧哗或大呼小叫，所以集合中，先是只听到师生们脚步跑动的声音，然后就是安安静静集合着的队伍。所谓齐，就是人员到得整齐，穿着整齐，队伍排得整齐。所谓记，就是要在集会中随身带好纸和笔，并随时将集会中的重要内容记录下来，以备检索使用。所谓思，就是对于集会中的所见所闻要有所思考，并可以就一些问题与主持人或主讲人提问交流。用立体文化管理引领学校发展3、