体育活动教案模板5篇

1、 体育活动教案模板5篇体育活动教案模板1 教学目标 1、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识与力量。 2、能制造性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的制造性思维。 3、进展幼儿动作的协调性和灵敏性。 教学预备 1、长短、粗细不同的绳子若干。 教学过程 1、今日我们来开飞机，请小伴侣让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢下蹲体侧体转腹背跳动。 3、我们刚才用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩? 幼儿自由探究玩绳的多种方法，老师乐观鼓舞幼儿探究。并认真观看，发觉有与众不同玩绳方法的幼儿。 4、_他们的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看。 个别幼儿展

2、现自己与别人合作的新玩法。 5、我们也来试试他们的新方法，自己找好伴侣试试，看看能不能想出更多更好的方法。 幼儿连续探究与别人合作玩绳的方法，老师认真观看，发觉玩绳方法有创新的幼儿。 6、谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展现。 幼儿示范匍匐前进的动作要领。 8、外星人就要来了，我们要和他们竞赛，以最快的速度到达山顶，你们有信念啊!好，预备，开头。 幼儿进行嬉戏。 幼儿到达山顶查找奖章。 9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摇摆，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松(人和绳子一起倒在地上)，由快到慢。 体育活动

3、教案模板2 设计意图：10月12日神州飞船放射胜利，祖国上下一片欢腾。孩子们经常在日常生活中与同伴交通谈论自己了解的神州飞船，言语中不时露出对宇航员的艳羡，及对太空的憧憬。纲要指出：老师要敏感地察觉幼儿的需要，敏捷机动地设计教学。因此结合“神州飞船放射胜利”设计体育教学将能更好地培育幼儿对体育教学的爱好，提高幼儿的运动技能。 教学目标： 1、能利用桌子进行翻越障碍物爬的技能练习，进展幼儿的平衡力量。 2、能乐观探究各种体育器材的摆放方式及玩法，增进制造性运动思维。 3、培育幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和力量 教学预备： 1、大海绵垫子若干 2、蓝猫音乐一段 3、轮胎、梅花桩、桌子、拱

4、形洞、常见农作物、小背包 教学过程： 一、开头部分 幼儿做飞行员开飞机入场，做预备教学。 二、基本部分 1、探究桌子的玩法 (1)探究在桌子上的各种爬的方法 (2)幼儿沟通玩法 (3)幼儿争论协商后进行动作练习 2、玩轮胎 幼儿探究各种玩法并沟通、练习 3、玩梅花桩 幼儿探究并沟通 4、幼儿争论并自己设置去太空的障碍物。 5、嬉戏：到太空去 嬉戏方法：第一次幼儿分成三组去太空试验室种庄稼，其次次幼儿去太空试验室给植物施肥 三、结束部分 师生听蓝猫音乐放松。 英勇的“小特警队”探险体育教学教案 教学目标： 1、通过幼儿对梯子的各种嬉戏，进展幼儿的攀爬力量和平衡力量。 2、培育幼儿无畏、英勇、坚决

5、、镇静的优秀品质。 3、增加幼儿对大自然的喜爱。 教学预备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。 教学设计： 一：预备部分 基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。 二：基本部分 小特警已经学会了很多本事,今日要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过很多小桥。有好玩的小桥、也有很危急的小桥，大家可要留意了!看哪个小特警员特殊英勇、机灵、聪慧。 1、过小桥 第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。 其次关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。 第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。 第四关：人工摇桥要求：梯子驾在两个圆筒上，老师在两头固定及摇摆

6、，幼儿在梯子上自由发挥通过。 2、幼儿学看示意图，可以商议争论来进行探险教学。在教学中要求幼儿遵守教学规章。 三：结束部分 幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。(儿歌如下) 儿 歌 我们都是小小特警员， 高兴奋兴往家走; 怎么走? 1、2、3向前走， 2、2、3向后走， 3、2、3向左走， 4、2、3向右走; 弯一弯，扭一扭， 很快到了家门口， 我们都是英勇的小小特警队。 体育活动教案模板3 设计意图 幼儿对大鞋很感爱好，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经受，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一教学。 教学目标 1尝试两人三人合作平移走

7、“大鞋”，进展幼儿平衡力量及相互协作的精神。 2选择自己宠爱的方式，进行小组循环的“大鞋”嬉戏，充分体验合作运动的愉悦。 教学准备 用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1 2。 教学过程 1热身运动，教学教学筋骨。 2两人合作“走大鞋”。 第一次尝试 (1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试。 (2)老师巡察观看，注意创造幼儿在尝试过程中呈现的问题，如：两人迈步不协调，步速不全都等，并引导幼儿乐观探究。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作协作语言表达自己的想法做法。 (4)师幼共同总结“走大鞋”的

8、好方法，即动作要领：后一名小伴侣扶着前一名小伴侣的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1 2，1 2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调全都地向前走。 其次次玩“走大鞋“的嬉戏 (1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的嬉戏。 (2)老师进行个别指导与关心。 (3)请合作走大鞋胜利的幼儿展现，并激励幼儿进行创新。 3三人合作走大鞋 品尝到胜利味道的身体平衡力量较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需亲密协作步调全都才能走好。 4放松运动 幼儿小手捶捶肩捶捶背捶捶腿，使身体放松。 教学延长： 1将幼儿按人数分为两组进行pk赛。

9、 2两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子嬉戏(母子父子或三口之家)进行。 教学反思： 孩子们在教学中，走得很仔细，玩的很快乐。嬉戏提高了幼儿的平衡力量，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。 体育活动教案模板4 教学目标： 1、体验当小特工的乐趣，激发幼儿愿意挑战的情感。 2、探究过障碍物的多种方法，学会匍匐爬行。 3、能用不同方式，动作协调地过障碍物。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 重点：学会匍匐爬行。 难点：探究通过低障碍物的方法。 教学预备： 1、了解特工队的生活 2、场景布置： (1)封锁线：相宜跨越通过的封锁线;相

10、宜钻通过的封锁线;相宜匍匐爬行的封锁线 (2)飞檐走壁(架梯) (3)战壕(沙袋，子弹箱设置的战壕) 3、红旗，口哨， 4、音乐：一二三四歌BGM打靶归来 教学过程： 一、热身教学，激发当小特工的情感 1、(口哨)音乐热身，表演一二三四歌。 口号：我是特工，我有本事;我是特工，能打胜仗。 2、激发情感，接受任务。 师：小特工，在哪里? 能打胜仗吗吗?能。 刚刚，接到一个紧急任务，前方来了一批敌人，需要我们去毁灭。只有练好过封锁线的本事，才能毁灭敌人。我们肯定要想方法越过封锁线，但不能碰响警报铃铛。 二、自主探究，小特工们过封锁线 1、自主探究通过三种凹凸不同封锁线的方法师：我们先看看这三组封锁

11、线凹凸一样吗? 师：自己选择一组封锁线，想一想，去试一试，怎样的方法才能安全通过，不碰响警报铃铛。 2、共享沟通，尝试用跨跳、钻、匍匐爬行等方法通过封锁线。 (口哨集合)师：刚才有很多小特工想方法安全通过了封锁线，但也有特工碰响了警报，谁来试一试这组封锁线怎样安全通过? 他是单脚跨过去的，还有双脚跳过去的。这两种方法都很好，我们一起试一试。 师：通过这组封锁线用什么方法?谁来试一试? 他用的什么方法?(钻)咦?他们方法不一样呢!他是单脚弯腰钻过去，他是双手撑地钻过去。来，我们一起试一试。 师：看看这组封锁线有什么特点?你们刚才用什么方法通过的?(爬)请两个小特工试一下? 警报响了，师：咦?他哪

12、儿把警报碰响了?(_)怎样爬，_才不会碰响警报? 顺当通过了，师：哇!他顺当通过了!我们认真看看他爬的时候肚子，胸，膝盖是怎样的? 3、巩固练习，用匍匐前进的方法通过低封锁线。 (1)学习匍匐爬行的技巧(口哨集合，走到旁边)师：看来，通过这组封锁线用爬行比较合适，但在爬行时肯定要留意，胸，肚子，膝盖要紧贴地面。我们先到草地上练习一下吧。 (2)练习过低封锁线师：我们已经学会了匍匐爬行，现在我们去过封锁线试试 三、综合嬉戏：小特工演练 1、熟识训练基地：说说你想怎样通过? 飞檐走壁战壕草地封锁线(口哨集合)小特工们，我们练好了过封锁线的本事，现在要集中演习，来，看看演习场地。 走到飞檐走壁处，师

13、：这飞檐走壁可以怎样过去呢?说的好，可以爬过去，可以滑过去。 战壕处，师：再来到战壕，怎样通过呢?(幼儿试着一起通过，老师可以释放不一样的方法，可以蹲下来躲避子弹。)最终通过封锁线。 2、综合练习：攀爬、跨跳、匍匐爬行(口哨)演习开头。 老师留意观看，重点指导幼儿选择合适位置胜利过线，准时鼓舞幼儿挑战自我士气，并进行适当点拨) 3、攻打敌人(口哨) 师：我宣布，演习胜利。小特工们特别英勇，现在，预备执行任务，去毁灭敌人，我们先通过演习基地到达前线，找到隐秘武器来攻打敌人。(吹口哨)执行任务。(小特工特工演习场地后，在城堡里找到枪，与敌人对打，直到把敌人毁灭) 四、整理放松，小特工回营 1、共享

14、喜悦，整理放松。 师：(吹口哨)我们成功啦! 2、随打靶归来音乐，成功归营。 体育活动教案模板5 教学目标： 1、学习双脚并拢朝肯定方向跳，进展腿部的力气。 2、能遵守嬉戏规章，培育良好的规章意识。 教学预备： 蟋蟀头饰，指定一地方为家。 教学过程： 一、预备教学。 1、今日天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。 二、基本教学。 1、真舒适呀，以后妈妈要常常带你们去熬炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳动能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳动吧。 2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳动方法。 3、强调双脚并拢跳的规范动作。

15、咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。 4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，留意脚落地时要轻。 5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。 三、嬉戏：蟋蟀找家。 1、讲解嬉戏规章，开展嬉戏：你们真能干，今日全都学会了连续跳，能够朝肯定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说动身的时候，你们就找准一个家，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗? 2、反复嬉戏数次。订正幼儿不规范动作 四、放松教学。 蟋蟀们今日真能干，表现得都很棒，大家现在肯定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。 教学反思： 中班孩子的肢体进展，高于小