二0二三年度七年级上册Unit8Whenisyourbirthday七年级上册Unit8全单元导学案

1、人教新目标英语七年级上册Unit 8 When is your birthday? Section A(1a1d) 【学习目标】1.单词 when, month, January, February ,March, April, May,June, July, August, September, October, November, December2. 句型When is your birthday? -My birthday is 【学习重难点】月份的单词。2、学会日期的表达 怎样询问询问他人生日的句型以及回答。【教学环节】一、掌握本课单词。1.个人自读，记忆单词 什么时候，何时_ 生日

2、_ 一月_ 二月_ 三月_ 四月_ 五月_六月_ 七月_ 八月_ 九月_ 十月_ 十一月_ 十二月_2.小组互相检查读写情况。3.展示单词。 4.完成1a 将单词与图画匹配。二、完成1c.-_ is your birthday? 你的生日是什么时候？-My birthday is_. 我的生日是六月四号-_ is your birthday? 你的生日是什么时候？-Its_. 是六月四号总结：询问某人生日用疑问词_，我们可以回答My birthday is 或Its,后要跟上_和 _,并且日期要用_三、听力测试。完成1b.听录音，为对话编号。四 询问伙伴的生日，然后编写一个对话。【检测达标】完

3、成同步解析与测评Unit 8 When is your birthday?. (Section A 1a-1c) (P71)【家庭作业】Unit 8 When is your birthday?. (Section A 1a-1c) (P71)【课后反思】 Unit 8 Section A (2a2d ) 【学习目标】1.单词happy, Happy birthday, old, How old? party, See you!2.学习并掌握基数词变序数词的规则3.学习句型-When is his/her birthday? - His / Her birthday is. -How old

4、are you? - I m+年龄【学习重难点】1.学习并掌握基数词变序数词的规则2.学习询问和谈论别人的年龄 How old are you? - I m+年龄【教学环节】一、写出下列数字的序数词 二、写出下列短语.1. 多大年龄_ 2. 他的生日_ 3. 生日快乐_4. 出生日期_ 5. 生日晚会_ 6. 今天下午_7. 再见_ 8. 10月5日_ 9. 9月1日_二、掌握本节课单词。（1）个人自读，记忆单词。（2）小组互相检查读写情况并展示。三、听力尝试。1. 听录音，跟读2a。2.听录音，在2a中圈出所听到的数字。3. 听录音，将名字、月份、日期配对。4. 与同伴谈谈2c中的人物的生日

5、，然后询问彼此家人的生日。 to 2e and finish the conversation. Bill: Hi, Alan. _ !Alan: Thank you, Bill.Bill: So, _, Alan?Alan: Im twelve. How old are you?Bill: _.Alan: _?Bill: My birthday is_.Alan: Well, do you want to _?Bill: Oh, yes. When is it?Alan: _.Bill: OK, great. _!6. Role-play the conversation above.四知识

6、探究1. 询问日期用_引导的特殊疑问句。_ is your birthday?Its on January 5th.2. 表示顺序、次序的词叫_。日期的表达一般用：表示月份的单词+具体日子（_词）+年份。3. 表示在具体的某一天要用介词_。My birthday is _June 3rd. 4序数词是表示数目顺序的词，一般翻译为“第几”,其构成如下：第1至第3独立成词：第1 first , 第2 second, 第三 third.它们都有缩写形式，1st, 2nd, 3rd第4到第19是在基数词的基础上加后缀-th.如：第4 fourth, 第5 fifth, 第6 sixth,第11 ele

7、venth,第18 eighth 它们的缩写形式一般在阿拉伯数字后加后缀-th构成。需要注意的是第5, 第8, 第9, 第12 ,第15 的拼写：fifth -fifth eight-eighth nine-ninth twelve-twelfth fifteen-fifteenth整十的序数词由基数词将y变为ie再加后缀-th构成。如：第20 twentieth（20th） 第30 thirtieth（30th） 第40 fortieth（40th）两位数的序数词只需把个位数变为序数词就可以了，十位数不做改变。如：第21 twenty-first（21st） 第42 forty-second

8、（42nd） 第55 fifty-fifth（55th） 第98 ninety-eighth（98th）五、分角色表演对话。（1）阅读对话，翻译短语生日快乐_ 多少岁_在八月份_想要参加我的生日派对_今天下午三点种_再见_（2）阅读对话，回答问题 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT How old is Alan? _. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT How old is Bill? _.When is Bills birthday? _.When is Alans birthday party? _.【检测达标】完成同步解析与测评Unit 8 When is y

9、our birthday?. (Section A 2a-3c 基础知识-课后作业 = 3 * ROMAN * MERGEFORMAT III) (P72-P73)【家庭作业】Unit 8 When is your birthday?. (Section A 2a-2d) (P72)【课后反思】Unit 8 Section A Grammar（Focus3c）【学习目标】1. .掌握单词first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, 2.学习介词in, on, at的用法 3.复习名词所有格.【学习重难点】学习介词

10、in, on, at的用法 复习名词所有格3同学间相互询问生日，并学会问他人的生日及年龄。【教学环节】完成Grammar Focus并小结.【归纳】一)序数词1. 序数词定义序数词是表示_的词。2. 序数词的构成：(1)第一至第三单独成词，分别是_，_，_。(2)第四至第十九均在相对应的基数词后面加_，它们分别是fourth，fifth，sixth，seventh，eighth，_，tenth，eleventh，_，thirteenth，fourteenth，_，sixteenth，seventeenth，eighteenth，nineteenth。在这些序数词中，特殊的有fifth，eigh

11、th，ninth，twelfth需要我们特别注意。(3)整十的序数词是把对应的基数词的_数变为序数词，而十位数不变。例如：第26 _。但是个位数是1、2、3的序数词的个位分别是first，second，third。例如：第33 _。3. 序数词的用法：(1) 序数词前面加定冠词the，但是当序数词的前面有形容词性物主代词、指示代词时则不必再用the。例如：第一节课 _ lesson(2) 序数词常用缩写形式，即阿位伯数字后加序数词的后两个字母。例如：第31，可以缩写为_。(3)序数词可以表示“几月几号”中的“几号”。例如：10月15号_。 写出下面缩写词的完全形式。 _ 2. 2nd _ _4

12、. 8th _5. 5th _ 6. 12th _ _8. 25th _二) 1. 完成3a，3b。2. 调查小组内其他同学的生日和年龄，然后按从小到大的顺序排队三). in, on, at的用法仔细观察下列表格中的例句并总结其用法。介词例句用法 at = 1 * GB3 * MERGEFORMAT He has lunch at twelve. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT Some workers have to work at night/noon. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT at+_ = 2 * GB3 * MERGEFORMAT at+_in

13、= 1 * GB3 * MERGEFORMAT My birthday is in May. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT He plays basketball in the morning/afternoon/evening. = 3 * GB3 * MERGEFORMAT Toms birthday is in 2023. = 4 * GB3 * MERGEFORMAT Its cold in winter. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT in+_ = 2 * GB3 * MERGEFORMAT in+_ = 3 * GB3 * MERGEFORMAT

14、 in+_ = 4 * GB3 * MERGEFORMAT in+_on = 1 * GB3 * MERGEFORMAT His birthday is on May 10th. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT We are happy on Childerns Day. = 3 * GB3 * MERGEFORMAT I go to the park with my parents on Sunday. = 1 * GB3 * MERGEFORMAT on+_ = 2 * GB3 * MERGEFORMAT on+_ = 3 * GB3 * MERGEFORMAT on+_总

15、结： = 1 * GB3 * MERGEFORMAT on指具体的某一天，用在包括某年某月，星期几，或某一天的上午、下午、晚上或节日的名词前。例如：on May 10th在五月十日；on Monday在星期一；on the morning of Tuesday在星期二的上午。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT in用于泛指一般意义的上午、下午或晚上以及月或年等较长的时间名词前。例如：in May在五月；in 2023在2023年；in winter在冬天。 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT at用于表示时间点（某事某刻）。夜里、中午或某些词组中。例如：at 12oc

16、lock在12点钟；at noon 在中午。_ 2023 2）_September 21st3）_five thirty 4）_December5）_the morning of May 5th 6)_New Years Day7)_eight oclock 8)_winter四）.名词所有格英语中名词后加上s便构成所有格，表明一种所有关系，这种所有格形式叫“s所有格”。s所有格的构成如下：构成示例一般情况下在名词词尾加sBobs sister鲍勃的姐姐my fathers room 我父亲的房间名词是以-s或-es结尾的复数词尾，直接在其后加the boys books男孩子们的书不以-s结

17、尾的复数名词直接在其后加sChildrens Day 儿童节共同拥有时，在最后一个名词后加sMike and Alans room迈克和艾伦两人的房间各自所有时，在每个名词后加sMarys and Cindys mothers 玛丽的妈妈和辛迪的妈妈用所给词的适当形式填空。1.When is your birthday?My birthday is on November the _ (twenty-one).2. _ (they) birthdays are in January.3. Today is his _ (eight) birthday; lets say “Happy birt

18、hday” to him.4. When is _ (Jenny) birthday?Her birthday is in December.5. My father wants _ (buy) a new car.单项选择。( ) brothers birthday is _ March. ( ) 2. This is my _ day in the middle school. one ( )3.Is Annas birthday on July 29th?Yes, _. does doesnt isnt( ) sister is is her _ birthday.；eleven ；el

19、eventh；eleventh ；eleven( )5._？He is thirteen. old is he is he is he much is it【达标检测】完成同步解析与测评Unit 8 When is your birthday?. (Section A 2a-3c 课后作业 = 4 * ROMAN * MERGEFORMAT IV) (P73)【家庭作业】Unit 8 When is your birthday?. (Section A Grammar Focus) (P73)【课后反思】Unit 8 Section B（1a1d） 【学习目标】会拼写单词test和 trip，

20、掌握一些常见的学校活动的短English test英语测试school trip学校旅行 birthday party生日聚会 basketball game篮球比赛并能熟练句型询问比赛日期: When is basketball game?Its on October 5th2. 能够听懂日程表中的内容。3.学会合理安排自己的课余生活。4.通过安排自己的课余活动，培养良好的时间意识。5.增进与同学们的交流，丰富课外生活。【学习重难点】重点：学习有关学校活动的词汇并通过听力练习完成日程表。难点：灵活运用所学句型对日程表进行对话练习。When is Sallys birthday party?I

21、ts on October 5th3、在听力中辨认日期。4、在听力材料中体会语言的情境，并能模仿听力编排自己的对话。【教学环节】一、预习感知（英汉互译）。英语测试_学校旅行_生日聚会 _篮球比赛_在十月五日_ 在九月二十二日_test_ trip _ Januar_y, February_ March_, August_, September_, December_（1）个人自读，记忆单词。（2）小组互相检查读写情况并展示。二、完成1a.。（听力尝试）（1）看日程表。（月份，日期）（2）听力录音，在1a中勾出所听到的活动。（3）再听一遍录音,完成约翰的日程表。（4）听录音，跟读对话。根据教材上

22、1c中约翰的日程表,与搭档一起操练句型。完成任务所需的语言结构:A: Whenis.? B:Its.三、假设下面列出的是Miss Wu 10月份要举行的活动,请根据日程表用英语描述Miss Wu的活动日程。完成任务所用句型：Miss Wus is on October.Octorber17181920212223Englishtestschooltripbasketballgamebirthdayparty【达标检测】完成同步解析与测评Unit 8 When is your birthday? (Section B 1a-1d) (P73-P74)【家庭作业】Unit 8 When is yo

23、ur birthday?. (Section B 1a-1d) (P74)【课后反思】 Unit 8 Section B（2a2c） 【学习目标】1. 掌握本课的重点单词 短语和句型。单词：art, festival, dear, student, thing, term, busy, time。短语：1) a school notice 一则学校通知 2）come to 来到3）this term 这学期 4）next month 下个月5）school trip 学校郊游 6）School Day 学校开放日/校庆日7）English Day 英语节 8）art festival 艺术节9

24、）Sports Day 运动会 10）soccer game 足球比赛11）a music festival 音乐节 12）have a book sale 举行一场书籍促销13）have an English party 举办英语晚会 14）a really busy term 真是一个忙碌的学期 15）Have a good time玩的开心,过得愉快句型：When is Sallys birthday party?Its on October 5th2. 认识并了解更多课外活动。3. 通过阅读学校通知，进一步学会合理安排自己的课余生活【教学重难点】1.重点: 学习更多关于校园活动的短语并

25、能使用目标语言谈论活动的安排。2.难点: 提高学生的阅读和写作能力。【教学环节】一、你能写出下列单词吗？艺术_节日_学生._东西，事情_ 学期_ 忙碌的_时间_在那里_ 过得愉快 _二、熟练掌握本课的单词及短语。翻译下列短语soccer game school trip School Day book sale English Day art festival Sports Day English party Have a good time! .多大年纪_ Tom的生日_艺术节_ October tenth _.郊游 _ School Day_1.个人自读，记忆本课单词。2.小组互相检查单词

26、阅读情况。三、完成2a.四、完成2b.（1）听录音，回答问题。 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT What activities do you have in September?（你们在九月份有什么活动）_. = 2 * GB3 * MERGEFORMAT What activities do you have in October?（你们在十月份有什么活动） _. When is an English party? _.（3）完成2c精讲点拨 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT can: 情态动词，后跟动词原形。意为“可以，能够” = 2 * GB3 * MERG

27、EFORMAT .busy: 形容词，“忙碌的，繁忙的”,其反义词为free 固定词组有 be busy doing sth. 如：We are busy studying English. be busy with sth. 如：We are busy with English. have的用法: 1)有。如 :I have a nice watch. 我有一块漂亮的手表。 2)吃；喝。 如： He has eggs for breakfast. 他早餐吃鸡蛋。3)举办；召开。如：Do you have a school day at your school ? 你们学校举行校庆吗?【达标检

28、测】完成同步解析与测评Unit 8 When is your birthday?. (Section B 2a-2c) (P74-P75)【家庭作业】Unit 8 When is your birthday?. (Section B 2a-2c) (P75)【课后反思】 Unit 8 Section B (3a-Self Check)【学习目标】 1. 复习序数词的构成规则，并能运用序数词来正确表达日期。2. 了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答一些常见节日的日期。3. 学会写简单的便条，如：邀请朋友参加自己（学校）的某项活动。4. 通过学习，了解同学、朋友及家人的生日，养成关爱他人的

29、意识。【重点和难点】1.了解一些常见节日的日期，并能熟练地询问及回答一些常见节日的日期。2.学写便条，邀请朋友参加自己（学校）的某项活动。难点: 通过不同形式的写作训练来练习写作便条【教学环节】自我检测。(一)把下列表示时间的短语译成英语。1. 在1月 _2. 在2月8日 _3. 在3月11日 _4. 在4月24日 _5. 在5月1日 _6. 在6月18日 _7. 在7月31日 _8. 在8月3日 _9. 在9月 _10. 在10月30日 _11. 在11月22日 _12. 在12月5日 _(二)、用英语写出下列有关活动的短语。1. 运动会 _2. 学校旅行 _3. 篮球比赛 _4. 生日聚会

30、 _5. 艺术节 _6. 校庆日 _7. 英语测验 _8. 英语晚会 _二、完成3a. 1. 自主阅读48页，完成便条my school my school game September like basketball Dear Alan,Do you _ sports? Do you have a _? Please come to _ next week. We have a basketball_. It is on _ 28th. See you there!Guo Peng2. Read the note, then answer two questions.1）What activity is it?2）When is it?3. 根据3a中的便条，总结谈论活动安排的语句:三、完成3b 给朋友Tom 写一个便条，邀请他去参加你们学校的某项活动_.四、完成Self Check五、写作探究本单元写作要求同学们能“谈论日期”，主要是谈论生日，节日和一些其他活动的日期。写有关活动安排时应当注意：1能准确运用表达日期的月份名