核舟记复习推荐课件

1、核舟记复习祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 皿 罔 贻 有奇属 诎 椎髻 楫 篆 黍 箬篷 髯 糁 峨冠 褶mnwngy jyushrurnsnshqchu jjzhun壬戌 rnx gun zh 字音祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量1.奇巧 (奇妙精巧 )2.罔不(无不)因（顺着）势象形(形象)3.尝(曾经)贻(赠 ）余(我)核舟一4.盖大苏泛赤壁云（句首表示推测语气 ）5.高可(大约)二黍（黄米）许（上下）重点字词祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成

2、长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量6.启(打开)窗而观7.箬篷 (用箬竹叶做的船篷 )覆（盖)之（代词船舱）8.雕栏相望(正对着 )焉9.清风徐来(缓缓地 ) ，水波不兴（起）10.石青（ 用石青 ）糁(涂抹）之11.中峨冠而多髯者（高帽子胡须 ）12.如有所语（说话）13.其两膝相比者（他们的 ）（靠近）14.佛印绝类弥勒(极像 )15.矫首昂视(举 )16.神情与苏、黄不属(不相类似)17.珠可历历数也(分明可数的样子)18.居右者椎髻仰面(椎形发髻 )19.其人视端容寂（ .视线 ）（神色）20.

3、若听茶声然(好象的样子 )21.其船背稍夷 (平)22.钩画了了，其色墨(清楚明白 )(黑)23.长曾不盈寸（竟然）（满）24.盖简桃核修狭者为之（长而窄）诎右臂之船:手倚一衡木:舟首尾长约八分有奇:通“屈”，弯曲通“横”，横着通“又”，用在整数和零数之间计算数目通假字虞山王毅叔远甫刻通“父”男子的美称 木：能以径寸之木（ 木头 ） 以至鸟兽、木石（ 树木 ） 一词多义明有奇巧人曰王叔远：舟首尾长约八分有奇：高可二黍许：珠可历历数也：奇异零头大约可以一词多义 一词多义为宫室：中轩敞者为舱：做，雕刻，动词是，动词东坡右手执卷端：其人视端容寂：正，端正一头，一方为人五；为窗八 刻 而：中峨冠而多髯

4、者为东坡（表并列 ） 启窗而观（表承接 ）而计其长曾不盈寸（表转折 ）云：盖大苏泛赤壁云（句尾语气词 ） 此中人语云（说）一词多义按要求填空1.核舟记选自清代张潮编的 。作者是 ，字 ， 嘉善人。2.赤壁赋后赤壁赋的作者是宋代大作家_ 。“山高月小，水落石出”是 中的句子；“清风徐来，水波不兴”是 中的句子。3黄庭坚是 朝的文学家，字 。4点明核舟主题的句子是 。5苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来。6从对佛印的神情描写中，可以看出佛印 _的性格特点。7第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“ ， ”(从第一段文字中找)的精湛技艺。8从第四段

5、对右边舟子的描述中可以看出他 的神态，而左边舟子的神态则显得 。9文中最后一段运用了 、 的说明方法，这样说明的作用是 。10点明全文中心的句子是 。11最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 。重点句子翻译1罔不因势象形，各具情态。2尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。3中轩敞者为舱，箬篷覆之。4启窗而观，雕栏相望焉。5苏、黄共阅一手卷。6其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7其人视端容寂，若听茶声然。8细若蚊足，钩画了了，其色墨。9而计其长曾不盈寸。10盖简桃核修狭者为之。回答下列问题1、该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？2写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？3“闭

6、字和“启”字相应，一启一闭说明了什么？用料体积小 所刻事物繁多 刻物情态毕备雕刻者技艺的高超 “嘻，技亦灵怪矣哉”写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。4窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？5文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?这是前、后赤壁赋中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。 因为这样写符合核舟的主题，苏东坡是“泛舟”的主角。 6文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？7作者在说明船的正面的时候，为什么不是从船头说到船舱，从船舱说到船尾，而是先说船舱，再说船头和船尾呢？6. “共阅一手卷。如有所语。”7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目，而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题。先写船舱，不仅可以增强浓厚的艺术情趣，而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述本文采用什么顺序？全文结构模式：总分总介绍核舟部分是:空间顺序第5段：介绍船背上的_和_。 课堂反馈 第1段：简介核舟雕刻者生活的时代、姓名、精湛技艺、 核舟的来历。点明“核舟”主题：_。 第2段：说明核舟大小，结构布局，依次写了_、 船篷、_、栏杆和_。 第3段：介绍_部分，着力表现苏轼、和_ _三人的动作