九年级语文刘姥姥进大观园优秀课件

1、九年级语文刘姥姥进大观园优秀课件九年级语文刘姥姥进大观园优秀课件九年级语文刘姥姥进大观园优秀课件刘姥姥进大观园曹雪芹刘姥姥进大观园曹雪芹 中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者中国古典小说的巅峰之作。又名石头记金玉缘。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为脉络，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，刻画以贾宝玉和金陵十二钗为中心的人性美和悲剧美。通过家族悲剧、女儿悲剧及主人公的人生悲剧，揭示封建末世危机 。红楼梦简介 中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者中国 本文章节选自红楼梦第四十回，原题为“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令。 本文章节选自

2、红楼梦第四十回，原题为“史太君两学习目标 1、整体感知本文的结构、内容。 2、分析、概括刘姥姥的性格特点，学习刻画人物的方法。 3、体会作者写这场“笑剧的用意。学习目标 1、整体感知本文的结构、内容。 红楼梦红楼梦你能用一句话概括本文所写内容吗？刘姥姥在大观园 粗读文本演“笑剧你能用一句话概括本文所写内容吗？粗读文本演“笑剧精读文本观“笑剧 1、刘姥姥在大观园表演的这场 “笑剧，你觉得她哪些地方“演得最好?精读文本观“笑剧 1、刘姥姥在大观园表演的这场 “闹、“撮两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形，生动、传神地写出了刘姥姥夹鸽子蛋时的窘态；“伸字突出

3、了刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬；“滑和“滚两字写出了筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。总之，这些动词就生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。 2、精彩片段描写，句子中加点词语的表达作用 刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。 “闹、“撮两字写出了刘姥姥使不习惯沉且滑的筷赏 “笑态 1、刘姥姥的表演了收到了怎样的效果？赏 “笑态 1、刘姥姥的表演了收到了怎样的效果赏 “笑态 1、这篇课文细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说

4、主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点？ 凤姐、鸳鸯的笑而不露，反映出她们善于计策，爱耍小手段、取笑、捉弄人的性格特点； 探春、史湘云、薛姨妈的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗、不受拘束的性格特点； 赏 “笑态 1、这篇课文细致地描写了各具情态的笑， 林黛玉的笑又竭力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点； 宝玉笑时钻到贾母的怀里，反映出他的天真、孩子气的性格特点； 惜春笑得肚子疼，让奶姆给揉肠子，反映出她娇气、孩子气的性格特点； 贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。赏 “笑态 林黛玉的笑又竭力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨 2、描写这些“笑态有什么作用

5、？ 众人的笑各具情态,惟妙惟肖,作者通过细节描写,巧妙地表现了他们各自的身份地位、年龄、性格特征和体质特点。描绘了一幅封建标准森严,长幼尊卑有序的封建社会的透视图,也从侧面表现了刘姥姥演技的高超。 2、描写这些“笑态有什么作用？ 众人析“笑料 你觉得刘姥姥仅是个“可笑 的人吗？析“笑料 你觉得刘姥姥仅是个“可笑 的人吗？ “原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：这叉巴子比俺那里铁掀还沉，那里拿的动他？ 照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。 “原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金 贾母笑道：“.那

6、个软烟罗只有四样颜色：一样雨过天晴，一样秋香色，一样松绿的，一样就是银红的。假设是做了帐子，糊了窗屉(t)，远远的看着，就似烟雾一样，所以叫作软烟罗。众人都看了，称赞不已。刘姥姥也觑(q)着眼看个不了，念佛说道：“我们想他作衣裳也不能，拿着糊窗子，岂不可惜？ -红楼梦四十回 贾母笑道：“.那个软烟罗只有四样颜色：一样雨过天 刘姥姥道：“这样螃蟹，今年就值五分一斤。十斤五钱，五五二两五，三五一十五，再搭上酒菜，一共倒有二十多两银子。阿弥陀佛！这一顿的钱够我们庄家人过一年了。 -红楼梦三十九回 刘姥姥道：“这样螃蟹，今年就值五分一斤。十斤五钱，五五 凤姐道:“求你替我祷告,要用供献的银钱我有。便在

7、手腕上褪下一支金镯子来交给他。刘姥姥道:“姑奶奶,不用那个。我们村庄人家许了愿,好了,花上几百钱就是了,那用这些。就是我替姑奶奶求去,也是许愿。 等姑奶奶好了,要花什么自己去花罢。 -红楼梦一百一十三回 凤姐道:“求你替我祷告,要用供献的银钱我有。便在手势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。 -巧姐 判词势败休云贵，家亡莫论亲。 “老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪不抬头。 “别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说礼出大家。 “姑娘说哪里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。 刘姥姥是个淳朴、实在、幽默幽默而又大智假设愚的

8、人。她似乎粗直，却绝不鲁莽；似乎无知，却绝不低能；她贫穷，却毫不羡慕富贵；她颇有些心机，却不邪佞。 “老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪不抬头。 探 “笑意探 “笑意你觉得作者是抱着怎样的情味来写刘姥姥这个社会下层的村妪的?探 “笑意满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？你觉得作者是抱着怎样的情味来写刘姥姥这个社会下层的村妪的? 曹雪芹是带着怎样的思想感情来写这场笑剧的呢?他想借刘姥姥的眼,传达给我们什么信息？ 这场“笑剧的背后包含着作者的悲悯与尊敬,作者正是以悲悯、同情、尊敬的眼光来描写刘姥姥这位井小民的。 作者透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭的景象，对封建统治阶级的腐败进行了深重的谴责。这场笑剧,留给我们的是些许沉重和更深的思考。探 “笑意 曹雪芹是带着怎样的思想感情来写这场笑剧的呢?他想 2、描绘众人笑态惟妙惟肖 。 在这场笑剧中，作者细腻而惟妙惟肖地描绘了众人各不相同的笑态。 黛玉多么忧郁，王夫人多么矜持，探春没事的时候挺严肃的，惜春本来就孤僻，这回全被逗乐了。 这可是真正的笑：笑而不露，欢笑，大笑，发自肺腑的笑，笑到喷饭，笑到弯腰曲背。 2、描绘众人笑态惟妙惟肖 。 在这场笑剧中，内容总结 本文通过刘姥姥进大观园后被鸳鸯和凤姐取笑一事，表达了刘姥姥粗直、幽默、热情、淳朴的乡下人本色和非比寻常的亲和力。同时，也通过刘姥姥的活动，突出了贾府的极度奢华。内