高中语文作文(通用15篇)

1、第 高中语文作文(通用15篇)高中语文作文1 看起来，一个人把自己交给痛苦，比交给快乐更容易一点。 譬如，听别人讲话，听到最后，耳朵里只会记住两类话：最愿意听的和最不愿意听的。然后，喜欢听的未必化成快乐，但不喜欢听的一定化成了痛苦，其他的都化成了风。 有时候，风早已刮过去了，一颗心却还在一片无关痛痒的云彩里下着雨。 人的选择性就是这么顽固，顽固得近乎荒唐。也就是说，你本可以云淡风轻的活，然而，却无缘无故的受了伤。是的，有些伤害是来找你的，而有些伤害是你找来的。 很多人强大的想象力，都用在了自戕上。八竿子打不着的事情，稍加勾连，就能编排在自己身上。那边还没风声鹤唳，这边早已四面楚歌了。就这样，在

2、近乎扭曲的想象力中，完成自戕，又在自戕中，进一步壮大着自我想象力的扭曲。 这个世界上没有愿意自讨苦吃的人，但多少人每天都在自讨苦吃。很多时候，是自己把自己折腾累了，自己把自己纠缠烦了，然后，这个自己挣脱不开另一个自己。 坑其实都是自己挖的，光阴的泥淖里，多少人，都是自己逗着自己玩。 这个世界，有侥幸，但不宽恕侥幸，不要把自己一步一步拖到付出代价的境地。生活中一切的罪与非罪，罚与非罚，良心会有知，光阴会有知，天地会有知。 这个世界上，有两种人难败：太要脸的人和太不要脸的人。太不要脸的人不怕败，太要脸的人不敢败。虚荣的人属于后一种。只要能在人前风光，心底受多深的伤也愿挨着。虚荣的人不敢转身，因为一

3、转身，就会看见千疮百孔的心底，以及，受尽委屈的苍凉。 高中语文作文2 户口簿眼中的我：某某，女，某某年某某月某某日出生，某省某市某乡某村。但别人眼中的我并非这么的直白。 “丫头，快点，帮我扫一下地，我去休息一会儿。“不要！你以为我很空吗？我需要休息，而且，读书很累很累的，要不你我换换。妈妈被我说得哑口无言。从此，我的名言就是：不要跟我比懒，我懒的跟你比。我在妈妈眼中就变成了一个不折不扣的懒丫头。 冬天太冷了，我转移阵地来到了楼上，钻进被窝看起了书，被窝太暖和了，我不由得开始呼呼大睡，醒来后，我便下了楼，爸爸问我：“你看书怎么睡着了呢？我说：“不知道，就是想睡。后来，我在爸爸眼中就成了一个贪睡虫

4、。 我不爱动脑筋，看见相似的题目就会想当然。这次的社会考试，姐姐承诺只要这次考试考到90多分，她就会给我一份奖励。可惜，我前面的题目做的不仔细，后面漏写单位，少答一个问题，反正错误层出不穷，没能考到90多分。因此，在姐姐眼中，我变成了一个小马虎。 除了上述的种种缺点，我也是有优点的。“你们猜，我最喜欢的诗是什么？表姐们七嘴八舌，但是没有一个答对。“当然是刘诗诗喽，连这个也不知道。这番话引得表姐们哈哈大笑，我在表姐们眼中可是一个开心果，是个幽默的小可爱。 但在另外人眼中的我又有所不同。在老师眼中的我是胆小的，电脑眼中的我是一个游戏迷，在同学们眼中我是一个小胖妞 原来，我是一个这么综合复杂的人。在

5、别人眼中，我是一个懒丫头、贪睡虫、小马虎、开心果。也是一个爱开玩笑、胆小、爱玩游戏的一个人。 高中语文作文3 每当我乘公交车时，便会想起那件事，一想起来，我总觉得不是个滋味，愧疚之感油然而生。 暑假里的一天，妈妈带我去看望在农村的外婆。我们好不容易挤上了一辆公交车，车厢里只剩下一个空位了，我便理所当然地坐了下来。妈妈只好站在一旁。我想把这个唯一的座位让给妈妈，可是一想到去外婆家的路那么遥远，便消除了这个念头，我成心把头扭一边，不让妈妈看见我的脸。 去外婆家的路途上下不平，车子一路颠簸，坐着都觉得头晕，我想站这的妈妈肯定更难受。只见妈妈的脚步不停地变动着，站也站不稳了。突然坐在一旁的一个小妹妹站

6、了起来，对妈妈说：“阿姨，您坐这儿吧！我站一会儿。妈妈说：“谢谢你，你还小，你应该坐着，我站着没事。小妹妹说：“你坐一会吧，我一会儿就下车了。站一会没关系的。也许妈妈实在太累了，就坐了下来。 汽车在前进，我的心却还停留在那段短短的对话中。车突然停了下来，那个小妹妹先冲妈妈一笑，然后说：“阿姨，我该下车了。妈妈说：“路上车多你要小心点儿。小妹妹说：“谢谢你，我知道了。车又开始前进了，我却陷入了沉默。 我来到外婆家后，心里总是闷闷不乐的。我竟连一个陌生人都不如，别人都能关心我妈妈，而我却那么自私，竟连自己的妈妈都不顾，平时在作文时还经常写我爱妈妈，但实际行动上呢,我爱妈妈吗?为什么说起来容易,写起

7、来简单的事做起来却那么难呢?这件事虽小，但我的心灵却受到了很大的触动，感到了愧疚和难过 高中语文作文4 当今社会，很多人奉行着“利益至上的原那么。对自己有益的事，争个头破血流;对自己无益的事，不理、不问、不管;对自己有害的事，绝对要避而远之，明哲保身，完全成了个“利己思想的支配者。 就譬如，大家在自家可以拾掇得一尘不染、干干净净，可一到公共场所，表现截然相反。由于那是公家的，就会有专门的人去清扫，不需要自己费力去维持环境卫生，扔个垃圾对自己无利也无害，那样随手扔个垃圾又何妨? 殊不知，即便是如此一件微小的事，也能表达出一个人的道德修养品质。难道你想在公园游玩时顺便“欣赏垃圾山?难道你想夹着臭气

8、去闻花香?随手将垃圾扔进垃圾桶，便捷他人的同时也为自己带来了好心情，何乐而不为? 在心里留一片空地给他人，效劳他人也便捷自己。我们的文明礼仪带给他人享受，同时也愉悦了自己。 在心里留一片空地给他人，不要让利益蒙蔽你美好的心。印度圣雄甘地在火车上丧失了一只鞋子后并没耿耿于怀于已失去的鞋，而是果断地将另外一只鞋子也弃下，使捡到鞋的人能拥有一双完整的鞋子。不要为已经失去的利益而唏嘘不已，成全他人，不亦美好? 在心里留一片空地给他人，为你的生活添一点光亮。从用弱小身躯救起修桥工人的“最好看的九零后女生铁飞燕，到“一碗面温暖一座城;从靠捡破烂为生却抚养了30名弃婴的“五里亭爱心老人楼小英，到在公交中巴车

9、上勇斗歹徒的高考考试生，他们用我们的行为谱写了一曲善的乐章，心怀他人而温暖一方。 在心里留一片空地给他人，暂时将名利的浮云抛置旁边。学者崔卫平说：“你所站立的地方，就是你的中国;你如何，中国便如何;你是什么，中国便是什么。那样，何不心怀他人，携手一同描绘美好中国?不为利益而熏心，而是心牵他人奉献爱。美好中国，你我共行! 高中语文作文5 各位同学： 大家好! 一位少年公爵将一块宝石献给了女王。在年幼的他眼中这仅是一块很漂亮的石头。多年以后，昔日的少年已经长大，明白了那块稀世宝石的意义。当他再次见到女王时，他请求能够欣赏一下宝石。女王欣然同意。公爵在欣赏完毕后，恭敬地将宝石举过头顶，单膝跪下向女王

10、说道：今天，我已不再是懵懂小儿，完全了解了这块宝石的价值。请允许我再次把它献给您，不作为儿童的玩物，而是作为一件稀世之宝，只有这样才能配得上我对您的感谢和尊重。 同是一块宝石，在孩子眼中它仅是好看的玩物，在大人眼里却是稀世珍宝。由于在人们心中位置的不同，使它具有了两个相差无数倍的价值。而后者才是它真正应该拥有的价值。由此可见，事物的价值往往因其所处位置的不同而发生变化。 其实不仅事物的价值决定于所处位置，人亦如此。尽管常言道三个臭皮匠顶得上一个诸葛亮，可是要真让孔明成了鞋匠。而鞋匠成了军师，恐怕要出大乱。由于所处位置的不同，孔明不太可能成为个出色的鞋匠，而鞋匠带兵打仗也只会以失败而告终。 历史

11、上有很多不适合君王这个位置的人被推上了舞台，结果使得国家灭亡、民不聊生，如文学家李煜、书画家宋徽宗等等。无疑，作为政治家的他们是失败的，而在其它位置上呢?他们却有着令人难以企及的成就。 无数鲜活的事例在告诉我们：正确的位置能使我们实现价值。而现实生活中我们往往会遇到这样或那样的面具从而迷惑了我们的眼睛，此时我们需要的正是执着地揭开它寻找到属于自己的位置。 天生我材必有用，处于正确位置的我们才能实现自身价值。 高中语文作文6 退伍老兵的勤劳热心换得小镇人的支持鼓励，在小镇人的支持鼓励中，老兵们更精于制作早点，终成一番事业。正所谓：种下什么种子，结出什么果实。善行与善意总是双向流动的，而社会也正是

12、在这样善行善报中愈益美好。 听听！街边隐隐传来的羊肉串儿的叫卖声，烟火缭绕中是阿里木忙碌的身影，还有一串长长的队伍。阿里木的善举感动着许许多多的人，于是越来越多的人乐意去他的摊前买羊肉串儿，也就有越来越多的贫困家庭可以得到资助。试想如果不是这一来一回的爱心双向流动，我们又怎会在热闹的烧烤摊前发现这热心善良的阿里木？又怎会有那么多孩子重新背好上学书包圆了自己的读书梦？“善有“善报，正能量是一个双向传递的产物，缺失了任何一方的力量都难以发挥其巨大的作用。 看看！吴鞠萍、刁娜病床边摆满的祝福与鲜花，一种温暖充溢着本来冰冷的病房。她们的无私与无畏给这个夹杂着冷漠的社会注入了一缕阳光，感化了坚冰，温暖着

13、人心，越来越多的人参加了做善事的行列同时她们也赢得了社会的赞誉。个人的善行善举也许很小，却可以温暖着一个社会，流动在每个人的心中，最后会聚成一股强大的社会力量，使我们共同进步，渡过难关，这又何尝不是社会对于施善者最好的报答呢？ 瞧瞧！黑人们在绿茵球场上奔跑的身影，曼德拉帮助他们找寻自由与平等，他们亦对曼德拉报以支持与信任，于是有更多的黑人种族获得了自由与平等，无论是曼德拉还是众多黑人种族，他们共同用行动在社会中写下了凛然正义。 想想！爱因斯坦在拒战书上签下名字的一刻，便必然面临着研究工作会受到重重阻碍的境况，然而他的善良获得了其他同样拒战科学家的倾力帮助，最终才有相对论的问世与成功。 小小的善

14、举在人与人传递中彰显出巨大的作用，所以我们为何不尽我们所能做一点小小的善举，不因汇报，不求赞扬，只是参加这善举双向流动的一环，亲手种下善良的种子，传递温暖的果子。 “善有“善报，请让爱双向流动。 高中语文作文7 万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从茶经中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了

15、二十四史之明史的编修工作。 文天祥少年正气 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有时机读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。 岳飞学艺 民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学艺，期间，目睹山河破碎，百姓流离失所，萌发了学艺报国的志向，克服了骄傲自满的情绪。寒暑冬夏，苦练不缀，在名师周桐的悉心指导下，终于练成了岳家抢，并率领王贵，汤显等伙伴，参加到了抗金救国的爱国洪流中。 欧阳修 欧阳修晚年，每天把生平所写的文字，加以修改，用心极苦

16、。他的夫人叫他不要修改了，说：何必这样折磨自己？难道还怕老师责骂？欧阳修笑道：不怕先生骂，却怕后人笑。 邱吉尔的弱点 邱吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时期，英国民的精神支柱，几乎就是邱吉尔每天的讲话。可是有谁知道，邱吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红。当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点。几年后，他便风度翩翩、语惊四座。 高中语文作文8 不违初心，方得始终。 题记 有时重新翻阅儿时照片，不免会心生感慨：这双明亮的眼睛，竟也曾属于过我？这样明媚的笑容，竟也长挂于我的嘴角眉梢？这样笃定的相信，这样完全的依赖，这样的不懂算计，只

17、顾前行，可还是我？ 如同歌中唱的：“生活像一把无情刻刀，改变了我们模样。年华暗中偷换，那天真孩童在生活的大雨中迅速拔节生长，那明亮双眼被镜片遮拦，被迷雾遮盖，再难射出那灼灼光辉。可是，我毕竟还是我啊那又是什么，掩住了我们的童心，黯淡了我们的光辉？ 可有些人，经过岁月几度变迁，世事多少变幻，他们依旧不曾老去。他们一直保持着一颗明亮的童心，岁月的风化也难掩其光辉。 诗人的心，是不老的。他说要在这个世界都画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛重新习惯光明。多么美好的承诺，多么笃定的语气，一如当年的我们。在顾城的心中，那个孩子永远不会长大，他也不会希望他长大。 “绿啊，我多么爱你的绿色。绿的风，绿的树枝。船在

18、海上，马在山中。唯美的意境，梦幻的气氛，非童心未泯者不能领会。写这首诗时，洛尔迦已然不是孩童，但他却以孩童的目光，孩童的口吻，将一切渲染得如梦似幻，谱出一曲令人神往的梦游人谣。可是，现实不曾也从来不会如此美好，处于一战之际的他，何以写出如此优美的文字？因为在黑暗中他那未泯童心依旧闪耀，他愿永远做着那个不会醒来的梦游人。 知世故而不世故，才是最善良的成熟。我们见过许多人，许多事，但那都不应改变我们心中最初的模样。如果我们把世故当成熟，把无知当有知，这一切，不就违逆了初心，颠倒了梦想？此生之悲也！ 有梦即有心，有心即不老。如歌德所说：“当一个人认识到自己在渴望的时候，他是快乐的。渴望，为了胸中不灭

19、的热爱，为了胸口那股跳动的力量永远鲜活，为了梦幻奇境永不褪色，我们该保持一颗童心的！ 以孩童眼，观外物沧桑变幻；以孩童心，任世事几多浮沉。如此，安好。 高中语文作文9 要论中国古代的名家大家，陶渊明一定有一席之地。陶渊明以他独特鲜明的个性开创了一个属于他自己的时代。 我认为陶渊明的洒脱大方不拘谨是他人格的一个亮点。他的这种真性情是许多人学也学不来的。他的作品以及后世对他的评说也都有表现这一点。 陶渊明从小接受儒家思想，在他年轻时他也有“猛志溢四海的积极入仕态度。他在拟古中也提到“少时壮且厉，抚剑独行游。但他最终为什么会辞官归隐呢？我认为这就与他的真性情有关了。他一生都在追求身心的质朴，在他做官

20、时，他不愿虚伪随俗，可官场又始终这么黑暗。在这种时候，他更愿意回归自然，正如他在归园田居中写的那样：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。他说自己是“误入官场，所以终有一天他会回去。那种自由，和谐才是他最想要的东西。 最后一次辞官，最能见其本性。他做彭泽县令才三个多月，县吏让他“束带见督邮，他却说“吾岂能为五斗米折腰，向乡里小儿！随即辞官离去。是陶渊明太傻，行事轻率吗？不，这恰是他追求本心的表现。官场的种种他早已厌倦，而这次事件只是导火索，他可以就这样回归自然，去追寻他所向往的东西。看重个性和内在精神价值，看轻外在功利。陶渊明一直将它奉作信条，而且他一直在践行。试问现在，有多少人能做到？陶渊明的真性情是他

21、身上的闪光点，更是对后世的一种启迪。在如今这样快节奏的生活中，许多人被前途功名压得麻木了，甚至早已忘记了自己最初的梦想。没有梦想，又何必远方？或许我们应该学学陶渊明，学着在迷茫的时候问一问自己的本心。世俗本就这样，为何不去追寻自己真正想要的呢？这才是真性情。要有最朴素的生活，和最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。 陶渊明的真性情正是他纯真，高远人格美的最好表达！ 高中语文作文10 大家生活在如此一个五彩缤纷的社会中，大家有着我们的生命，同时也拥有我们的生活。生活存着为的就是要交往，健康，学习，追求从而让自己有限的生命发挥出无限的价值。 每一个人呱呱坠地时，尽管是一个无知的婴儿，但自己开始

22、与社会接触，与世界交往，你在家人的帮助下牙牙学语，蹒跚学步，然后不断扩大交往范围，与社会中其他成员一同学习，工作，共享快乐，推荐成就。这是你已融入社会这个大伙庭，当然，伴随人的成长，社会也不断进步，每一个人都要不断同意新事物，不断适应社会，效劳社会。 在交往中大家应掌握尊重，对待儿童要掌握爱惜，对待同龄人要掌握宽容理解，合作与忍让，对待异性要掌握与异性交往的礼仪，对待老人要掌握尊敬与爱戴，从而在交往中不断健全自己。 日常充满了各种魅惑，如互联网，毒品等。这局部魅惑很大的腐蚀了人的身心健康，甚至被人失去了生命。因此大家应当正确认识这局部魅惑的害处，杜绝这局部不好的魅惑。大家青少年是祖国的将来，大

23、家肩负着祖国兴亡的重任。因此，大家需要由一个好的心理，健康的身体，才能收获祖国的将来。 当大家拥有正常的心理，健康的身体和拥有交往的能力时，大家就要学习，或许生活活在社会中，会接触很多不一样的新事物，因此，大家应当学习会学习，作为当代的年轻人人，学习已经是必不可少的东西，只有通过学习，人类才会进步，社会才会进步，人应当有活到老，学到老的精神，不断让自己适应社会，与时具进，从而不被社会淘汰。 世间有很多美好的东西，因此大家应掌握追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不断追求，才能持续的充实自己，让我们的生活丰富多彩，让自己活得有声有色。 其实人活着，有很多东西值得去思索，大家要热爱生命，对生

24、活充满信心，对存活持有期望。如此大家才能超越自己，与社会一同进步，成为一个现代人。 真爱生命，用自己有限的生命发挥无限的价值。 高中语文作文11 最近考试语文作文都碰到材料作文题，不是不会写作文，而是找不准倾向性，老是得不到高分。比方这样一那么材料，大概意思是：一个人买了一座房子，见院子里面杂草丛生，就把它们全部铲除。结果原来的主人告诉他，院子里有一株名贵的牡丹被他当杂草铲除了。那人第二次买房子时，依旧见到满园杂草，但他一直等到了秋季，看清了哪些是有用，哪些是没用的，并铲除没有用的。我从“价值入手的，是金子都会发光。因为有用的花之前都看不出，但经过时间的洗礼，才显现出它们的价值。但这主题只算是

25、第二等级，并没切对题。第一等级是“透过现象看本质之类的。 材料作文最重要的是找准题目的重点，通常这种题都是有内涵的。 遇到这种题，先看材料字面内容所表述的意思，然后想到其抽象意义，最后关于这个意义升华主题。 比方这题，就是说一个人原来有眼不识名贵花草，后来改正了。楼主想到了“价值上，思路是对的。但是，注意，这里的材料是比照性的，这个人的做法前后是变化了的。这说明什么呢?主题应该关于一种行为或思考方式，才能够有改变，光是“价值，是名词，没什么好变的。那么与价值有关的行为是什么?自然想到“对价值的判断上。如何判断价值?联想到“透过现象看本质不是难事吧。 我做材料作文时，有个方法，就是关于这个材料想

26、出三个不同的思路，一般选第三个思路来写，因为对一般人来说前两个思路都是大家容易想到的，这样根本上是第二等的作文，而第三个思路，假设不是牵强附会的话，一般就是一等作文的思路了。 高中语文作文12 木秀于林，风必摧之；百年之材，人必取之。成材却锋芒太盛，总是难逃厄运。木伏于林，刚阴那么死；雁不能鸣，那么人杀之。不成材却甘于堕落，不思上进，最终也是难享天年。因此庄子说：“周将处于材与不材之间。 大材那么人妒之，无材那么人轻之。为人，也应在这材与不材之间。晁错可谓大材。文帝政令，悉出其手。文帝视之如左臂右膀。而七王叛乱，首诛晁错。辛弃疾可谓大材。文为一代词宗，武可安邦彦国。却最终被偏置一隅，碌碌终老。

27、难道是因为晁错，辛弃疾无材吗？不，正是因为他们有大材，材招来大风，备受摧残。也正是因此，楚国的神龟才被供于神坛之上，不得曳尾于涂中，大木冥灵才会成为宫室，不能竟得天享。 大材难用，无材却更为卑贱。边锋战事，首当其冲者，平民也；物价暴涨，首当其害者，平民也。为何受罪的总是平民呢？因为他们无材。于是当权者变可以任意杀戮，平民朝不保夕。例如在的黎波里的平民，例如在阿富汗的平民。有句话说的好：“有智者劳心者役人，有力者劳力者役于人。无材便是莫大的悲哀。 鹦鹉华服，于是被人宠养；羸牛无力，于是被人烹杀。大材与无材皆难以长久。孔子曰“过犹不及。大材亦是无材啊。儒家提倡中庸。道家鼓说中正平和，说的就是这材与

28、不材之间。 明朝有位三朝首辅杨士奇。没听说他的政绩比得上后来的张居正，可他却是三朝首铺，而张居正不过是两朝，死后更被抄家，连儿子都被逼死，而杨士奇却屹立不倒。他也不是无材庸人。他位极人臣，把持天下，又怎么会无材？这正是森林的法那么啊！长得过于高达的，被风吹折；过于低矮的，那么被阴死，只有那中等高度的林木，才是森林的主体啊！ 在我们的星球上，勇猛高大如恐龙却走向灭绝大象一般的野兽日渐稀少，微小如蝼蚁般的虫类也难成大气候。而唯有人类，这中等大小的生物傲然于天地。所以说，为人，当处在材与不材之间。 高中语文作文13 小学毕业的学弟学妹们，9月8日开学。再有一天，你们就步入初中了。想起一年前，我刚到初

29、中那会儿，特别憧憬感受一下初中的第一堂课 对于一个刚步入初中的我来说，初中的各科对我来说都是新的，它们有着独特的魅力，他们又对我有一种独特的吸引。语文课更是让我充满了期待。 第一节语文课时，我怀着一种欢快的心情，迎接语文老师的到来。想象语文老师是什么样子啊？他或许是满腹经纶的老学者，也许是刚毕业的大学生。铃响的时候，答案就出来了，她是一位像我妈妈的中年人，脸上有很多皱纹但不失美丽大方。只见她在黑板上写下几个苍劲有力的大字，然后做了自我介绍。看来，她很有学识。 第一节课是介绍课。第二节课，才是正式的语文课。 第二节课她带我们学习了朱自清的春，她带我们在朱自清的春里遨游，尽享春天的美丽。在课上对我

30、们讲述了朱自清的故事，拓展了我们的知识。老师上课的时候侃侃而谈让我们有情趣地认真听课，她给我们讲了朱自清的情感和性格，让我们佩服不已。她对我们没有完成作业，一点也不饶恕，像“铁公鸡一样一毛不拔。春这课是我们最大的难处，全篇背诵可不是件容易的事。 以后的日子里，语文课前同学们都变得十分安静，都在认真地看语文书，生怕被老师抓住背课文。可老师真是神机妙算，每节课后都要带走两、三个人去办公室背诵课文，弄得同学们惊慌失措的，顿时都麻木啦，谁都没有想到老师会有这一招。同学们变得更加勤奋了，都好好努力背诵，争取把课文早日背下来。 从此以后，语文是有趣的一节课，是有冒险的一节课，我很喜欢语文课。 聊到这里，我

31、定要叮嘱一下各位学弟学妹们：初中语文不一般，勤读常写莫偷懒！ 高中语文作文14 快乐 我的这幅画叫快乐。快乐?我不明白。在我的记忆中，没有哪个画家能画出快乐来。画家说：中间这块黑渍是痛苦，每个人看到这幅画时，都是只看到这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。我们的生活不就是这样的吗?多少快乐我们都视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。我说：那就把画中的痛苦去掉吧!画家说：没有痛苦，我们更见不到快乐。我明白了，我们的眼里，总是盯着痛苦，而快乐常常是被我们无视了的那一局部。? 读了上述材料，你一定有所感悟，请据此写一篇作文，文体不限，题目自拟，不少于800字。 为他人开一朵花 阅读下面的材料，根据要求作文 让自己的生命为他人开一朵花。一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花能为别人开花的心是善良的心，能为别人的缤纷