中班教案集锦五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中班教案集锦五篇 【实用】中班教案集锦五篇 作为一名教学工，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们理应怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的中班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 中班教案 篇1 活动过程： 一、教师以谈话导入活动，引起幼儿的兴趣 1你们有没有见过魔术表演，在哪里见过？是谁表演的？ 2教师表演纸牌小魔术，引起幼儿的兴趣。 二、引导幼儿探索小兔子魔术的机要 1出示红色的纸变成小兔子。 2教师变魔术，让兔子耳朵动起来。 3幼儿猜一猜：小兔子的耳朵是怎么动起来的？ 4幼儿第一次操作，引导幼儿探索其中的奥秘，教师巡回指导。先把它变成

2、一只小兔子，撕出两只耳朵，往下撕，别撕歪了，提防点，中间的弯下去，然后把它撕掉，撕下的纸放到篮子里，再找一根线，穿进去，拉出来 5教师透露小兔子魔术的机要。 6幼儿其次次操作，体验告成的喜悦。 三、引导幼儿探究纸圈魔术的机要 1教师变纸环魔术，引起幼儿的兴趣 2幼儿操作探索，教师巡回指导。 3引导幼儿说说察觉的机要。 4教师示范，小结，你们以后表演这个魔术的时候，记住了，确定要把它藏好，不要被察觉并演示圈的怎么卷的。 四、表示纸圈新魔术，激发幼儿进一步探究的纸圈新魔术 教师出示两个纸圈套在一起纸环，幼儿探索其中的机要。 中班教案 篇2 活动目标： 1、通过赏识，感受不同的节奏、旋律、速度所表现

3、的不同音乐形象。 2、通过创作表演，培养幼儿的表现力、想象力。 活动打定： 1、图片一幅，兔子和乌龟的头饰假设干。 2、音乐光盘一张。 3、音乐录音带。 4、故事课件?龟兔赛跑?。 活动过程： 一、律动?郊游?。 二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟。 1、出示图片，师：“今天王老师给小挚友带来两位小伙伴，猜猜会是谁呢？耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。兔子；。四把桨，水里游，遇到祸事就缩头。寿命长，耐饥饿，背上甲壳可入药。乌龟在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事。 2、放故事课件?龟兔赛跑?。 提问： 1、“故事中有谁？ 2、它们之间发生了一件什么事？ 3、结果怎么样？说领略什么道理？

4、高傲、虚心、勤恳，才会获得告成 三、赏识音乐，理解音乐所表现的内容 1、播放音乐，哪一段音乐是表现兔子跳的，哪二段音乐是表现乌龟爬的。 四、创编动作表演兔子和乌龟 1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐，自由创编动作，表现兔子跳欢快、腾跃、活泼。 2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐消极，自由创编动作，表现乌龟爬，突出乌龟的勤恳。 3、放第三段欢快音乐。 五、幼儿戴头饰完整的表演故事?龟兔赛跑?。 六、绘画?龟兔赛跑?。 中班教案 篇3 活动目标： 1、知道小猫小狗会伤人，学习自我养护的方法。 2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随意挑逗小动物。 3、了解被小动物伤害后的一些简朴的补救手段

5、。 活动打定： 1、一些被小动物伤害的事例。 2、小猫小狗凶狠的和心爱的图片。 3、有关小猫小狗的谜语。 活动过程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜语活动。 教师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑， 夜里往往跑出去，白天经常睡大觉。 猫 走起路来像梅花，从早到晚守着家， 望见生人汪汪叫，望见仆人摇尾巴。 狗 2、议论：你们热爱小狗、小猫吗？为什么？ 3、了解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。 教师：你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？它们发脾气的样子还心爱吗？它们发脾气时，会怎样呢？ 4、教师结合有关事例，让幼儿了解小狗，小猫也会伤害人。 5、教师小结：小猫小狗在

6、不发脾气的时候分外心爱，还会扶助我们做事情，是我们的好挚友，但是小挚友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不理应去逗它们，要离动物远一点，这样就对比安好。 6、组织幼儿议论，假设我们被小狗、小猫咬伤了，理应怎么办呢？ 让幼儿了解简朴救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。 中班教案 篇4 活动目标 1初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月3028、31天，一年有365天。 2引导幼儿知道有记录时间“年

7、月日的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。 活动打定 1大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365各一张；自制形状似房子状的20 xx年1月12月的月历大月、小月、2月数房子大小有区分；小字卡年、月、日数字卡12、30、31、28、365幼儿人手一份。 2各类挂历、台历、月历、日历。 活动过程 1幼儿查看十二座“房子，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有几座？小的有几座？ 2出示数字卡12、30、31、365、28，猜猜与“房子有什么联系，明确探索任务。 设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？ 请小挚友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本子藏好。 3陈

8、述故事，回复问题，扶助幼儿理解年月日的概念，了解数字之间的关系。 4引导。幼儿操作小字卡、数字卡，探究回复问题：很久以前的这个妈妈的名字叫什么年？年妈妈的孩子叫什么日？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子12座？这些房子的名字叫什么月？大月的房子有哪几个月1、3、5、7、8、10、12？小月的房子有哪几个月4、6、9、11？大月有多少日31天？小月有多少日30天？顶小的月是几个1个？有多少日28天？年妈妈共有多少个日娃娃365？用不同的数数法了解。 5 猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日的叫做日历。了解日历有年类之分，种类之别。 6引导幼儿查看展品是哪一年的，台历、挂历、日历的识别在哪里，你会用吗？

9、 中班教案 篇5 设计意图： 经过最近对新?指南?解读的学习，让我知道了“数学认知的.学习就是让孩子们感知生活中数学的有用和好玩“能解决日常生活中需要用到的数学问题，所以我这次所设计的活动表达了生活化、嬉戏化、低布局化。 生活化表达在： 1、创设幼儿熟谙的生活情境过生日； 2、爸爸妈妈给娃娃送生日礼物。 3、请小挚友一同品尝果汁。 4、探索身边的物品。 5、幼儿操作的材料是幼儿生活中最常用、最熟谙的玩具。 嬉戏化表达在：为“小红制作生日礼物。 低布局化表达在为幼儿供给了不同颜色、不同外形、不同大小的、不同玩法的积塑玩具。 活动目标： 1、感知7的物体数量，知道7的意义并学习鉴别数字7。 2、学

10、会摈弃物体大小、颜色的影响，正确判断7的实物数量并举行活动操作。 活动打定： 娃娃一个，生日蛋糕一个，生日礼物玩具汽车7辆、棒棒糖7根、喷喷笔7盒、旺仔牛奶6罐、玉米6个等，数字卡片7，积木或积塑每组一盘。 活动过程： 1、查看察觉“小挚友过生日情境中的物品名称和数量，初步感知7的意义。 引导语：今天小红过生日，我们一起去加入她的生日吧。 1揣摩：小红过的是几岁的生日？你是怎么知道的？为什么？引导幼儿察觉6添上1就是7。 评析：教师以创设幼儿最热爱的过生日情境引入，引导幼儿根据蛋糕上蜡烛的只数来揣摩娃娃过的几岁生日，蜡烛的摆放上采用6根在一起，1根单独放，引导幼儿感知6添上1就是7的学识点，初

11、步懂得了7的意义。 2查看：小红的爸爸妈妈给她打定了好多的礼物，可她就热爱总数是7的东西，小挚友来猜猜她热爱的是什么，不热爱的是什么？为什么？ 评析：通过娃娃爸爸妈妈打定的生日礼物中让幼儿查看数量是7的物品，并把数量是7的礼物送给娃娃，进一步感知数量7。 2、熟悉数字7。 1引导语：小红热爱的这些东西，我们分别可以数字几来表示？ 2出示数字“7，引导幼儿鉴别数字“7，查看、想象“7像什么？ 评析：出示数字7，引导幼儿用自己的想象记住数字7。 3请小挚友找找、说说：我们的教室里也躲着好多数量是7的东西，你能找到吗？ 评析：引导幼儿探索活动室中所暗藏的总数为7的物品，再一次感知了数量为7的物品。 4小结：小挚友说得分外好，其实我们生活中还有好多数量是7的物品，不管它们大小、颜色或外形，只要数量是7的，都可以用数字“7来表示。 3、送礼物通过操作材料进一步感知7的数量。 1以为小红庆祝生日为由引入操作的任务和要求。 引导语：今天小红过生日，我们也来做一件礼物送给他吧。小红最热爱你