“技术”究竟是什么课件

1、技术哲学引论 北京协和医学院社科系 张新庆以“小、精、尖”著称的协和医学院哈佛大学的教学理念为培养学生思考问题和应用知识的能力，新修订的哈佛必修核心课程包括：伦理学、世界社会（人类学和国家关系）、美国在世界的地位、经验推理哲学帮助人们应对日常生活中的混乱局面，识别未来人生境遇各种问题间的联系。 引言：哲学是什么0.1 定义：哲学原意是“爱智慧” Philosophy：philia sophia Philia： “友爱”温和而理性的爱 Agape：“博爱”无私的爱 Eros： “情爱”本能冲动和浪漫情 怀 Sophia：“智慧”哲学本意是“爱智慧”爱智慧乃人之天性现代社会的“适者生存”法则不嫁文

2、盲汉，不娶文盲妻。中国的文盲率为8%爱智拥有智慧死读书、读死书智慧起源于惊讶，凡事保持好奇心科学与技术有何不同？技术创新有无规律？智慧来自生命的历练和理性反思生命价值、生命质量、生存质量哲理片语：云朵表吾心，一切尽在沉思中!做一名思想深邃的研究生本科教育的缺憾人文熏陶较少单一强调了专业教育功利导向忽视独立思考能力树立正确的科学技术观、方法论，培养创造思维综合力，判断力，信息处理力，应变力，开放意识 哲学思维帮助你积极应对复杂的现代生活未来的你 媒体学术团体，消协和医学会政策法规制定者和执行者医院管理者医生患者及家属药厂、医保机构科研机构管理者护士发散思维：在学科交叉点上找突破重大科学技术问题都

3、是交叉性的，解决复杂问题要汇集不同学科的力量，交叉协作，期盼系统的“总体凸显”。人工合成扭胰岛素、两弹一星交叉学科研究团队：不同背景、不同的概念、方法、数据和术语解决共同的科技难题。交叉研究的类型：一个学科借用了其他学科的概念、工具和方法。（17-18世纪的牛顿力学影响了19世纪的生物学、化学）科学问题本身具有多学科交叉和渗透特性（思维问题、长寿）科学和技术交叉的领域（激光在材料中应用）社会和经济提出的新问题（环境问题）国际化科研团队：协作创新能力美国爱荷华大学：Prickle-1基因突变可能与大脑功能紊乱性癫痫有关（American Journal of Human Genetics，200

4、8）该研究由八个国家的26名来自儿科、遗传学、神经科学、病理学、分子生物化学等学科的科研人员共同完成。前六名作者均来自美国Iowa大学的多个学系，包括： Pediatrics、Graduate Program in Genetics, 、Graduate Program in Neuroscience,、神经科学系、生物学系、病理学系（Pathology） 7 Queensland Brain Institute, The University of Queensland, Australia8Department of Neurology, Tel Aviv University, Isra

5、el9Department of Molecular and Cellular Biochemistry, University of Kentucky, USA10Department of Anatomy & Neuroscience, Osaka Univ, Japan11-15 Department of Pathology Developmental Biology, Genetics， Bioengineering, Howard Hughes Medical Institute Stanford University USA国际化科研团队：协作创新能力16 Universit t

6、skinderklinik Essen, Germany17 Institut de Myologie Groupe Hospitalier Piti-Salptrire, France18 Department of Neurology, Washington Univ. USA19 Department of Pediatrics, Jordan University of Science and Technology, Jordan20-24 Epilepsy Unit, Schneider Childrens Medical Center of Israel；Department of

7、 Child Neurology, Schneider Childrens Medical Center of Israel；Kupat Holim Clalit；Department of Neurology, Western Galilee Hospital, Sieratzki Chair of Neurology, Tel Aviv University, Israel25 Epilepsy Research Centre and Department of Medicine, University of Melbourne ，Australia26 Shafallah Medical

8、 Genetics Center, Qatar 1 “技术”究竟是什么要点提示：什么是“技术”技术的要素及其关系技术的特点技术的功能科学技术的划界1.1 “技术”的定义一种“技术”定义技术：借助工具（或手段），改造、干预、控制自然过程，以满足人类生存与发展目标的协调动作的方法、手段和规则体系。上述定义的缺憾：不借助工具的方法，是否也叫技术？是否所有技术均是要满足人类的生存和发展？控制人工过程是否也叫技术？科学试验能否称得上是一种“技术”？人兽嵌合体技术举例：纳米技术纳米技术引发认知革命弥补了微观和宏观间的断层，丰富了人类的认识，如：纳米有常规固体不具备的新特性纳米技术体现了由量变到结构变化再到

9、质变的新的飞跃打破了物质和信息的界限物质形态的差异可归结为物质信息上的差异模糊了生物和非生物间的界限，纳米技术有潜在的新陈代谢和繁殖力？有可能打破物质和意识的界限，导致人类的异化1.1 “技术”的定义工具是技术的载体，但不可把“技术”简单地理解为工具或手段。人类和其它物种的区别：能够制造复杂工具，能利用现有工具制造新工具。人类早期的工具：进攻性的和储存性的语言、缸矛、箭技术由工具构成，任一种工具都有目的指向。生物医药技术工具生物医学工具诊断工具望、闻、问、切遗传检测和筛查研究工具DNA重组、测序、转移技术随机双盲对照试验治疗工具传统的医药治疗新的基因干预手段思考：什么是“生物技术”？生物技术（

10、Biotechnology）是以生命科学为基础，利用生物（或生物组织、细胞及其他组成部分）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，以及与工程原理相结合，加工生产产品或提供服务的综合性技术。 70年代初，DNA体外重组新技术和淋巴细胞杂交瘤技术的诞生，宣告了现代生物技术的来临。基因合成、扩增技术，基因修饰技术，基因克隆技术，基因芯片技术，基因治疗技术，以及新型表达载体；功能基因的分离、克隆和开发应用，基因药物，重组疫苗，生物反应器，转基因植物和动物技术“生物技术”与“生命科学”的关系？思考：什么是“生物技术” ？国际经济合作及发展组织（OECD） 1982年应用自然科学及工程学原理

11、，依靠生物催化剂的作用将物料进行加工以提供产品为社会服务的技术。美国2001年应用分子和生物细胞的工艺来解决问题、进行研究、生产产品并提供服务。日本1999年生物技术是一种技术，它应用或模仿了活体有机物的能力以改变物质；如：治理，传输信息；或转化能量。 国家科委1986年以现代生命科学为基础，结合先进的工程技术手段和其他基础学科的科学原理，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需新产品或达到某种目的。 基因组研究 生命奥秘 ：阐明基因组学的结构和功能基因组研究生物医药技术研发：把基于基因组学的知识转化为健康水平的提升，如：基因药物和疫苗基因组研究 社会公正，让基因组学的应用实现

12、利益最大化和伤害最小化思考：“生物技术”与“生命科学”的区别？1.2 技术的要素米切姆对技术要素的分类：作为对象的技术，包括装置、工具和机器等要素；作为知识的技术，包括技能、规则和理论等要素；作为过程的技术，包括发明、设计、制造和使用等要素；作为意义的技术，包括意志、动机、需要和意向等要素；1.2 技术的要素知识形态实体形态经验形态技术的三维结构举例：古代的吊桥技术弩的发明：把绳索射到对岸。溜筒的发明：人抱着竹筒在绳索上滑动。多条绳索的索桥公元90年的汉书提到铺上桥板的吊桥竹缆的构成：竹心为内心，外包用竹辫条。（麻绳承受力600千克/厘米；竹缆为其3倍，钢缆为其7倍。）吊桥技术的三维构成知识经

13、验实物1.2 技术的要素有形部分：装备、仪器、器械无形部分：技术构思、设计、制造、使用过程中的经验、技能和窍门。 人之心不可表现于文字，精神的境界往往不可用固定的方式传达，只能通过个人的体验来验证而已。一些道家术士虽拥有根据经验的秘笈和妙技，但却不向其弟子明确说明。“只可意会，不可言传”表达了技术传达的经验成分的“隐性”特征。技术的经验或窍门要通过个人的体验和揣摩来领悟。 1.2 技术的要素技术知识是人类在劳动过程中所掌握的技术经验知识和理论知识。一项技术的知识含量越高，则其技术的附加值就越高。与古人的“钻木取火”相比，当代人的发明的太阳能技术包含了复杂的现代技术知识。从听诊器到超声显像诊断技

14、术1.2 技术的要素技术要素之间的关系彼此独立，工具代替不了经验，知识代替不了经验。互补、关联，一个技术要素的改变会引发其他要素的变动。各要素的发展不平衡，有些要素居于主导性地位。技术要素有相对稳定性和变异性的统一。1.3 技术的特征技术是自然属性和社会属性的统一自然属性：技术是人肢体的延伸，技术表现为机器设备，技术研发要服从自然规律；开山取矿、钻井采油社会属性：作为人变革自然、调控社会的手段，技术又必然受到人类社会发展阶段制约。从结网捕鱼技术到现代捕捞技术1.3 技术的特征技术是物质性和精神性的统一技术包含机器和其他物质因素技术又有技艺、技能和知识等精神因素。技术是物质和精神之间的中介，是物

15、质变精神、精神变物质的桥梁。神农采药、道士炼丹心理治疗1.3 技术的特征技术的双刃剑效应正效应：生产效率提高、政治民主、更美好的生活。负效应：生态危机、气候变暖、全球性环境危机、大规模杀伤性武器。对技术的不恰当认识奇技淫巧机巧产生于游手好闲和奢侈机器排挤人切尔诺贝利核泄漏（1986年）大灾难死亡之城核能技术的“两重效应”原子能技术可用于核电站，也可用于制造原子弹。风险和机会共存。不少人认为核电站是低风险的，但至少对于周围生活的人而言，核电站是存在高风险的。这反映了人们对风险的认识差异。但也有共识：在冷战时期，苏美之间的核备竞赛，把整个人类社会带入一个高风险中，核战没有赢家。核能技术背后的政治博

16、弈伊朗核问题朝鲜核问题讨论：法航飞机失踪的启发飞机失事的原因很诡异。微小的技术失误引发灾难性后果。重庆公交车燃烧事件（2009年）令人震惊！公众的风险意识1.4 技术的功能 按照德国人类学家格伦的观点，技术有三种功能：技术代替了人的某些器官功能，如飞机技术弥补了人类不能飞翔的缺陷；技术强化了人体器官的功能，如望远镜是人类视力的延长；技术减轻了人的负担，如起重机和汽车等。按照效用论的观点积极功能：1）创造物质财富；2）加速民主进程；消极功能： 1）造成环境污染； 2）发动战争； 3）冲击传统价值，引发思想混乱.人类急需的技术石油替代燃料垃圾堆，煤的液化技术，太阳能的液体化。由于西方石油垄断财团在

17、英美的影响根深蒂固，早些国家研究太阳能和其他新能源技术势必阻力重重。案例讨论：英国的衰落对蒸汽机技术的迷恋，德国的电气化工业的兴起。20世纪50-60年代，日本政府和企业联合投资开发计算机，此后日本基本控制了电脑技术近20年。 中国能够拯救世界环球时报2006年8月2日 关愚谦高新科技与“生、老、病、死”技术能办到的延长寿命不孕夫妇的福音预防、治疗疾病技术办不到的事长生不老，修炼可成仙秦始皇让徐福求仙1.5 技术体系的演变技术要素间互作形成了特定的内部结构。古代社会：经验性的技术结构近代社会：“经验+实体”的技术结构现代社会：“经验+实体+知识”的技术结构。在特定时期，一系列彼此相关的技术构成

18、一个相对稳定的技术结构体系，技术结构会发生显著变革，当：技术要素和技术结构的矛盾技术结构和社会技术基础之间的矛盾社会技术基础和社会经济基础的矛盾1.5 技术体系的演变 技术的发展古希腊：技术是人造物品和器具，或人的创造才能。中国古代：1）“开物”（对物的加工）；2）农业生产、医疗、射箭、驾车、狩猎、栽培；3）祭祀、卜卦。现代社会：机械技术、物理技术、化工技术、生物技术、思维技术管理术、统治术、生产技术和工程技术。1.5 技术体系的演变三次技术革命的标志第一次技术革命，以蒸汽机为标志。【英】第二次技术革命，以内燃机、发动机为标志。【德】第三次技术革命：以计算机、核能技术和信息技术为标志。【美】工

19、业社会最有影响力的技术发明蒸汽机内燃机、计算机1.5 技术体系的演变技术体系演变的动力技术要素和技术结构的矛盾技术结构和社会技术基础之间的矛盾社会技术基础和社会经济基础的矛盾。总之，技术基本形态的演变遵循了如下方式：从经验性的技术结构，到“经验+实体”的技术结构，再到“经验+实体+知识”的技术结构。DNA双螺旋结构发现主要归功于激烈的科学竞争，和人类对生命奥秘的强烈的好奇心。1953：华生和克里克共同发现DNA的双螺旋结构，共同获得1958年的诺贝尔奖。 1960年代早期遗传密碼被破解，形成一种氨基酸仅需三个碱基氨基酸仅20种細胞分裂時會复制一组新的基因传递給子細胞1970年代中期DNA剪接技

20、术，开启操作基因的工具將人的基因植入細菌或酵母菌中，大量生產醫療用之人類蛋白質，开启了基因工程的新纪元。20世纪60年代“中心法则”的提出蕴育了DNA剪切技术基因工程奠定基础，基因工程又稱重組DNA工程，是利用重組技術，在體外通過人工“剪切”和“拼接”等方法，對各種生物遺傳基因-DNA進行改造和重新組合，然后導入微生物或真核細胞進行无性繁殖，產生出人類需要的基因產物，或改良、創造出新的物種1983年发现亨廷顿舞蹈症的基因出現在4号染色体短臂之末端 首次对活有机体实施“基因组移植” 美国马里兰州克雷格文特尔研究所将一种细菌的基因组成功移植入另一细菌内，并表达蛋白。科学家计划利用人工合成的基因组制

21、造新型物种。若试验成功，将标志着人造生命形式的创造取得突破性进展。人类首次成功将一个活有机体中基因组移植入其他物种。如果试验成功，将标志着一种人工合成生物的诞生。这种方法制造出新的细菌种类，并使这些细菌执行消化有毒废料、吸收大气中的二氧化碳等温室气体。发明DNA制动器 欧洲科学家开发出一种基于DNA的制动器，为在活的生物有机体和计算机之间建立联系架设了桥梁。DNA制动器的大小只有一根头发的千分之一，一组固定在极小芯片上的DNA、一个带有磁性的珠子、一个提供动力的生物发动机通过活的生物细胞三磷酸腺苷（ATP）所发出的能量提供动力。应用前景：从用于界面连接的分子尺寸的机械装置，到由计算机控制的机器

22、手，在这些装置中都可以找到DNA制动器的影子。1.6 “科学”和“技术”的区分（1）“技术”与“科学”的区别和联系在中国，人们往往将科学与技术不恰当地称为“科技”，但实际上，科学技术有很大区别。古希腊语中“techne”，是“技能”、“技艺”之类的意思，而科学“scientia”一词则指的是知识，特别是反映客观事物的理性知识。1.6 “科学”和“技术”的区分 （2）从历史角度看，技术与科学的关系科学和技术在早期有一定的相互独立性。我国古代有四大技术发明，但科学成就居次席而古希腊则在科学上成就斐然；古罗马技术发达，但科学平庸。 近代科学与技术的紧密结合、共同发展。现代科学和技术融为一体，界限越来

23、越模糊。科学应是第一位的。若放弃对科学知识的追求，技术创新会失去方向。1.6 “科学”和“技术”的区分 （3）技术与科学的区别和联系技术属于人对自然的现实作用形态，是直接的生产力；而科学属于人对自然的认识形态，是间接的生产力。科学是认识范畴，关心的是 “怎么样”、 “为什么”之类的问题；而技术是实践范畴，关心的是“做什么”、“如何做”之类的问题。技术与科学的评价标准不同，科学以对事物本质的认识和知识的扩展与否、即知识的创新为最高价值；而技术则以是否生产应用并产生多大的经济效用为评价的尺度。1.6 “科学”和“技术”的区分 科学技术与自然的关系人对自然的能动的认识和反映关系，认识范畴 人对自然

24、的控制和改造关系，实践范畴 目的认识自然本质和规律 发明新的装置、工具，进而控制和掌握自然过程和现象 任务回答“是什么”、“为什么”的问题，建立知识体系 解决“做什么”、“如何做”的问题，建立操作体系。 成果形式对自然界新现象、新规律、新知识的发现，是系统化的知识体系 新产品、新工具、新工艺的发明，是理论或经验的物化 评价标准 求真程度，能否完善科学理论 获利程度，是否能生产出新的好产品。 其他思考题：是否要为技术研发和应用设禁区？观点一：科学研究应该是自由的，而不应设定禁区；但科学研究受到伦理的、思维习惯、经费、学科基础等方面的限制。观点二：技术研发从构思、研发、推广应用等环节都就受到更严格

25、的限定；技术研发和应用有禁区。是否要为技术研发设禁区？禁止论（限制论）科研资源有限，浪费人财物。有所不为。明知有重大伤害（基因武器、冰毒和假钞）就不应做。文化和技术发展阶段的不同，有所限制，相对禁止。在研发过程中动态监控，出现问题就禁止。自由论单项技术是整个体系的某个环节，从个案看禁止有利，但破坏了整体性，不利与后续技术发展。人们对技术的多样化应用缺乏充分认知。设置“禁令”的政策制定者是外行，瞎指挥。充分自由研发，才能营造创新的氛围，追赶发达国家。医学：科学、技术，或兼而有之？中世纪阿拉伯阿维森纳在医典中的医学：“从医学中学到人体的不同健康状态。医学就是如何维护健康的技艺和健康丧失后恢复健康的技艺。”英国史学家亚沃尔夫认为，“医学本质上是一种实用的技术。它是治愈、缓解和预防疾病的技术。” 19世纪德国病理学家魏尔啸在科学方法和治疗观点一文中指出：“医学本质上是社会科学。”当代欧美医学史学家西格里斯：“当我说与其说医学是一门自然科学，不如说它是一门社会科学时，曾不止一次地使听众们