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文档简介
1、附件2教学设计学校名称四川省夹江县第二中学校课例名称What colour is it？教师姓名姜莉学段学科初中英语教材版本外研版章节Starter Module 3 Unit3年级七年级教学目标知识与技能。学习单词black，white，blue，green，yellow，red，brown，orange，colour。掌握句型：What colour is the ？ Its 过程与方法运用多媒体教学（图片、歌曲、动画）来展示颜色，运用黑板、彩色粉笔画出颜色，激发学生的学习兴趣。运用实物colour pencils，paper，创设一种合作参与的情景，让学生主动参与。情感态度与价值观 我们
2、生活在一个多彩的世界，激发学生对大自然的热爱，激发学生enjoy our colourful life。教学重难点教学重点：1.To master the new words and sentences. 2.Train the students to have the abilities of listening and speaking .And can talk about colours in English freely.教学难点：Describe and talk about colours in English.学情分析学生的认知规律与心理特点是英语课堂教学设计的基础和依据，刚进
3、入初中的学生还是比较喜欢直观形象的东西，图片、视频、歌曲等，也喜欢一些课堂活动。教师应根据学生的这些特点设计出相应的活动。刚进入初中的学生，由于小学英语学习的不同，因此学生在已有知识与经验基础上有一定的分化，但总的来说，从一开始，教师应注重培养其学习英语的兴趣，营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语，给学生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。教学方法参与、合作、交流的任务型教学。利用多媒体、黑板、实物来完成教学。教学过程教学模式：任务型 Flowing chart开始（Start)开始（Start)Revision图片一、动画、歌曲引入Revision图片 激发兴趣动画Lead-in动画Lead-i
4、nVocabulary study丰富图片Vocabulary study 呈现新知Listen and pointListen and pointLook，read and matchLook，read and matchWork in pairs. Act三、实际运用Work in pairs. Act 合作交流WriteWrite四、利用实物Draw rainbows实物活动巩固Draw rainbows实物实现情感教育Go over the colours动画Go over the colours动画HomeworkHomework结束结束教学反思为了更灵活地运用新单词，可从学生的衣着、文具、教室里的各种用具等实物反复练习颜色的表达。2. 为了更好地练习句型与颜色，Drawing pictures 可改为学
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