我一无所求教学课件

1、我一无所求泰戈尔9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079泰戈尔早期的诗以写“爱”为主题人与自然、人与人、自然与自然的和谐相处的景观，他的诗歌善于选择小景小物去体现一种纯真、和谐的乡间爱情，我们今天要学的正是属于这样的作品。 泰戈尔，R，（18611941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年获诺贝尔文学奖。生于加尔各答市的一个富有哲学和文学艺术 修养家庭，13岁即能创作长诗和颂歌体诗集。1878年赴英国留学，1880年回国专门从事文学活动。 泰戈尔是具有巨大世界影响的作家。他共写了50多部诗集，被称为“诗圣”。写了12部中长篇小说，100多篇短篇小

2、说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，诸写了难以统计的众多歌曲。他的作品充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神，同时又富有民族风格和民族特色， 具有很高艺术价值，深受人民群众喜爱。其重要诗作有诗集故事诗集（1900）、吉檀迦利（1910）、新月集 （1913）、飞鸟集（1916)等。9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079我一无所求 我一无所求，只站在林边树后。 倦意还逗留在黎明的眼上，露润在空气里。湿草的懒味悬垂在地面的薄雾中。在榕树下你用乳油般柔嫩的手挤着牛奶。我沉静地站立着。我没有说出一个字。那是藏起的鸟儿在密叶中歌唱。芒果树在村径

3、上撒着繁花，蜜蜂一只一只地嗡嗡飞来。池塘边湿婆天的庙门开了， 朝拜者开始诵经。 你把罐儿放在膝上挤着牛奶。我提着空桶站立着。 我没有走近你。 天空和庙里的锣声一同醒 起。 街尘在驱走的牛蹄下飞扬。把汩汩发响的水瓶搂在腰上，女人们从河边走来。你的钏镯叮当，乳沫溢出罐沿。晨光渐逝而我没有走近你。9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079基本解读 我一无所求 即 园丁集 13 ，现题目为课文编者所加。 园丁集 收人的是泰戈尔 1913 年前后的诗作，诚如诗人在自序中所言：这些诗是“关于爱情和人生的抒情诗”。风格上与 吉檀迪利 相近，带有某种宗教的神秘主义色彩。 诗集的名字

4、“吉檀迦利”原意是“献诗”的意思。这些诗到底是献给谁的呢？出生在佛国的泰戈尔自然是把它献给“神”。而且他认为这“神”无处不在，无所不包，存在于一切自然中，存在于最贫贱的人们之间。基于这样的泛爱观，即使最普通最平凡的生活，在他的诗中都被赋与了牧歌式的迷梦色彩。我一无所求就集中反映了他的这一创作思想。 9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079思考：诗中写了哪些方面的内容？主要表现了什么？能否根据自己的见解对本诗进行一些品评和赏析？你认为本诗作者主要是在表达怎样的主题？详细赏析9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079答： 从景观的动与静的角

5、度看，这里有静的自然景观和动的人的景观。 诗中的有两个人物：一是“我” ,一是“你” 。这一幕生活小景，发生于乡间恬静的榕树下。清晨，乡村的一切仍带着黎明时分的倦意，湿润的空气，薄雾中的嫩草，芒果树在村径上飘洒着繁花，蜜蜂在四周嗡嗡飞着。就在这样的情景中，“我”提着空桶子，看着“我”的女人挤牛奶。这是一幅近乎静态的美丽的图画。远处，湿婆天的庙门开了，朝拜者开始诵经；汲水的女人从河边走来，水瓶里发出泪泊的声响。这是动态的景观。动态也罢，静态也罢，这里只有客观的描摹而没有主观的诉说。9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 人与人，人与自然的交流是无需用言语的，一切自

6、有一种和谐的空气流溢于四周。 诗人所要表达的爱，正融化于这幅乡间美景之中，爱成为大自然的一部分。当诗人的感情移位于大自然的时候，周围的一切就莫不充溢着爱意。这就是泰戈尔早期的诗，写爱也写自然，爱与自然融为一体，人成为自然的一种景观。 富有画面感和色彩感是泰戈尔抒情诗的一大特点。 我一无所求 用优美的文笔写乡间的生活小景，诗中呈现着各种美丽而恬静的画面。9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079详细赏析： 诗人一开篇就吟出心曲“我一无所求”。为何“我一无所求”呢？因为“我”已经拥有，拥有了最凡俗也是最宝贵的生活。高大的榕树，开满繁花的芒果树，曲折的村径，清澈的池塘，多

7、么原始而又美丽的乡村风光！汩汩的流水声，女人钏镯的叮当声，蜜蜂的嗡嗡声，鸟儿的歌唱声，朝拜者的颂经声，庙里的锣声，构成了一曲最质朴最自然的天籁之音。挤奶，汲水，赶牛群，颂经文，多么勤劳的邻里乡亲！多么简单却悠闲自在的生活方式！ 9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 诗人选取了乡村早晨的特定时刻，由静而动，由近而远地绘出了一幅恬淡、宁静、原始而有生机的田园牧歌式的画卷。最有趣的是，诗人自己也身处这幅画卷中，而且是诗中一个最独特的意象。说其独特，是因为诗中的“我”始终站立着，静止着，这是外部形态上的意象特征，同时也是解读诗人内心世界的关键。这种静立，可以理解为，诗

8、人沉浸其中，在享受这美好的晨光，享受这田园的生活，这是诗的表象，亦即浅层意境。但是，诗人的情感、思想却始终在奔涌着、流动着。 9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 诗人虽然在形式上，用了“我”向“你”倾诉的对话样式，“我我你你”遍布全诗，但是，这决不仅仅是在向亲密的爱人倾诉，同时也是在向大自然倾诉，向他的人民倾诉，向他心中最高的神祗在倾诉。正因为如此，这首爱的牧歌才如此动听，如此撼动人心。 9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079诗歌对宗教活动、景致的叙写，流露出一种宗教情怀。“天空和庙里的锣声一同醒起”，“醒”，拟人手法，有“一

9、同”意，庙里的锣声回荡，感应天宇形成。这一句，给人以宗教的庄严、肃穆之感。同时，也让我们感受到了宗教的感召力，宗教也是净化灵魂的元素。这是尘世与天国所共奏的和谐乐章。诗歌的宗教情怀是与诗人对自然、人生的“爱”的体现。诗中，宗教活动与妇人的劳动和谐地融为一体。 9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079诗歌的方向是自上而下的。它是天空中缥缈的事物， 由于写作者的等待和渴望而产生重力，降于人间。诗歌不是向下的挖掘，它不是煤。写作者不是劳动者，他必须放弃用力的姿态。 诗歌是等待。任何关于诗人扎根于泥土的告诫都是谎言，无论这泥土是民族的语言或是生活。一个生活的经验论或母语的

10、修辞学家并不能保证自己写出哪怕一行叫做诗的东西。 关于诗歌9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079飞鸟集郑振铎译 夏天的飞鸟，飞到我窗前唱歌，又飞去了。 秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。 世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。 世界对着它的爱人，把它浩瀚的面具揭下了。 它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。 有一次，我们梦见大家都是不相识的。 我们醒了，却知道我们原是相亲爱的。 “海水呀，你说的是什么？” “是永恒的凝问。” “天空呀，我回答的话是什么？” “是永恒的沉默。” 广漠无垠的沙漠热烈地追求着一叶绿草的爱，但她摇摇头，笑起来，飞了开去。 9/25/2022该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079我象麝鹿一样在林荫中奔走，为着自己的香气而发狂。夜晚是五月正中的夜晚，清风是南国的清风。我迷了路，我游荡着，我寻求那得不到的东西，我得到我所没有寻求的东西。我自己的愿望的形象从我心中走出跳起舞来。这闪光的形象飞掠过去。我想把它紧紧捉住，