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文档简介

1、Lesson 3 what a mess！(第一课时)教学目标1.学生能熟练的说出并且牢固记忆做家务的短语。2.掌握祈使句在表达命令时的运用。3.养成做家务的好习惯。教学重点1.新的动词短语2.命令要求型祈使句型。教学过程：Step1.师生问候Step2. Work in pairs.游戏导入I say your,You say my.让学生快速进入学习状态。Lets review.复习living room.dining room,study,kitchen,bathroom等单词。利用生活中各个房间杂乱的场景引入标题“What a mess!”让学生感知其含义，并引出祈使句，Clean t

2、he linving room,please.及其回答：All right/OK.出示四张关于卧室的，厨房，客厅的，浴室的很脏的图片。随机抽出引导学生说“clean the xxx, please”。与此同时，告诉学生这种报答方式也是祈使句的一种，表达出来的情绪更多的是要求或者命令。Step3. Practice小组之间练习对话，并展示。老师作指导Step3.Lets learn复习旧知引入新知，让学生回忆关电灯和开电灯的说法，从而引出“turn on”和“turn off”.学生会迅速说出开电视和关电脑怎么说。“turn on”和“turn off”.通常用于开关电器。在新授单词时引入表示帮

3、助的问句及其回答：Can I help you?/Yes,please_.Step 4. lets practice小组合作练习对话，朗读单词，教师作指导并展示。Play a guessing game 加强巩固单词的发音。Step 4. listen and match1.谈论一下泰迪熊故事和由来。2.学生初读，连线，全班纠正答案案3.学生再听，感受儿歌的旋律和韵律。4.考察记忆力，让学生回忆泰迪熊做了哪些家务？Step5 Summary小结回忆本堂课所学习的两个句子和多个动词短语。告知学生，在西方国家，每个孩子都会帮住父母做力所能及的事情，提倡自己的事情自己做；家长为了鼓励孩子的动手能能力会用报酬来鼓励孩子获得零花钱，比如洗碗，扫地，照顾弟弟妹妹。Step 6 Homework 新学单词正确抄写在作业本上（3遍）在小组内练习的对话。板书设计： Lesson 3 what a mess! turn on the TV turn off the computer make the te

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