快乐作文系列：锦绣词语课件

1、锦绣词语快乐阅读高年级在快乐中学习阅读在阅读中享受快乐在快乐中学会阅读在阅读中享受快乐耶！ 请你从方格里的某一个字开始，一次经过格子里所有的字，并不重复已经走过的路线，使沿途经过的字连接起来，成为首尾相接的八条四字成语。 搜肠刮肚 先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语 。甜言蜜_ _质彬彬死里逃_ _斟句酌 心心相_ _日如年气壮山_ _辕北辙擒贼擒_ _妙维肖 万古长_ _底捞月倚老卖_ _己救人 见多识_ _山再起语 文 生 字 印 度河 南王 维青 海老 舍广 东 在下面括号里填上某数字，组成四字成语。数字成语（ ）刀两断 （ ）面三刀 （ ）足鼎立 （ ）通八达 （ ）

2、彩缤纷 （ ）神无主 （ ）手八脚 （ ）仙过海 （ ）死一生 （ ）万火急 垂涎（ ）尺 朝（ ）暮四 （ ）谷丰登 名垂（ ）古 （ ）娇（ ）态（ ）掷（ ）金一两三四五六七八九十三三五千 千 百一 千狗的礼赞思考：这位先生为什么能获胜？ 小结： 是那真挚的情感使陪审员们大受感动。而这真挚的情感，则是通过那富有感情色彩的词语表现出来的。由此可见，用词是要讲究感情色彩的。爱什么，恨什么；歌颂什么，鞭笞什么；主张什么，反对什么，都应有一个鲜明的态度。 词语的感情色彩 是指由词语反映出来的人们对某事物或现象的爱憎、褒贬等感情，这就是词义中的感情色彩。词语的感情色彩褒义词贬义词中性词凡是有赞扬、

3、喜爱、亲切、礼貌、敬仰等感情色彩的词 凡是带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑等感情色彩的词 汉语中大量的词是不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种既没有褒义色彩，又没有贬义色彩的词 练一练 下面的词语带有不同的感情色彩，请分别写在横线上 a、淳朴、凶残、蛮横、英雄、烈士、败类、流氓、坚贞、光荣、丑陋、牺牲、骗子、伟大、功勋、漂亮 褒义词： 贬义词： b、斗志昂扬 耀武扬威 神机妙算 好高骛远 气势汹汹 和颜悦色 阴谋诡计 舍己为人 褒义词： 贬义词： 语境中词语的感情色彩： 有一些词造成短语或句子之后，整个语句可以产生褒义或贬义的感情色彩。很多词语本身含义丰富，但在不同

4、的语境下，它的感情色彩也会各有其特点 。为下面空格处填合适的词语。、同学们上课时聚精会神，专心听讲；在操场上时生龙活虎，_。（杀气腾腾、朝气蓬勃）、小明的爷爷是厂先进的老工人，背有点驼，那古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的_。、我军冲了上去，敌人_（被歼灭、牺牲）一大半，剩下的非常_ （聪明、狡猾），赶紧逃跑了。、每当我遇到困难时，刘胡兰、黄继光等英雄的高大形象就_（屹立、站立）在我的面前。 随堂小测试褒义词褒用【举例】 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。【赏读】

5、连用“伟岸、正直、朴质、严肃”和“温和”、“坚强不屈与挺拔”、“伟丈夫”一系列褒义词，表达了作者对白杨树的颂扬之情。贬义词贬用 至于体格，他身高五尺，臃肿，横阔，腿肚子的圆周有一尺，多节的膝盖骨，宽大的肩膀；脸是圆的，乌油油的，有痘瘢；下巴笔直，嘴唇没棱没边，牙齿残白；冷冷的眼睛好像要吃人，是一般所谓蛇眼；脑门上布满皱裥，一块块隆起的肉颇有些奥妙；青年人不知轻重，背后开葛朗台先生的玩笑，把他黄黄而灰白的头发叫做金子里掺白银。鼻尖肥大，顶着一颗满是血筋的肉瘤，一般人不无理由地说，这颗瘤里全是刁钻促狭的玩艺儿。这副脸相显出他那种阴险的狡猾，显出他有计划的诚实，显出他的自私自利，所有的感情都集中在吝

6、啬的乐趣，和他唯一真正关切的独养女儿欧也妮身上。而且姿势、举动、走路的功架、他身上的一切都表示他只相信自己，这是生意上左右逢源养成的习惯。所以表面上虽然性情和宜，很好对付，骨子里他却硬似铁石。 【赏读】 直接用“臃肿”、“吃人”、“蛇眼”、“刁钻促狭”、“阴险的狡猾”、“自私自利”、“吝啬”等一系列充满贬斥的词语，塑造了一位自私、阴险、狡诈、无情、令人唾弃的吝啬鬼形象。褒义词贬用【举例】 我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 选自朱自清 【赏读】 用褒义词贬用手法，将褒义词“聪明”贬用，把自己当时对父亲的

7、爱不屑一顾刻画得入木三分，对自己年轻时的轻浮也表现了出来。贬义词褒用【举例】 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。 【赏读】 本句话里运用了“狡猾”这个贬义词，字里行间却满含着对老师的敬畏和喜爱之情，把当时儿童的心理刻画的入木三分。成语故事大派送乐不思蜀卧薪尝胆熟练掌握关联词游戏：说到做到游戏小结： 从游戏中，我们可以了解到说任何一句话，都要运用恰当的词语，不仅如此，我们还要懂得词与词之间的关系，懂得词语之间的固定搭配，要不然，就会犯很多的错误，也会闹出好多笑话来。所以，我们就很有

8、必要学习词语之间的关系，这就是我们今天要学习的关联词，看看关联词的使用能让句子有什么样的表达效果。试题导入： 小明从家到学校步行约需15分钟，骑自行车约需8分钟，爸爸开车送约需4分钟，离上课还有10分钟，小明该怎么办？ 请你选择“只要就”“只有才”来帮助一下小明。 小明只要骑自行车上学校，就不会迟到。 小明只要叫爸爸送一下就不会迟到。 用 “只有才”只有一种情况，没有其它的情况。 用 “只要就”时可以有两种情况。如果时间只剩下5分钟，该如何呢？ 小明只有请爸爸送才不会迟到。这两个关联词在使用时有什么不一样？想一想： 我们不仅要知道“只要就”“只有才”的联系与区别，在平时的使用中更要认真分辨。小

9、结：常见关联词复句分类及作用 一般来说，关联词和复句是紧密相关的。把两个或两个以上在意义有密切关系的句子组合在一起，就叫做复句，也叫关联句。 1、并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者几个方面说明同一种事情。常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是等。 2、承接关系：几个分句按一定顺序说下去，表示连续发生的一系列事件。常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便。 3、递进关系：后面分句比前面分句的意思更进一层，分句之间的关系是递进的。常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更(还)、甚至等。 4、选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情

10、，并表示要从中选择一件。常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如等。 5、转折关系：前后分句的意思相反或相对。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却等。 6、因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为等。 7、假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设会有的后果。常用的关联词语有：如果就、即使也等。 8、条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示产生的结果。常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才等。 正确理解词语的意思及表达效果（一）理解词语意思的几种方法 1、借助字典、词典和生活积累，理解生词意思 （处理教材高A P6题型示例） 2、根据词语构成，推测词语意思 （处理教材高A P6题型示例） 3、联系上下文，理解词语的意思