教科版八年级初二下册物理教学课件 重力的方向和作用点

1、第2课时 重力的方向 和作用点第七章 力4.重力1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结当堂检测重力的方向重心知1导1知识点重力的方向图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？观察与思考：知1讲用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直向下。重力的方向：物体自由落向地面的方向。竖直向下知1讲重垂线的工作原理是什么？检验建筑物是否垂直与地面重力的方向总是竖直向下。因为在一根线下挂重物时，重物静止后，在重力的作用下，悬线下垂的方向跟重力的方向一致。知1讲重力的方向指向地心知1讲不一样！ 竖直向下与垂直向下一样吗？正确错误放在斜面上的

2、物体受到的重力方向是哪个？GG知1讲如图所示，下列事例中属于应用了重力方向特点的是()重力的方向是竖直向下的(与水平面垂直)，在一根细线下吊一个重物就做成了铅垂线，用铅垂线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正。【导引】C【例1】总 结知1讲在认识重力方向时，通过正确作图可以直观地认识重力的方向(图示法)。理解“竖直向下”时，可采用想象法，可以想象被研究物体的下方有水面，与水面垂直且向下的方向就是竖直向下。知1练1关于重力的方向，下列说法正确的是()A重力的方向是竖直向下的B重力的方向是竖直向上的C重力的方向是垂直向下的D重力的方向与接触面垂直A知1练2【中考钦州】如图所示是小球所受重力的示意图

3、，其中正确的是()C2知识点重心重心重力在物体上的作用点(1)质量均匀、外形规则的物体重心： 它的圆心、球心、几何中心。GG知2讲G知2讲GG知2讲(2)质量不均匀、外形不规则物体重心： 可以用悬挂法确定。知2讲关于物体的重心，下列说法中正确的是()A任何有规则形状的物体，它的几何中心必然 与重心重合B重心就是物体内最重的一点C重心总是在物体上，不可能在物体之外D重力在物体上的作用点，叫做物体的重心【例2】D知2讲【导引】只有形状规则、质量分布均匀的物体，重心才在物体的几何中心上，故A错误；重心只是重力在物体上的作用点，该点并不是物体上最重的一点，故B错误，D正确；重心可以在物体上，也可以在物

4、体之外，故C错误。总 结知2讲解答本题关键是理解重心的概念，同时要理解重心有的在物体上，有的不在物体上。知2练1如图所示，关于“不倒翁”不倒的原因说法正确的是()A重心很低B重心很高C重心不在物体上D里面有特殊装置A知2练2质地均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上，如方形薄板的重心在_，球的重心在_，粗细均匀的直棒的重心在它的_。两条对角线的交点球心中心1知识小结1重力的方向：竖直向下。(1)右图展示了放置在： 水平面、斜面和悬挂的物体受到重力的方向。(2)物体自由下落时的方向，悬挂物体的线自由下垂的 方向就是重力的方向。(3)竖直向下不是垂直向下，也不是垂直于物体表面， 而是始终指向地球

5、中心。2. 重力的的作用点：重心。(1)质地均匀、外形规则的物体的重心在几何中心上。(2)物体的重心不一定在物体上。如圆环的重心在其圆 心上，而不在圆环上。3. 物体的稳度： 物体的重心是影响物体稳度的其中一个因素，物体重心越低越稳，如不倒翁就是利用这一原理。还有一些高级轿车，为了提高高速行驶时的稳度，其底盘做得都很低，目的就是通过降低重心来增大稳度。关于物体的重心，下列说法中正确的是()A任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合D重心就是物体内最重的一点C重心总是在物体上，不可能在物体之外D质量分布均匀的物体，重心的位置只跟物体的形状有关2易错小结易错点：对重心理解错误D解：用细线拴

6、好一块小石块，做成重垂线，用重垂线检验冰箱竖直方向的一条棱，若这条棱与重垂线平行则冰箱放置水平，否则冰箱放置不水平。小明家中的冰箱好像放置得不水平，你能利用家中的日常生活用品帮他设计一个方案进行检测吗？1如图所示，沿着倾斜的木板往卡车上推油桶。油桶的质量是100 kg，用力的示意图把油桶在木板上时所受的重力表示出来。2解：如图所示。 Gmg100 kg9.8 N/kg980 N。如果没有重力，会产生什么现象？以“没有重力的世界”为题，写一篇小短文。3解：如果没有重力，河水无法流动；人跳起后不能落回地面；喝水时，杯中的水也倒不进嘴里(短文略)。下列说法错误的是()A弹弓是利用弹力工作的B铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的原理C“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用D只有相互接触的物体才会产生力的作用4D4【中考天津】利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是()A如图所示是王军检查实验室中的伟人相片是否挂