(部编版教材)古代埃及全文课件1

1、国家的产生、文字的发明、阶级的产生、人类进入文明时代的标志有哪些？国家的产生、文字的发明、人类进入文明时代的标志有哪些？你知道世界上古代四大文明古国吗？ 人类早期文明主要诞生在亚非地区的大河流域，最重要的有古代埃及文明、古代两河文明、古代印度文明、中国的古代文明。你知道世界上古代四大文明古国吗？ 人类早期文明主要诞生说一说世界四大文明古国及其发源地古中国古埃及古印度黄河、长江流域两河流域尼罗河流域印度河、恒河流域古巴比伦共同点？大河文明说一说世界四大文明古国及其发源地古中国古埃及古印度黄河、长江 希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容

2、的巨大业绩。”今天让我们一起来学习 第1课：古代埃及。 希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及部编教材九年级历史上册第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及部编教材九年级历史上学习目标1.通过阅读教材，能准确说出古埃及的地理位置、文明发源地、奴隶制小国兴起时间、统一的奴隶制国家建立时间及名称和文明遗存。2.通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结大河文明的产生与其地理环境的关系，正确分析古埃及成为文明古国的原因。重点：古埃及的代表性的文明成就。难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法老与金字塔的关系。学习目标自主学习知识点一 尼罗河与古埃

3、及文明1.古埃及的地理位置：_2.河流：_（古埃及文明被称为“_ ”）3.出现国家时间：_; 初步实现统一的时间：_4.成为军事强国：在新王国时代法老_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。5.灭亡：公元前525年，_ 吞并了古埃及，后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。6.古埃及的科学文化成就：_是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及的_是世界上最早的文字之一。非洲东北角尼罗河尼罗河的赠礼公元前3500年公元前3100年左右图特摩斯三世波斯帝国太阳历象形文字自主学习知识点一 尼罗河与古埃及文明非洲东北角尼罗河尼罗河的知识点二 金字塔7.金字塔是古埃及国王的_。它是古埃及_的象征，反映了古埃及

4、社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。知识点三 法老的统治8.古埃及的国王称_，是全国最高统治者。陵墓法老文明知识点二 金字塔陵墓法老文明一、地理环境读图并结合七年级所学知识，描述古代埃及的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。地处非洲北部，北临地中海热带沙漠气候，干旱、少雨；尼罗河是世界第一长河，水量大，是埃及的唯一水源。一、地理环境读图并结合七年级所学知识，描述古代埃及的地理位置前3500年出现小国前3100年美尼斯建立统一的埃及国家前15世纪强盛地跨亚欧前6世纪被波斯灭亡前4000前2000公元元年二、文明历程古埃及国家经历了一个怎样的发展历程？看书，完成年代尺，请在相应的

5、时间上标出历史事件。 前3500年出现小国前3100年美尼斯建立统一的埃及国家前1古埃及发展史兴起：发展：强盛：衰亡：BC3500年前后，逐渐形成了几十个最初的小国。BC3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。BC15世纪时，成为地跨亚非两洲的帝国。BC6世纪，它被波斯灭亡。BC3500年出现小国BC3100年美尼斯统一埃及BC15世纪地跨亚非两洲帝国BC6世纪被波斯灭亡公元常以A.D.表示（拉丁文 缩写，意为“主的生年”），公元前以 B.C.表示（英文 缩写，意为“基督以前”）古埃及发展史兴起：发展：强盛：衰亡：BC3500年前后，逐渐三、文明成就古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，

6、在书上画出关键词 ）建筑文字历法医学金字塔象形文字太阳历解剖学、分科治病金字塔是古代埃及文明的象征。政治 君主专制制度人类历史上第一部太阳历三、文明成就古埃及创造了哪些突出的文明成果？（看书，在书上画四、文明探究尼罗河的定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件。古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历。四、文明探究尼罗河的定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的尼罗河促进了古代埃及农耕文明的发展赞美尼罗河尼罗河促进了古代埃及农耕文明的发展赞美尼罗河政治成就：君主专制制度1.说说君主专制制度发展背景？统一的国家、复

7、杂的社会矛盾和大规模的水利工程，都要求强化国家统治机构和国王权力。2.君主专制制度是如何表现的？法老的黄金面具法老的金棺政治成就：君主专制制度1.说说君主专制制度发展背景？统一的国 古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。从此以后，每个法老死后，都要把奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进“永久的住所”金字塔中。古埃及人认为，这样，法老们的灵魂就能永生，并在3000年后的极乐世界里复活。 古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄

8、弟杀 金字塔不单纯是一个宏伟的建筑，它综合反映了古代埃及的经济实力、社会结构、科学技术、宗教信仰和社会发展水平。1.金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。2.金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。3.金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。4.成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动 能力和先进的组织水平。金字塔是古代埃及文明的象征 金字塔不单纯是一个宏伟的建筑，它综合反映了古代埃及的古埃及的象形文字 形成于公元前3000年前后。它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。古埃及的象形文字 形成于公元前3000年前后。它是一种几种有趣的埃及象形文字面包水院子山坡布匹

9、古埃及的象形文字几种有趣的埃及象形文字面包水院子山坡布匹古埃及的象形文字太阳历 埃及人通过观察每年尼罗河的涨落变化，把一年分为12个月，全年分为365天。古代埃及人编制的太阳历是人类历史上第一部太阳历罗马历法以及我们现今所通用的公历，都源于这种历法太阳历 埃及人通过观察每年尼罗河的涨落变化，把一年分为木乃伊木乃伊 古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住肉体，灵魂就能依附于它而万世长存。1.古埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？2.古代埃及的木乃伊是怎样制成的？ 解剖尸体、填塞香料、防腐液浸泡、缠上麻布、涂上树脂。3.在制作木乃伊的过程中，反映了古代埃及人民在哪

10、些方面的成就显著？ 医学、解剖学、高超的防腐技术；懂得了血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。探究木乃伊 古埃及人相信“灵魂不死”，他们认为人死后还会古代埃及的木乃伊是怎样制成的？古代埃及的木乃伊是怎样制成的？(部编版教材)古代埃及全文课件1(部编版教材)古代埃及全文课件1 金字塔外形雄伟壮观，内有许多甬道和墓室相通，还有绘画、雕刻等艺术品，实际上是一座地下宫殿。国王的尸体经防腐处理，制成了干尸，放置在棺木中，这就是“木乃伊”。金字塔是古代埃及人智慧的结晶。 金字塔外形雄伟壮观，内有许多甬道和墓室相通，还有绘画 问题思考（教材第3页） 尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？ 答：尼罗河定

11、期泛滥，每次涨水、退水，都需要进行精确的记录和计算。退水以后，还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学。同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。 问题思考（教材第3页）自然环境 位置气候河流埃及是尼罗河的赠礼文明历程出现：前3500年统一：前3100年强盛：前15世纪灭亡：前6世纪政治：君主专制制度建筑：金字塔文字：象形文字历法：太阳历医学：解剖学、分科治病文明成就知识梳理自然位置埃及是尼罗河的赠礼文明历程出现：前3500年政治：君检测反思1.成为古代埃及文明标志是（ ）金字塔 空中花园 狮身人面像 汉谟拉比法典A B C D2.统一的

12、古代埃及建立于（ ）A.公元前3500年 B.公元前3100年 C.公元前15世纪 D.公元前6世纪3.古代埃及法老权力的象征是（ ）A.狮身人面像 B.空中花园 C.木乃伊 D.金字塔BBD检测反思1.成为古代埃及文明标志是（ ）2.统一的古4.尼罗河位于非洲的（ ）A.北部 B.东部 C.西北 D.东北部5.对“埃及是尼罗河的赠礼”理解不正确的是（ ） A.在尼罗河畔建立古埃及 B.尼罗河孕育了古埃及文明 C.尼罗河与古埃及的诞生息息相关 D.尼罗河为古埃及人提供了生存环境6.有学者指出：“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是（ ）A.建造金字塔和狮身人面像

13、B.发明楔形文字 C.建造巴黎圣母院 D.建造麦加清真寺 DAA4.尼罗河位于非洲的（ ）5.对“埃及是尼罗河的赠7.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本组所选专题的相关资料，其中一组的解说员展示搜集的材料如右方框。判断其所选的专题是（）位于非洲北部的尼罗河流域 有著名的狮身人面像、金字塔 其统治者称“法老” A古代印度 B古代埃及 C古巴比伦 D古代希腊8.某影视公司拍摄一部有关古埃及历史的电视剧，期中不符合史实的镜头是（ ）A. 剧中大量出现金字塔和尼罗河风景 B. 剧中的国王自称“法老”C. 大臣见国王时。要匍匐在地上，吻国王脚下的土地 D. 国王发起怒来，亲自用王杖

14、责打负责祭祀的婆罗门贵族9.阿拉伯人有一句谚语：“人类惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”历经四千多年风雨沧桑的金字塔，仍巍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证着人世间的变迁。金字塔的建造者是（）A苏美尔人 B雅利安人C古埃及人 D古罗马人BDC7.在小组合作学习中，各小组选出的“解说员”向全班同学介绍本10.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视千僖之旅的主题歌。如果他们想去看“法老的陵墓”，应该选择 （）A中国 B埃及 C印度 D古巴比伦11.古代希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。意思是（）A尼罗河哺育了古埃

15、及文明B尼罗河流域是古埃及的势力范围C古代埃及人民把尼罗河治理的很好 D有了古代埃及文明就有了尼罗河12.2017年5月14日，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域古丝绸之路跨越的“尼罗河流域”诞生了 （）A古埃及文明 B古巴比伦文明 C古印度文明 D古希腊文明BAA人教部编版九年级历史上册 第1课古代埃及课件 (共34张PPT)人教部编版九年级历史上册 第1课古代埃及课件 (共34张PPT)10.“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风13. 阅读材料，回答问题，材料一 材料二(1)图1中

16、“古埃及纸草文献残片”上是哪种古老的文字？图1、图2中的文物古迹有什么共同的历史价值？ (2)图3、图4共同印证了什么历史信息？从史学研究的角度看，哪一图片的史料更为可信？(3)综合上述探究，我们在运用史料学习或了解历史的过程中，应该注意什么问题？答：（1）象形文字 有助于我们研金字塔修建的历史。（2）商朝的存在或商王祖乙的存在 ； 图3。（3）注意不同史料之间相互印证等人教部编版九年级历史上册 第1课古代埃及课件 (共34张PPT)人教部编版九年级历史上册 第1课古代埃及课件 (共34张PPT)13. 阅读材料，回答问题，人教部编版九年级历史上册 第1课祝同学们学习进步！人教部编版九年级历史

17、上册 第1课古代埃及课件 (共34张PPT)人教部编版九年级历史上册 第1课古代埃及课件 (共34张PPT)祝同学们学习进步！人教部编版九年级历史上册 第1课古代埃及课 1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、

18、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么