(教师用书)高中历史-第九单元-第2课-维新运动的兴起同步备课课件-新人教版选修1

1、新课导入1894年中日甲午战争，中国败于日本。1895年春，乙未科进士正在北平考完会试，等待发榜。马关条约签订的消息传出后，在北京应试的举人群情激愤，台籍举人更是痛哭流涕。4月22日，康有为、梁启超写成一万八千字的“上今上皇帝书”，十八省举人响应，一千三百多人上书朝廷。 教师用书独具演示新课导入教师用书独具演示5月2日，由康、梁二人带领，十八省举人与数千市民集都察院门前请代奏。这就是近代著名的“公车上书”，它揭开了维新思想转变为救亡图存的政治运动的序幕。康、梁维新思想的内容是什么？维新运动又是怎样一步步兴起的？本节课我们学习“维新变法运动的兴起”。5月2日，由康、梁二人带领，十八省举人与数千市

2、民集都察院门前教法案例1“早期改良思潮”一目，教学中要抓准四个要点：(1)早期维新思想出现的背景。(2)早期改良思潮的代表人物。(3)早期改良派的主要主张。(4)早期改良思潮的影响。讲述时教师可补充史料结合教材必修三中洋务派的主张，分析早期维新派的性质及主张，引导学生得出：早期维新派向西方学习由学器物阶段推进到学制度阶段。对早期改良思想的影响要讲清其意义和局限性。教法案例2“康有为及其变法思想”一目，教学中要抓准三个要点：(1)康有为的生平经历。(2)康有为的思想主张。(3)康有为的主要著作及其内容。本目是本课的重点难点，教师讲述时可结合教材插图及“历史纵横”和“学思之窗”引导学生分析康有为思

3、想的特点：是把西方资本主义政治学说与中国传统儒家思想相结合，并分析康有为思想特点的形成原因。3“公车上书和强学会”一目，教学中要抓准三个要点：2“康有为及其变法思想”一目，教学中要抓准三个要点：(1)公车上书及其影响。(2)中外纪闻的创办。(3)强学会的创立。本目可在学生梳理知识线索基础上，教师重点分析公车上书的影响：维新思想发展为爱国救亡的政治运动。4“梁启超与时务报”一目，教学中要抓准三个要点：(1)梁启超的主要著作和思想主张。(2)谭嗣同的主要著作和思想主张。(3)严复的主要译著和思想主张。本目让学生列表归纳三位思想家的著作及其思想主张，培养学生归纳、比较和总结问题的能力。(1)公车上书

4、及其影响。(2)中外纪闻的创办。(3)强学课程标准重点难点简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张，分析其特点。1.康有为及其变法思想。(重点) 2.公车上书和强学会。(重点) 3.梁启超、谭嗣同和严复的维新变法活动。(重点) 4.康有为维新变法思想的特点。(难点)演示结束课程标准重点难点简述康有为、梁启超等维新派人物1.背景19世纪70年代，近代民族工业的出现。2人物王韬、薛福成、_等人。3目的解救民族危难，缓和社会矛盾。郑观应1.背景郑观应4主张(1)经济：振兴工商业，发展资本主义，通过“_”同外国资本主义进行竞争。(2)政治：学习西方先进的制度，设立议院，实行_。5影响反映了_的利益和要

5、求，成为甲午战争后_运动兴起的先声。商战君主立宪民族资产阶级维新变法4主张商战君主立宪民族资产阶级维新变法1.思想萌发1888年，第一次上书_皇帝，主张变法自强，挽救危局。2变法理论(1)提出人类社会进化过程的三个发展阶段理论，即“据乱世”“升平世(小康)”和“ _(大同)”。(2)代表作：_、孔子改制考。3思想特点从传统的_中，为变法寻找理论依据。光绪太平世新学伪经考儒家思想1.思想萌发光绪太平世新学伪经考儒家思想1.政治活动公车上书(1)背景：1895年4月，日本逼签_的消息传到北京，引起了各界人士的强烈反应。(2)概况：康、梁联合参加会试的各地一千三百多名举人上书朝廷，提出“_，迁都，变

6、法”等主张。(3)影响：使维新思潮发展成为_的政治活动，在社会中产生了极大影响。马关条约拒和爱国救亡1.政治活动公车上书马关条约拒和爱国救亡2宣传活动中外纪闻(1)目的：为争取更多的支持。(2)创办：康有为和一些维新志士在_、上海、天津、湖南等地创办_等报刊，宣传变法主张。(3)结果：1896年初，中外纪闻被查封。3强学会(1)成立：1895年8月，康有为等在北京及上海成立强学会。北京中外纪闻2宣传活动中外纪闻北京中外纪闻(2)性质：维新派的_。(3)宗旨：研习西学，交流_。(4)影响：使_迅速开展起来。政治团体变法思想维新运动(2)性质：维新派的_。政治团体变法思想1.梁启超在上海(1)活动

7、担任_主笔。发表_等文章。(2)主张中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的_和文化教育制度。呼吁“伸民权”“设议院”，实行_制度。时务报变法通议政治制度君主立宪1.梁启超在上海时务报变法通议政治制度君主立宪改革_制度，培养有用人才。大力发展近代工业。(3)影响：大大推动了变法维新思想的广泛传播。2谭嗣同在湖南(1)活动发表仁学。参与创办_，为变法维新培养人才。(2)影响：推动了湖南维新运动的蓬勃开展。科举时务学堂改革_制度，培养有用人才。科举时务学堂3严复在天津(1)活动创办_。介绍_。(2)主张：借达尔文的_，阐明维新变法主张。4维新思想宣传的影响(1)起到了启发民智、组织力量和_的作用

8、。(2)资产阶级_思想得到广泛传播。(3) _新局面逐渐形成。国闻报天演论进化论制造舆论改良主义维新变法3严复在天津国闻报天演论进化论制造舆论改良主义维新变法1联系(1)早期维新思想是康、梁维新思想的基础，即康、梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。(2)都主张变法。经济上主张振兴工商业，发展资本主义经济；政治上主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制；文化上主张学习西方思想文化和科学技术，办新式学校。1联系(3)都是代表民族资产阶级的利益和要求，都是爱国的和进步的。2区别(1)早期维新思想只是针对具体问题提出一些改革主张，没有形成完整的理论。康、梁维新思想不仅提出具体的改革方案，还为变法提供

9、了理论基础和历史根据，使变法思想形成较完整的理论。(2)早期维新思想没有付诸行动。康、梁将维新思想与挽救民族危亡结合起来，迅速将其发展为救亡图存的政治运动。(3)都是代表民族资产阶级的利益和要求，都是爱国的和进步的。1(2013珠海高二检测)与早期维新派相比，康、梁维新派的特点在于()A主张实行“君民共主”的政治制度B著书立说阐述变法理论C出版书刊宣传维新思想D开展了有一定群众基础的变法运动【解析】早期维新派没有形成完整的理论体系，也没有付诸实践，而康、梁等人发动的“公车上书”使维新思想发展成为爱国救亡的政治运动。【答案】D1(2013珠海高二检测)与早期维新派相比，康、梁维新派1.特点把西方

10、的资产阶级政治学说与中国传统的儒家思想相结合，从传统儒家思想中，为变法寻找理论依据。2利弊(1)利：以儒家思想为武器，以孔子为旗号，巧妙地宣传了资产阶级的改良思想。(2)弊：反映出资产阶级改良派的政治软弱性，这使他们不可能真正与封建思想彻底决裂。1.特点3成因(1)历史原因：中国历史上的知识分子，无论在政治上还是思想文化上，长期受封建主义正统思想的支配，压在他们头上的是一整套以孔子为偶像的正统的封建专制主义思想体系。(2)现实原因：进入近代以来，旧的一套已不能应付新局面，国家的危亡、时代的苦难，驱使人们去寻求思想上的新方向，从资本主义社会的政治文化中去寻求真理。但是，封建主义的经典不允许他们“

11、离经叛道”，中国民族资产阶级又具有软弱性和妥协性，于是，康有为不得不披上孔圣人的外衣，举起“托古改制”的大旗。3成因(3)根本原因：是由中国民族资产阶级的阶级局限性导致的，有人说康有为不敢站着呐喊，而是跪着变法的。这充分体现了中国民族资产阶级的软弱性与妥协性。使得资产阶级在探索过程中不可能真正与封建思想彻底决裂。总之，康有为把西方资产阶级的政治学说蒙上了一层儒学的外纱，从而使其思想具有“儒表西里”和“托古改制”的特点。这一特点既反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战的精神，也暴露了他在封建势力面前的软弱。(3)根本原因：是由中国民族资产阶级的阶级局限性导致的，有人2(2013广州高二检测)康有为说

12、：“布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。”体现了康有为维新思想的特点是()A西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想相结合B民族资产阶级上层的软弱性和妥协性C把维新变法同救亡图存结合起来D民主共和观念深入人心2(2013广州高二检测)康有为说：“布衣改制，事大骇人【解析】题干意思是：布衣百姓如果改制的话，影响太大了。但是，如果假借先圣王的名义改制的话，就可以避免这种不必要的麻烦了。这反映出康有为改制的突出特点是将西方资产阶级的政治学说同传统的儒家思想结合起来。【答案】A【解析】题干意思是：布衣百姓如果改制的话，影响太大了。但是阅读下列材料，回答问题。材料一假使我们是那个时代的

13、人，新知识新技术都没有，所能作的仅八股文章，所读过的书仅中国的经史，我们救国方案还是离不开我们的经典，免不了做些空泛而动听的文章？假使正在这个时候，我们中间出了一个人提出一个伟大的方案，既合乎古训，又适宜时局，其文章是我们所佩服的，其论调正合乎我们的胃口，那我们还不拥护他吗？阅读下列材料，回答问题。材料二近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近代化吗？能赶上西洋人吗？能利用科学和机械吗？能的话，我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化则必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。日本就是一个好例子。 以上材

14、料均摘自蒋廷黻中国近代史材料二近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是：中国人能近(1)根据材料一，指出“那个时代”的历史特征和“伟大的方案”的基本特点。(2)与材料一“伟大的方案”相比，材料二的观点有何进步之处？结合所学知识说明作者为什么认为“日本就是一个好例子”？【思路分析】考查角度维新变法思想产生的历史背景及特点设问解读第(1)问“那个时代”的历史特征和“伟大方案”的基本特点，要“根据材料一”信息来回答，不可漫无边际。第(2)问材料二观点有何“进步之处”，是要求比较两则材料相关信息；作者认为“日本就是一个好例子”，是要求回答日本明治维新的相关举措及成果。(1)根据材料一，指出“那个时代”

15、的历史特征和“伟大的方案”材料解读材料一：“那个时代”，中国传统文化落后，民族危机严重，先进中国人探索“救国方案”。渴望一种“既合乎古训，又适宜时局”的“伟大的方案”。材料二：认为“一切的国家能接受近代文化则必致富强”，并且越早越好；推崇日本的改革。解答思路第(1)问“那个时代”的历史特征可以结合政治、经济、思想、外交等方面的情况来回答；而“伟大的方案”的基本特点可依据材料“既合乎古训，又适宜时局”得出。第(2)问从材料“一切的国家能接受近代文化则必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。并且接受得愈早愈速就愈好。”可以提取出进步之处：积极向西方学习、尽快尽早地接受近代文化就能使中国富强。结合所学知

16、识回答“日本就是一个好例子”，可以考虑日本在政治、经济、思想文化方面的改革导致的影响来回答即可。材料解读材料一：“那个时代”，中国传统文化落后，民族危机严重【尝试解答】(1)历史特征：_基本特点：_(2)进步之处：_说明：_【答案】(1)历史特征：列强侵略，民族危机严重；中国传统文化落后于时代；先进中国人探索救国方案。基本特点：既合乎古训，又适宜时局。【尝试解答】(1)历史特征：_(2)进步之处：提出越早越快接受近代文化才能实现国家富强。说明：确立君主立宪体制；引进西方先进技术发展工商业；推行文明开化，实现文化转型；摆脱民族危机，成为亚洲强国。(2)进步之处：提出越早越快接受近代文化才能实现国

17、家富强。(教师用书)高中历史-第九单元-第2课-维新运动的兴起同步备课课件-新人教版选修1一、选择题1中国近代早期维新派的形成是在()A第二次鸦片战争开始后B洋务运动开始之时C洋务运动开展过程中D甲午中日战争结束后【解析】早期维新派是在洋务运动发展过程中，从洋务派中分离出一部分人，主张不仅学习西方“器物”，更要学习西方政治制度，其主张代表新兴的资产阶级利益，故C正确。一、选择题【答案】C【答案】C2维新变法运动时期，康有为主张“我朝变法，但采鉴日本”，是指要在政治上实行()A君主专制B联邦制C民主共和制 D君主立宪制【解析】同时期的日本，实行的是明治维新时期确立的君主立宪制，“采鉴日本”即主张实行君主立宪制。【答案】D2维新变法运动时期，康有为主张“我朝变法，但采鉴日本”，是3甲午战争后，维新人士认为“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。这反映了维新派的教育理念是()A培养人才 B开启民智C普及科学 D废除八股【解析】材料信息反映了维新人士认为教育核心在于开启民智，促使中华民族的觉醒。【答案】B3甲午战争后，维新人士认为“教育不当仅及于士，而当下达于民二、非选择题4观察下列图片，回答相关问题。图一孔子改制考图二北京强学会旧址图三时务报