《 立在地球边上放号》课件-统编版高中语文必修上册

1、立在地球边上放号 郭沫若学习目标1、了解郭沫若的生平及其创作背景。2、品味诗歌的语言，把握诗歌的内容，领悟诗歌的象征意义。3、认识“五四”时期自我意识的觉醒，以及追求个性解放的社会思潮。4、体会渴望破坏旧社会，创造新世界的热情和决心。“新诗”又称“现代诗”，是相对于旧体诗而言的，一般是指“五四运动”前后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、自由诗、散文诗等。它的特点是冲破了旧体诗格律的限制，采用与口语相接近的白话和现代音韵，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情，易为群众所接受。从“五四运动”以来，新诗-直是中国现代诗歌的主体。中国现代文学史上第一本用白话写的诗集是胡适的尝试集，而最早

2、从思想艺术上显示一种崭新面貌，成为我国新诗的奠基之作的是郭沫若的女神。新诗原名郭开贞，中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。生于四川乐山。“沫若”两字源于他的家乡的两条水：沫水（即大渡河）和若水（雅河，又名青衣江）。寓意他身在异国、不忘家园。郭沫若（1892-1978）作者介绍郭沫若先生的生平1906年入新式学堂学习，开始接受民主思想。1914年春赴日本留学，先学医，后从文。这个时期接触了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品1918年开始写诗。1919年学灯上发表诗作。1921年与郁达夫等人建立了“创造社”。 1926年参加北伐战争，1927年参加“八一”南昌起义，1928年流亡

3、日本10年。1937年归国参加抗战，领导抗日文化宣传工作。新中国成立后，曾任中国文联主席，并历任国家重要领导职务，主持科学和文化工作，对我国现代文学和科学文化事业作出了巨大贡献。主要作品诗歌： 天狗凤凰涅槃炉中煤 地球，我的母亲！ 天上的街市等历史剧：屈原虎符棠棣之花王昭君蔡文姬评价：“鲁迅自称是革命军马前卒，郭沫若就是革命队伍中人。鲁迅是新文化运动的导师，郭沫若便是新文化运动的主将。鲁迅如果是将没有路的路开辟出来的先锋，郭沫若便是带着大家一道前进的向导。” 周恩来（对鲁迅和郭沫若的革命作用和文学成绩的形象括）写作背景五四运动的狂飙，震动了在日本留学的郭沫若，给了他极大的精神鼓舞，他在日本福冈

4、组织救国团体“夏社”，投身于新文化运动。此时他读了美国诗人惠特曼的草叶集，深受其影响，几乎每天写诗，开始了他诗歌创作的爆发期。1919年9、10月间，郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，他胸中激情奔涌，写下了这首立在地球.边上放号。立在地球边 上放号原载1920年1月5日上海时事新报.学灯，收入女神第二辑。“惠特曼的那种把一切的旧套摆脱干净了的诗风和五四时代的暴飙突进的精神十分合拍，我是彻底地为他那雄浑的豪放的宏朗的调子所动荡了。”一郭沫若 我的作诗的经过“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式,我在那时差不多是狂了。”-郭沫若新文化运动是

5、由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次思想文化革新、文学革命运动。1915年，陈独秀在其主编的青年杂志(后改名新青年)。上刊载文章，提倡民主与科学(旧称“德先生”与“赛先生”)。这次运动沉重地打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四运动的爆发奠定了思想基础。新文化运动1、这首诗给你的主要感受和印象是什么？宏伟、强力、壮丽、炽热。无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断

6、的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！诗人选用“白云”“北冰洋”“太平洋”“洪涛”这些自然界中壮阔宏大的意象，再用“无数”“壮丽”“无限”“滚滚”等形容词加以描绘，一幅海涛汹涌、白云涌现的壮丽图景便跃然纸上。运用怒涌”“提起”“推倒”等一系列强劲有力的动词，运用拟人的修辞手法，使宏伟壮丽的海洋图景更加生动。运用叠词“啊啊”，运用“力哟!力哟!”这一反复的修辞手法，运用“不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟”“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟”等排比句式，增强诗歌的节奏感和气势，抒写对“力”的赞叹，增强艺术感染力

7、。2、诗歌这种宏伟壮丽、气势磅礴的意境是如何营造出来的呢?请你结合文本，具体分析。3、诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征意义？ 联系诗意和写作背景，谈谈你的看法。诗中描绘的滚滚洪涛的景象，正是“五四运动”巨大声势的象征，也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。五四运动对于中国，如滚滚而来的洪涛一般，以巨大的破坏力，冲击着半殖半封的中国，同时也以伟大的创造力建立着崭新的科学与民主的现代文明。从更宏观的思想层面来说，作为世界潮流的大工业生产，也正以排山倒海之势，席卷日本，冲向中国，并且将蔓延到全球各个角落，这是历史前进的不可阻挡之势。诗中所描绘的全部力的形象，同样可以看作新兴生产力战胜落后生产力的“

8、强起奋进图”。诗人尽情描绘这幅海涛汹涌、白云涌现的壮丽图景，充满激情地赞美大自然，是为了表达对“力”的极力歌颂和赞美。而文末“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟!”一句，诗人更是从多个角度设喻，描绘“力”的内涵，强调色彩，突出形态，体现神韵，反映节奏,让读者多层面地感受“力”的美。4、诗人描绘这幅海涛汹涌、白云涌现的壮丽图景是想表达怎样的思想感情?请你有感情地诵读诗歌，找出答案。5、“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”怎样理解这段话的深刻含义？ 这是对力的歌颂和赞美，诗人从多角度描绘了力的内涵，强调色彩，突出形态，体现其神韵，反映其节奏，多层面感受力和美。诗

9、人尽情歌颂的力，其实正是五四时期的那种时代精神的特征。“啊啊!不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟!” “力”可以“不断的毁坏，不断的创造”。“毁坏” 指打破旧世界,推翻束缚人们的旧思想、旧道德。“创造” 指建设一个新世界，创造新中国。“努力” 是呼唤人们要坚持，有恒心，有理想，有担当，有责任。 诗人用排比的修辞手法，反映了“五四”时期的人民那种奋起直追、高扬个性、改变国家现状的强烈愿望，具有振聋发聩的艺术力量。6、诗人为何要如此歌颂赞美“力”呢?“力” 有何作用?请你结合文本，具体分析。7.诗歌的结尾为什么要唱出“力”的赞歌? 这与前文有何联系?这种抒写仍然没有离开诗人眼前大平洋“滚滚的洪涛

10、”的具体最物。“力的绘画，力的舞蹈”是洪涛的形态；“力的音乐，力的诗歌”是洪涛的声响；“力的律吕”则是洪涛的韵律。总之，都是对“力”的美化，赋予“力”以人们常见的艺术美的形象；同时又是对“力”的艺术的歌颂，对充溢着力的崇高美的歌颂，对五四精神的歌颂。一我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！二我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光线的光，我是全宇宙的Energy的总量！三我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我飞跑，我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，我啮我的心肝，

11、我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。四我便是我呀！我的我要爆了天狗现代 郭沫若该诗主要通过天狗形象的塑造，抒发了诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望，集中体现出五四时期提倡科学、民主和自由的时代精神。诗的第一节，作者便以“天狗”自居，喊出了吞月、吞日、吞一切星球的气魄;第二节，表明“五四”新人具有无限的能量，可改变山河、大地、宇宙;第三节，充分展示“五四”时期个性解放的痛苦历程;最后一节，则是个性获得充分张扬所带来的自豪感。以天狗为例，谈谈郭沫若对“力”的歌颂。郭沫若的诗歌，无论是从表现反抗破坏和自由创造的内容上看，还是从独特的想象和激情，以及

12、与之相适应的浪漫主义手法上看，都是这种“力”的艺术的大胆实践。例如天狗:“我是一条天狗呀!”不仅“把月来吞了”“把日来吞了”，而且“把一切的星球来吞了”“把全宇宙来吞了”。诗人在“天狗”的形象中充分表现了个性解放的狂热力量。总结：诗歌主旨本诗一方面通过对自然景观的真实描写，展示了大自然雄伟、壮丽的特征;另一方面，自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反映，是“五四时期时代狂飙的象征，是向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。诗人借这首诗告诉人们:科学的文明，人民的觉醒，终将彻底推翻旧世界，创造新世界。全诗意境壮阔，充斥着浪漫主义色彩，具有强烈的时代感。总结：文本特色1、构思精巧、想象奇

13、特诗人以大胆、丰富而奇特的想象营造了全诗壮阔、恢宏的意境，诗人想象自己站在地球边上，眼观大洋，耳听涛声，并把太平洋想象成一个力大无穷的勇士，竟然要把地球推倒，把北冰洋和太平洋联结起来，给读者带来一种阔大而超越的感受。这些神奇的想象、壮丽的场景同诗中表现的进取、乐观的精神，以及诗人对理想的追求与憧憬，构成了诗歌浓郁的浪漫主义特色。2、句式自由，节奏鲜明作为一首自由体的新诗，诗人采用了不受束缚的自由句式，使诗歌具有极为鲜明、强烈的节奏感。长短句式随着情感的变化而变化，使得诗歌显得自由、奔放。本诗还运用排比句来增强诗歌的节奏感，“不断的毁坏， 不断的创造，不断的努力哟”“力的绘画， 力的舞蹈，力的音

14、乐，力的诗歌，力的律吕哟”等排比句式的使用，极大地增强了诗歌的气势。一、基础检测1下列诗句朗读节奏错误的一项是()A无数的白云/正在空中/怒涌B无限的太平洋/提起他/全身的力量来要/把地球推倒C好幅/壮丽的/北冰洋的/晴景哟D我/眼前来了的/滚滚的/洪涛哟答案B解析B项，应为：无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。2下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A这首诗虽是自由体，但节奏感很强。随着人的感情的层层推进，句式、节奏也同时变化，显出一种内在的韵律美。B这首诗以铺陈排比的句式，热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量。C这首诗没有陈述句，都是感叹句。而且感叹句则多有排比的短语，短促有力。D这首诗自由宏阔，雄奇奔放，境界开阔，然而却是即景生情，缘物抒怀的即兴诗。 答案C解析“这首诗没有陈述句”不恰当，也有陈述句，如“无数的白云正在空中怒涌”“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒”。3.下列对立在地球边上放号的赏析,不正确的一项是( )A.立在地球边上放号是诗人郭沫若对于力的赞歌，可以看作向旧世界、旧文化、旧