(精选班会)《勤奋好学主题班会》课件

1、勤学好问肯钻研主题班会 XXXX小学1 1 中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重的是立身之本，是真才实学；认定的是成才之路，是发愤学习。中国人重视读书、勤奋好学，已成为世代相传的优良传统。中国民间有许多关于学习的格言，如：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、活“到老，学到老”等，也流传着很多古人珍惜时间、发愤苦读的故事。期中考试在即，我们应如何考出自己满意的 成绩呢？我们先来讲两个故事。2 中华民族推崇的人生理想，是追求有所作为；看重的是悬梁刺股的故事3 悬梁刺股的故事3 悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求学，为了勤於学习，怕受睡眠困扰，因而把

2、头发绑住悬於梁上，如果读书疲累，眼睛一合上，头低下来，那悬在梁上的头发一拉，必定痛得醒过来，而后他苦读有成。 刺股的故事发生在战国苏秦身上。他在鬼谷子那儿学合纵连横之术，学成后到秦国游说，不被采用。旅费用完只好回家，但家人皆不理他，他很羞愧难过，於是发愤苦读。读累了打瞌睡，就拿一把锥子在腿上戳，把睡意赶跑，又继续苦读。后来，再出发游说诸侯时，无不成功，身挂六国相印，好不威风。4 悬梁的故事发生在楚国一位名叫孙敬的贤士，到洛阳求凿壁借光的故事5 凿壁借光的故事5 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大

3、户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。6 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。 邻家有 请同学们结合刚才看的这两个故事谈谈自己的感想！7 请同学们结合刚才看的这两个故事谈谈自己的感想！7 海伦凯勒的故事 海伦凯勒是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位 教师想了一个办法： 先拿一个洋娃娃

4、给她 玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。8 海伦凯勒的故事 海伦凯勒是美国的著名的女作家， 从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成

5、才，就一定会成功。9 从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。10 天才是百分之九十九的汗10 榜样的力量：我们班 是这样的学生。 他们在学习上还有哪些优点？不耻下问11 榜样的力量：我们班 是这样的学生。 12 12 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”(论语公冶长第五)链接成语故事不耻下问【故事阐述】春秋时，卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他谦虚好学的精神，因此特别赐给他“文公”的称号。后人就尊称他为“孔文子”。 孔子的学生子贡也是

6、卫国人，但是他却不认为孔圉生前的为人配得上那样的谥号。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉文公的称号？”孔子听了说：“孔圉非常勤奋好学，非常聪明，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会谦虚的请教，一点都不因此而感到羞耻，这就是他难得的地方。因此赐给他文公的称号并不会不恰当。”经过孔子这样的解释，子贡终于明白了。 后来“不耻下问”就用来比喻不以向身分较低微、或是学问较自己浅陋的人求教为羞耻，也可形容人谦虚好学。 13 子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问“认真”做好老师布置的任务学会过电影式的回忆法注

7、意各时间段的复习内容（早晨 晚上）把握记忆规律（尝试先记再理解）学以致用（包括错题记录的使用）弱课强补。及时向任课老师请教几点建议14 “认真”做好老师布置的任务几点建议14 方法是死的，知识是没有生命的，但我们每一个活生生的个体，是有能力把两者灵活的揉和在一起，赋予其灵魂的。一旦你把握好这点，他们为你所产生的能量，难以估计。传说中的黑马，往往是注意到了这点而奔腾的。15 方法是死的，知识是没有生命的，但我们每一个活生生的个体，是有关于勤奋的十条名言书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 达芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 郭沫若 人的大脑

8、和肢体一样，多用则灵，不用则废 茅以升 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 屠格涅夫16 关于勤奋的十条名言书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤人生在勤，不索何获张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 华罗庚 好学而不勤问非真好学者。17 人生在勤，不索何获张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思不积跬步无以至千里千里之行始于足下 也就是说万事都从简单的开始，从日常的点滴开始。而我们要有所作为就要利用好现在的学习机会，勤学好问肯钻研，努力提高自己的成绩。只有积累了足够的知识方能迈出扎实的成功步伐！18 不积跬步无以至千里

9、千里之行始于足下 也就是说万事都从简心理测试你在填写考卷答案时，你会： A、只要答案正确，随便写就可以了，潦草脏乱没关系 B、不仅答案正确，考卷也要保持很干净、整洁 C、即使不会写，也要保持干净 D、如果写不出来，就乱涂一番 19 心理测试你在填写考卷答案时，你会： A、只要答案正确，选择A的人 你是一个只重视实力，不注重形式的人，考试对你来讲，只是为了印证你的学习效果，因此你不会去在意考卷的整洁。20 选择A的人 你是一个只重视实力，不注重形式选择B的人 你从小就被人灌输要做一个乖学生，而你自己也很乐意接受这样的暗示，所以你打从一进学校，就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。21 选择B的人 你从小就被人灌输要做一个乖学生选择C的人 你是一个很守规则、很保守的学生，虽然你的学业成绩不是很好，但是你还是会很认真地去读书，不会受到人家的影响，也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。22 选择C的人 你是一个很守规则、很保守的学生选择D的人 你的学习意愿不仅是零，你还会很叛逆地破坏考卷，表示对课业的不满和抗议。23 选择D的人 你的学习