健康生活小常识教案

1、 PAGE 77 PAGE 77教案作为教师对课堂教学的一种预计和构想,在教学中占有十分重要的 地位。下面是我为你精心整理的健康生活小常识教案，希望对你有帮助!篇 1教学目标：根据生活经验感受身体的语言。知道健康检查的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。教学难点：拟定自己的健康计划并落实到日常生活中。教学重点：了解身体的语言 ，知道健康检查的重要性。教学形式：引导谈话，讨论领悟。教学准备：CAI 教学过程：一、谈话导入：才能更好地学习、生活;拥有健康，才会更快乐。请呵护自己的健康!二、新授：善地向我们发出警示。CAI 出示感受身体的语言。认识体

2、检的重要性，了解一些正常的体检参数，正确对待体检。的第一步。它可以发现潜在的病变，及早进行治疗。CAI生交流回答提问：你知道体检什么样的数据表示身体是正常的、健康的吗? CAI检呢?生交流后一生报告。小结。拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。CAI些方面需要改善。良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康的吗?CAI 出题 学生看题交流并口答。身体才会更健康。三、拓展拟订健康计划并落实。收集健康小常识并分班汇编。篇 2教学目标：1命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。2、通过学习学生要明白生命本无价，但要感受到生命的神奇和伟大。3、通过学习，学生要既珍爱自己，还有善待他人

3、。4、让我们在感受生命的基础上，敬重生命，热爱生命。教学难点：怎样去珍惜自己的生命和善待他人的生命。教具准备：多媒体课件教学过程：一、听故事后提问导入新课： 老师讲故事后提问：1、你知道世界上有那些东西是有生命吗?生命宝贵吗?请举例说明。2、老师叙述：阳光、雨露、空气、食物你觉得那样最重要?3要呢?二、自学课文。想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。(自己设问)。三、这篇课文主要讲了哪几个问题?这些问题你知道吗?大家一起学习讨论。学习第一部分：神奇的生命看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。1、为什么说那些是神奇的生命，它们神奇在哪里?2、我们人类有神奇的地方吗?3的地方?珍惜生命就是要把握生命中

4、的每一天。是多少?一生中真正用来工作学习的时间有多少?在一生中占多少比例?学习第二部分：生命无贵贱1、自学课文中的两个小故事。从这两个小故事你明白了什么?2故事呢?3、怎样去善待生命?它与善待他人的生命有什么区别?4、看小资料你明白了什么?5、你还能列举类似的事件来吗?6生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的?7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么?8、通过学习你明白了什么?四、看课件，进一步弄明白所学内容。五、小组学习阅读与拓展部分。你还有什么可以补充的吗?我们的生命需要安全的呵护。生命只有在安全中才能永葆活鲜;我们的生命需要希望，没有了希望，生命之旅失去了意义。爱惜自

5、己的生命，在有生之年做有用之人。着把它画下来。然后比一比，一看，看谁的最美。板书设计：第一课 生命本无价神奇的生命 红柳的根绵延几千米 鱼类的游泳技术高生命无贵贱 一切生命都同样的重要篇 3教学目标：感受长高给自己带来的快乐与欣喜。了解身体的长高与营养、运动、睡眠等各个因素的联系。根据自己的实际情况，制订自己的长高计划。教学重点：理解长高的丰富内涵。教学形式：讨论 交流教学准备：CAI 教学过程：一、谈话导入：今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了，真是既高兴又难二、新授： 1.长高真好CAI不知从什么时候起我把秘密藏在日记本里不知从什么时候起与小伙伴窃窃私语了不知从什么时候起我学会了自己照顾自己觉间 我长高了指一女生朗读.交流:你长高了吗?你是怎样发现的?你能将自己长高的感觉也写成一首小诗吗? CAI我们也在一天天的长高.快乐与欣喜相随,长高的感觉,真好!2.长高的秘密结果?学生汇报调查结果.我们无法改变遗传，但我们可以改变后天的营养、运动和睡眠。让我们先从营养开始吧!因为营养是我们长高的基础。你知道我们每天都应吃些什么，才能满足我们身体的需要吗? CAI那么，同学你们都做到了吗?学生反馈。6ft你想强壮，跑步吧!如果你想健美，