树立正确人生观与价值观

1、树立正确人生观与价值观【目的要求】认知目标：了解世界观与人生观的含义、人生目的的主要类型、人生价值的涵义和特点、人生价值的标准与评价、人生态度的涵义与类型；理解个人与社会的辩证关系、人生价值的评价标准和方法。能力目标：创造有价值的人生。情感目标：热爱生活、积极进取。行为目标：科学对待人生，促进自我身心、个人与他人、个人与社会、人与自然的和谐。斯芬克斯之谜-人，要认识你自己！ 什么动物： 早晨用四条腿走路， 中午用两条腿走路， 晚上用三条腿走路？人是什么？人是政治的动物 -亚里士多德人是万物的尺度 人，一半是天使，一半是野兽 -普罗泰格拉本章内容 第一节 树立正确的人生观第二节 创造有价值的人生

2、观第三节 科学对待人生价值环境第一节 树立正确的人生观一、世界观与人生观 1、世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。它是在人的生产和实践中形成。 2、人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。3、世界观与人生观关系（P56）世界观决定人生观；人生观反作用于世界观。4、人的本质(重点)人的本质是一切社会关系的总和，是马克思主义关于人的本质理论的核心观点。人的本质是人的最根本的属性，人之所以是人的标志，以及区别于动物的特殊的质的规定性。 人具有自然属性和社会属性。 马

3、克思揭开了人的本质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思：关于费尔巴哈的提纲二、追求高尚的人生目的 四川凉山彝族自治州木里藏族自治县马班邮路乡邮员王顺友，20年间他步行26万公里。20年风雨邮路，王顺友每年投递报纸杂志4000多份，函件、包裹2000多件，无一丢失，没误过一个邮班。从今年春天开始，王顺友的事迹 传遍祖国的大江南北，感动了千千万万人。 从放牛娃说起记者：“你在这儿放牛做什么？”放牛娃：“让牛长大！” 记者：“那牛长大以后呢？”放牛娃：“卖钱，盖房子。” 记者：“有了房子又做什么？”放牛娃： “娶媳妇，生娃。” 记者：“生了

4、娃呢？”放牛娃：“让他也来放牛呗！”1、人生目的及其作用人生观包括：人生目的、人生态度、人生价值。人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是是属于意识形态的范畴，也是人的实践活动的内在规定。它是人生观的核心，它决定和影响着人生态度和人生价值。 “一个人生命中的最大幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强时，发现了自己生活的使命。” （奥地利作家茨威格）人生目的决定走什么样的人生道路 “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业

5、将默默地、但是永远发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” -17岁的马克思人生目的决定持什么样的人生态度人生目的决定选择什么样的人生价值标准余彭年余彭年：企业家慈善家 香港富得发展有限公司董事长,香港余氏慈善基金会主席。余彭年在港台经商50年，主要从事地产建筑、酒店业。在港台地区工商业中颇负盛名，最终从勤杂工成为五星级酒店董事长和著名慈善家。他赞助并组织实施的“彭年光明行动”正惠泽中西部地区贫困的白内障患者；1995年当选为深 圳市人大代表，他投资18个亿在深圳市罗湖商业中心区建造了57层的五星级酒店一一彭年大厦，并许下诺言：酒店收益的纯利润全部永久地捐献给社会福利和教

6、育事业，百年之后，彭年大厦的产权不赠予，不继承，成立专门资产管理委员会负责经营管理,所得利润继续无偿永久捐献。 人生目的的高尚性，具体表现在几个结合上：将个人的事业成功与祖国现代化建设成就结合起来；将个人的生命完善性与大众的“共同富裕”相结合；将个人的人生实践与为人民服务结合起来。“人只有献身于社会，才能找出那短暂而有价值的生命的意义。”“人们努力追求的庸俗的目标财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。”“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。” 爱因斯坦请同学交流：大学生在人生观的存在的问题有哪些？大学生人生观的存在问题的具体表现有哪些？如：大学生存在浮躁气

7、息；沉迷网络，游戏人生；及时行乐，大肆消费；无所事事，得过且过。三、确立积极进取的人生态度 1、人生态度与人生观 所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图。 人生态度是人生观的重要内容。人生态度是人生观的表现和反映。 人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握，又影响着一个人的精神状态和人生走向。 2、端正人生态度人生须认真人生当务实 人生应乐观 人生要进取 陆幼青 （1963-2000）死亡日记 陆幼青简介 生于1963年7月，华东师大中文系毕业，做过教师、记者、商人等。1994年、1998年先后因胃癌、腮腺癌进行手术治疗，2000年7月，当

8、得知只有3个月的生命期限后，陆幼青拿起了笔，以日记形式写下了自己对生命、对生活的感悟和认识，这就是生命的留言：死亡日记文章没有生命将尽的绝望与无奈，而是在从容的叙述里凸现了作者直面死亡的勇气.在这里，评价文笔的优劣已属多余，因为它不是作品，而是一种精神。手抚此书，每个人都刻思考：人，该用怎样的态度面对生和死，我们该怎样主宰自己的命运，使它远离平庸，让我们的生命也拥有彩虹般的绚丽?2000年12月11日，陆幼青与世长辞了，但其文字却将一如既往，感动并启示着千千万万的读者。四、用科学高尚的人生观指引人生 不同的人生观往往意味着不同的生活道路和生活方式，并赋予人生以不同的意义。因此，在科学的理论和方

9、法的指导下，选择正确的人生观，摒弃错误的人生观，是同学们应该严肃对待的重大人生课题。只有以为人民服务为核心内容的人生观，才是科学高尚的人生观。 “一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。反对拜金主义人生观 拜金主义人生观是一种认为金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。 享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。 反对享乐主义人生观 个人主义人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段

10、。 反对个人主义在今天，尤其要反对极端个人主义，因为极端个人主义把个人与社会，把个人利益与他人、与社会绝对对立起来。 反对个人主义人生观第二节 创造有价值的人生一、价值观与人生价值1、价值的基本含义： 马克思指出：“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”价值定义：就一般意义上说，价值是表示客体满足主体需要所具有的作用或意义。 价值观：人们关于什么是价值，怎样判断价值，如何创造价值等问题的根本看法。转型期价值观 人不为己，天诛地灭。 主观为自己，客观为别人。 宁可我负天下人，不可天下人负我。 金钱是衡量个人能力与价值的唯一尺度 是君子还是小人并不重要。 竞争可以不择手

11、段。 2、人生价值及其作用 人生价值:是指一个人活着对社会和个人所具有的作用和意义。（体现在人的个体身上）人生价值观的作用： 影响者一个人的人生选择， 制约着人的观念和行动。 不同的价值观便形成了不同的人生轨迹， 这是大学生必须直面的最重要的大问题。二、人生价值的标准与评价人生价值分类：按主体分为：自我价值；社会价值；按表现形式：内在价值； 外在价值；按实现程度：现有价值；应有价值；1、人生的自我价值与社会价值自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。实现人生价值,首先必须充实自己,完善自己。社会价值是个体的人生活动对社会、他人来说所具有的价值。 2、正确认识两者之间的关系（1

12、）社会性质是人的真正的本质。（2）两者有机协调、发展。（3）脱离自我越远，社会价值则可能越大。个人离不开社会我们正当承认，我们胜过野兽的主要优点在于我们是生活在人类社会之中。个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都支配着他的物质生活和精神生活。 纪念爱因斯坦译文集51 2、人生价值的标准： 1、人生价值评价的标准：是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。以门第、地位、权力、金钱衡量人生价值？ （挖国家墙脚、损害消费者的利益）以知识、技术和能力来衡量一个人的价值？ （必须用之于社会）以生命的长短来衡量人生的

13、价值？ （一生碌碌无为，生命之火不曾燃烧。） 歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”爱因斯坦指出：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”3、人生价值的评价（）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；（）坚持物质贡献与精神贡献相统一；（）坚持完善自身与贡献社会相统一；（）坚持动机与效果相统一 王致梅是国家破格选派到美国攻读博士人员之一，学业学成之后，她不留恋国外优厚的条件义无返顾地返回祖国，成为优秀的化工专业人才，国家和社会给了她

14、很多荣誉。但她后来在金钱的诱惑下，误入歧途，由一名对国家“有突出贡献的专家”沦落成为丧尽天良的大毒枭。 为人民服务张思德，年出生于四川，九岁成为一个孤儿。十八岁的时候参加红军，爬过雪山过草地，屡立战功，后到中央警卫团直属文警卫队，担任毛主席身边的内保警卫。1944年的夏天，为了解决中央机关和枣园的取暖问题，9月5号，为了加快进度，上级决定临时组成突击班，挖几座新窑。毛泽东同志亲自作出三项交待：一是给张思德洗干净，换上新衣服；二是搞一口好棺材；三是要开追悼会，我要参加并且讲话。亲笔写下了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”的挽联。坚持能力有大小与贡献须尽力相统一2、物质贡献与精神贡献相统一拼搏

15、的刘翔上海十大杰出青年中国十大杰出青年”称号 刘翔被授予“市新长征突击手”称号上海市儿童基金会“爱心大使” 2007年特殊奥林匹克运动会爱心大使中华全国体育基金会首批公益形象大使 善良的刘翔捐款25万，为20位白内障患者做手术没有大家对我的支持关爱也没有我的今天。 3、完善自身与贡献社会相统一 “我愿做一滴水。将太阳给我的光芒毫无保留地反射给他人。” 感动中国2004徐本禹三、人生价值实现的条件1、人生价值实现的社会条件从客观条件出发：认识社会，现代社会为大学生成材施展才华提供了广阔舞台。抓住机会，时不我待。目标与发展规律一致：德智体美全面发展，德才兼备。（荣誉感、团队精神、吃苦精神）2、人生

16、价值实现的个人条件从个体条件出发提高自身能力立足现实坚守岗位自强不息自强不息的精神四、在实践中创造有价值人生1、走与人民相结合道路。2、走与实践相结合的道路 （1）与时代共振； （2）与祖国相息； （3）与人民相连。第三节 科学对待人生环境 中国科学院院士陈景润 陈景润性别：男 出生：1933年5月22日 福建福州 逝世：1996年3月19日（62岁） 中国工程院院士、教授、博士生导师钟南山 钟南山，1936年10月出生，侨眷。江苏南京人，中国工程院院士、教授、博士生导师钟南山，1960年毕业于北京医学院并留校任教。 70岁的人，20岁的肌肉，钟南山身材健硕得胜过施瓦辛格，让人羡慕。 钟南山的

17、成就众所周知，而他的坚持锻炼同样是闻名遐迩。他年轻时曾是一位体育健将。1959年在第一届全运会上打破400米栏全国纪录，1961年获北京市运动会男子十项全能亚军。时至今日，北京大学医学部还有几项由他创下的运动纪录无人能破。此后钟南山数年如一日地坚持锻炼，才有了那么强健的身体，那么健硕的肌肉。作息：不熬夜，晚上11：30睡觉。早上7：00起床。中午小睡半小时。饮食：不挑食，不抽烟，不喝酒。每餐一定多吃蔬菜。活动：生命历程的思考(1)请准备好纸笔(2)在纸上画一条生命线，起点为0岁，找出你现在的年龄位置，同时预测一下自己未来的年龄。(3)思考：在未来的几十年的生活道路上，你最想得到是什么？（金钱、

18、事业、幸福、健康等等）(4)在所有的一切中哪个最重要？健康的重要地位： 拥有健康的人生是1，金钱、事业、幸福等都是后面的0。有1在，后面的0都是有效的；失去1，后面的0均没有任何意义。 课堂交流： (1)思考：你参加哪些活动对你的健康和整体的良好状态有好处？ (2)要求同学们写下两项有益自身健康的实践活动，也写下两项不利于健康的实践活动。 近年来世界卫生组织提出的衡量健康的十大具体标志 1.精力充沛，能从容不迫地应付日常生活工作；2.处事乐观，态度积极，乐于承担任务不挑剔；3.善于休息，睡眠良好；4.应变能力强，能适应各种环境的变化；5.对传染病有一定抵抗力；6.体重适当，体态匀称；7.眼睛明

19、亮，反映敏锐；8.牙齿清洁，无缺损，无疼痛,无出血；9.头发光洁，无头屑；10.肌肉、皮肤富弹性，走路轻松。 不同学者提出的心理健康标准：第一，有足够的安全感； 第二，对自己的生活较为满意； 第三，无持续的紧张焦虑、不易沮丧；第四，人际关系良好；第五，有一定的心理承受能力； 第六，能积极调节自己的情绪。 每个同学应该解决的问题： 与他人和谐的问题 与社会和谐的问题与自然和谐的问题自我身心和谐问题(一)身体的健康 评分1.一星期有许多天我做操30分钟以上。 1 2 3 42.我吃多种食物从不挑食。 1 2 3 43.我睡眠时间适当。每晚7-8小时。 1 2 3 44.我参加推荐的定期身体检查。

20、1 2 3 45.我避免使用烟草产品 1 2 3 4 (二)环境的健康 评分1.我总是要求安全处理废弃 1 2 3 42.我遇到安全隐患时，马上着手解决 1 2 3 43.我节约原材料，保护资源。 1 2 3 44.我尽量减少物品耗费，尽量重复使用 1 2 3 45.我将废弃物分类丢掉。 1 2 3 4(三)精神的健康1.对生活的恩赐我心存感激。2.我每天腾出时间沉思或做自己的事情。3.我的价值导向与社会核心价值观是一致的。4.我的决定和行动与我认为最重要的价值和信念是一致的。5.我对生活充满信心，每天都很快乐。评分1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4(四)思想个性健康1.我培养自己的正面感受，如爱、信赖、关心、和希望。2.我相信我的个人价值。3.我喜欢看书和杂志。4.我能表达我的感受并能与周围人真正讨论我的问题。5.我喜欢学习新事物并持开放态度。评分1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4