小学数学教材解三年级上册多位数乘一位数多位数乘一位数的口算乘法-

1、多位数乘一位数的口算乘法教案教学目标一、知识与技能1、让学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。2、经历探究过程，提高口算的准确性。二、过程与方法1、在具体探索过程中，了解整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并解决实际问题。2、培养学生知识迁移、类推的能力，进一步提高学生的计算能力。三、情感态度和价值观1教学重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学难点：理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。教学方法：自主探究，尝试计算，讨论交流，互相评价，尝试教学法和讨论法。课前准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？ 今天我们就一起去游乐园玩一玩。游乐

2、园里也有我们的数学，看看这张游乐园的照片，说说你们知道了什么。出示第 56 页情境图。仔细观察，你知道了什么？你能提出用乘法解决的数学问题吗？ 师：你能提出用乘法计算的问题吗跟小组的同学说说。学生在小组里交流，教师巡视了解情况。二、新课学习1.203师：你怎样理解题意？该怎么解答？20，3203203。师：该怎样计算呢？跟小组的同学一起讨论一下吧。学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。师：谁愿意把你的想法跟大家说一说：生 1：因为 3 个 20 是 60，所以 203=60。生 2：因为 10 个 3 是 30，所以 20 个 3 是 60.生 3：因为 23=6，所以 203 就等于 60.师

3、：引导学生推想：2003、20003 得多少？2003=600,2002，236600；20003=6000.20002，23660002.2.生：坐过ft123师：你怎样理解题意？该怎么解答？12，3123123.师：该怎样计算呢？跟小组的同学一起讨论一下吧。学生进行小组讨论，教师巡视了解情况。师：谁愿意把你的想法跟大家说一说：1212钱。33，1110,3103=30（根）2，323=6（根），30+3=36（根）。3123=36（元）。多给学生机会练习叙述思考过程，只要合理就要给与表扬和肯定。四、结论总结五、课堂练习1、问题：请你快速计算出结果，说一说你是怎样算的？你发现了什么规律？你发

4、现用一位数乘整十、整百、整千的数怎样计算简便？小结：可以先用乘法口诀计算一位数与另一个因数 0 前面的数的积， 再看因数末尾有几个 0，就在积的末尾添上几个 0。2450每天运送游客多少人？问题：你知道了什么？ 4你会解决这个问题吗？谁来列个算式？24 24 瓶需要多少钱？3、问题：仔细观察这幅图，你知道了什么？ 怎样解决这个问题？谁来列个算式？说一说你是怎样算的。4323问题：谁来读一读这道题？你知道了什么？3要想解决这个问题？谁来列个算式？说一说你是怎样算的。六、作业布置58235911七、板书设计多位数乘一位数的口算乘法203=60想：2 10 3 6 1060123=36想：103=3023=630+6=36教学反思:多位数（整十、整百、整千数）乘一位数的口算乘法是学生在掌握了表内乘法口诀的基础上进行的,让学生理解和掌握多位数乘一位数的口算方法，进一步培养学生的计算能力，使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程， 体验计算方法多样性，感受数学与生活的密切联系。进一步激发学生的学习兴趣及对数学知识的亲切感。我采用了小组合作共同探究的学习方法。首先我创设了一幅贴近学生生活情境的画面，用课件出示一些游乐项目，如坐旋转木马每人元，坐踫踫车每人元，坐登月火箭每人元让学生根据画面内容提出用乘法解决的数学问题。这样很快唤起了学生的兴趣，使他们一开始便以一