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文档简介

1、五年级下册科学生物与环境教学计划小学五年级下册科学教学计划篇 1 一、指导思想：究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析： 1、整体概述：教学时要注意以下几点：提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师成的规律发展。有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。2、单元简析：第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解

2、人的不懈努力。第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。3、材料清单：第一单元沉和浮：第二单元时间的测量：钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。第三单元温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。第四单元地球的运动：乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。三、学生情况分析：504504 过强，倾听习惯有待培养。四、教学目标：1索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级

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