小学新冠疫情防控应急预案细则

小学新冠疫情防控应急预案细则为切实保障学生的生命安全和身体健康，确保在新冠疫情突发情况下学校能够迅速反应，制定本应急预案。预案涵盖了疫情防控的各个环节，旨在提供科学、合理、可操作的应急措施，保障学校的正常运转和师生的安全。一、预案目标与范围本预案的主要目标为：建立健全新冠疫情防控工作机制，明确各部门职责，制定有效的应急处置程序，确保在疫情发生时学校能够快速、高效地应对突发事件，最大程度减少疫情对学生和教职员工的影响，保护校园安全。本预案适用于学校内出现新冠疫情的各类情况，包括但不限于发现确诊病例、疑似病例、密切接触者等情况。二、风险分析新冠疫情可能带来的主要风险包括：1.病毒传播风险：学生、教职员工之间可能通过空气传播、接触传播等方式感染病毒。2.心理健康风险：疫情可能导致学生及家长的恐慌情绪，影响心理健康和学习状态。3.教学秩序风险：疫情导致的停课或防控措施可能影响正常的教学秩序和学业进度。4.后勤保障风险：防控物资不足、后勤服务不畅可能影响疫情防控的有效性。三、组织机构为确保应急预案的有效实施，成立新冠疫情防控领导小组，具体分工如下：（一）应急指挥小组组长：校长副组长：副校长成员：各年级主任、教务处、后勤处、心理辅导教师等主要职责：负责疫情防控的组织、实施与协调，制定相应的防控措施，及时向上级汇报情况。（二）疫情防控工作组组长：校医副组长：后勤处负责人成员：班主任、任课教师、保安等主要职责：负责疫情信息的收集、报告和宣传，落实防控措施，组织开展健康监测和消毒工作。（三）心理疏导小组组长：心理辅导教师副组长：班主任成员：全体教师主要职责：负责对学生和教职员工进行心理辅导，缓解因疫情引发的焦虑和恐慌情绪。四、应急处置流程（一）疫情信息报告在校内如发现疑似病例或确诊病例，班主任须立即向疫情防控工作组报告，具体步骤如下：1.现场处置：发现疑似病例后，班主任应立即将学生隔离在指定区域，避免与其他学生接触。2.信息上报：班主任通过校内通讯系统将情况报告给疫情防控工作组，提供相关学生信息和症状描述。3.启动应急预案：疫情防控工作组接报后，根据情况决定是否启动应急预案，通知应急指挥小组。（二）应急指令与响应疫情防控工作组接到报告后，需迅速进行以下响应：1.指令下达：应急指挥小组根据疫情情况，向各年级主任、班主任下达指令，安排相关防控措施。2.健康监测：全校师生进行健康排查，记录体温和健康状况，发现异常情况及时报告。3.消毒措施：对疫情发生区域及校园内公共场所进行全面消毒，确保环境安全。（三）后勤保障在疫情防控期间，后勤保障小组需确保以下物资供应：1.防疫物资：口罩、消毒液、体温计等必须储备充足，确保所有师生均能得到必要的防护。2.心理辅导：提供必要的心理疏导资源，确保出现心理问题的师生能够得到及时的帮助。3.信息宣传：通过校园广播、班级微信群等途径，及时向全体师生宣传疫情防控知识，提高防范意识。（四）疫情结束后的恢复疫情防控工作结束后，需进行以下恢复程序：1.健康监测：对所有师生进行健康状况回访，确保无症状后方可恢复正常上课。2.总结评估：应急指挥小组对疫情防控工作进行总结和评估，形成书面报告，为今后工作提供借鉴。3.心理疏导：继续关注心理疏导工作，及时对情绪波动的学生进行辅导，帮助其恢复正常学习状态。五、资源配置为确保应急预案的实施，应做好以下资源配置：1.防疫物资清单：包括口罩、消毒液、体温计、一次性手套等，定期检查库存情况，确保物资充足。2.后勤人员安排：明确后勤人员的分工与职责，确保消毒、物资发放等工作有效开展。3.资金保障：根据疫情防控需要，合理制定预算，确保各项防控措施的资金支持。六、评估机制为确保预案的有效性，应建立定期评估机制：1.定期演练：每学期至少组织一次应急演练，检验应急预案的可操作性和有效性。2.反馈机制：鼓励师生对疫情防控工作提出意见和建议，及时调整和完善预案。3.总结报告：每次疫情防控结束后，形成总结报告，针对存在的问题进行分析和改进。七、结语本预案旨在为小学新冠疫情防控提供一套科学、合理、可操作的应急措施。通过建立健全的组织机构和明确的