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文档简介

1、学习内容：Unit3 My Friends Lesson-8教材：P24-25主备人：何 会班级：二年级 审核人：研读课标分析教材本课主要学习单元小故事，进一步体会本单元重点词汇和功能句在语境中的运用，有感情地朗读故事。课标要求正确朗读故事，能在教师帮助和关键词提示下讲述或表演故事。教学中可根据学情可采用选图表演、小组合作或分层表演的形式进行。学情分析孩子们已经学习了本单元的重点词汇和功能句，在此基础上继续复习和巩固，并在情景中运用。学 习目 标1、进一步理解故事，能熟练朗读故事并分小组合作表演；2、复习、巩固本单元功能句及核心句型。学习重难 点重点目标：1 、2 难点目标：1课件、卡片 快乐

2、准备听录音模仿读故事课时安排1快 乐 课 堂主要环节及预定时间学 生 活 动教师活动设计快乐启程 5分钟1、Greetings 2、Sing the song3、Free talk：What does he/she look like?Whos he/she?Whats his/her name?1、引导学生用英语打招呼2、复习句型乐中探索乐中交流15分钟(一）乐中探究11、借助卡片复习单词：tall, thin, big, short, pretty, handsome2、在情境中恰当运用句型：What does he look like?并回答（二）乐中交流11、抢答2、开火车说3、同桌练

3、习并展示 (三)乐中探究2 图片环游：依次观看每幅图，让学生根据插图思考、讨论：1.Where are they?2.What are they doing?3.What will the they say?4.What will the they do?5.What does the monster look like? (四)乐中交流2 1、模仿读，理解故事 2、交流、汇报 3、分角色读 4、四人小组练习表演1、借助卡片帮助学生复习表示人物外貌特征的单词和句型2、个别纠正3、指名说4、评价5、播放故事，预设问题6、巡视指导 7、个别纠正发音8、评价 乐 中提 升5分钟根据关键短语或句子复述

4、故事：Im hungry. Oh,delicious.There is a monster! What does he look like?He is big/ tall/ugly. Look!He is a monkey!Sorry!Thats OK.We are friends.1、示范2、指导3、评价乐中反馈1、基础检查 1）全班齐读 2）分角色读 师生示范 大组分角色 个别展示2、拓展延伸 1）分组表演 2) 复述故事收获与反思快乐指数： 快乐链接： 描述人物性格特征的英语单词： lazy 懒的 kind 善良的 板书设计： Unit3 My friends Im hungry. Oh,delicious.There is a monster! What does he look like?He is

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