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1、幼儿园大班数学优质课认识单双数教案反思这是幼儿园大班数学优质课熟悉单双数教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：能初步区分10以内的单、双数。在小组活动中能边做边讲操作过程。了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。主动参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：教具：贴绒红圆片5片，贴绒数字110。活动过程：集体活动。熟悉单、双数。贴绒上有什么？每一行有几个红圆片，谁会用数字表示？请幼儿在每行圆片下放在相应的数字。你怎么数得这么快？我们一起来说说每排圆片的数目。带着幼儿依次说出每排圆片的数目。小圆片要出去漫步了，我们让每行的圆片两个两个手拉手，排

2、好队。老师示范两两排列。方法是把最上面一个圆片拿下来与最下面的一个配对，假如单数会有一个不能成对。如今1、2、3、4、5的圆片已经两个两个排整齐了，谁来为后面每行的圆片两两排队？看看哪些数两个两个配对后有一个是单的，哪些数两个两个配对后没有单的？两两配对后，有一个单的就叫单数，两两配对以后没有单的叫双数。区分10以内的单、双数。分别指单数和双数引导幼儿商量。老师可任指某一数，引导幼儿观看。它是几？排成什么样子？是单数还是双数？2、小组活动第一组：区分单、双数。看看每行的圆片是几，在单数下的格子里打做完后讲讲哪些是单数？第二组：区分单、双数，在双数下的格子里打。第三组：小动物住第几层楼。教后感：

3、孩子操作，概念较清晰，初步熟悉了10以内的单双数。这节课的课堂气氛很好。活动反思1.本次活动以游戏开头，在游戏中结尾，整个活动贯穿于一系列动静交替的游戏中，并结合幼儿的日常生活经验，让幼儿在轻松快乐的气氛中比拟好的把握了单双数，丰富多样的形式使抽象的数学变得活泼，形象，让幼儿更简单接受，更喜爱学习。2.整个活动条例还是比拟清楚。结合幼儿日常生活经验来学习单双数，并运用了观看法，操作法，游戏发，归纳法，特别是操作法的运用，是突破教学重点的一个有效方法，幼儿可以通过自己亲自操作，再加上老师的合理引导。到达了帮忙幼儿整理经验，明确概念的目的。3.幼儿能主动主动的参与到游戏中，教具的运用符合幼儿的年龄特点，幼儿根本能独立完成，在操作中，幼儿能自己动脑筋探究，获得经验，多种智能得到了进展和提高。4.本次教学活动的难点达成很不抱负，第四个大环节，只有极少数幼儿能依据归纳出的单双数规律，精确说出20以内的数字是单数还是双数。直接运用卡片来推断很抽象，幼儿不易把握。应当还是

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