英语老师学期个人工作总结大学英语老师工作总结

1、英语老师学期个人工作总结_大学英语老师工作总结本学期的教课工作已告一段落。一学期来，自己仔细备课、上课、听课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。在教课工作中我深深知道自己肩负的重担，仔细学习新的教育理念，深入研究新的教课方法，时刻以提升学生的语言运用能力和为学生此后语言发展确立基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教课经验的同时，也深刻地认识到了自己在教课中仍有很多须提升和改良的地方。现对本学年工作作以下总结：教与

2、学是一同成长的，也就是说，说教与学习是互相联系、密不行分的。所以，认识和仔细剖析学生的状况，有针对性地进行英语教课，关于教课的成功是特别重要的。所以，在备课时，我努力将教材目标与学生实质相联合，仔细思虑最合适学生的教课方法和手段。我们学生的英语听闻能力相对较弱。在教课中，我努力使抽象的问题详细化，使乏味的问题风趣化，努力提升学生学习英语的兴趣，在教课实践中勇敢试试分层教课，以知足不一样层次学生的需要。认识和剖析学生的实质状况，脚踏实地，剖析详细问题。可否因材施教直接影响到讲堂教课的成效。这是教育学中提到的教课准备方法，我们应当同时为学生做好准备。我在教课实践中亲自经历过这一点。实践证明，教师不

3、只要充分地备课并有效地调换学生的踊跃性，同时又要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，授课生动、难易适中、照料所有，就自然可以吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生分又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。所以，我采纳了一些方法，如尽量多讲一些相关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学经过使用互联网来学习英语，为他们学习英语供给动力和激情。学生在学习过程中不行防止地会出现两极分化，贫穷生会扩大，这将严重影响讲堂的学习气氛。我在平时教课

4、中没有忽略这一现象。为此，我拟订了详细的计划和目标，并常常利用业余时间和午饭时间为这些学生供给有计划的指导。在早读时，我坚持下班认识早读状况，发现问题实时纠正，课后发现学生作业问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部分不自觉的同学还采纳背诵等方式，提升他们的语言表达能力。考试是检查每个学生在一个学期内学习成绩的一种手段，应当惹起重视。考试前，我率领学生系统复习，考试后，我对成绩进行总结和剖析。别的，还发现学生的语言能力还不够强，所以我将在此后的教课中增强对学生这方面的训练，力争让学生学得简单，掌握得娴熟。考试结果表示，对贫穷生进行合适的指导有助于班级的全面发展。我理解到这学年我所

5、获得的教课成就其实不是最重要的，重要的是在本学年后如何自我提升，如何提升学生的英语运用能力。所以，不论如何辛苦，我都会持续努力。以上是我对本学期教课工作的总结。很多地方仍有不足之处。我希望未来能获得更好的成绩。本学期我担当了高一两个班的英语教课工作，并担当高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的共同合作下，我仔细执行职责，一直坚持高标准、严要求地展开各项教课教研活动，圆满地达成了学校安排的各项工作，自己的教课修养、业务水平易综合能力等都有了很大提升。学期马上结束，回首这一学期，有勤劳的耕作，有收获的愉悦，也有许多遗憾和疑惑。现将一学期来的工作状况以及此后的努力方向总结以下：一、搞好

6、平时教课，努力提升教育教课质量。开学初，依据学校要求，我仔细写好教课计划，在教课计划的指导下，备好课，写好每一节课的教课设计。备课时仔细研究教材，虚心向同备课组的老师学习、讨教，力争吃透教材，找准要点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中他人的优点来确立自己的教课思路。为了使学生能更直观地感觉所学的知识内容，我踊跃制作课件，利用网络、书本以及各样信息渠道拓展教课资源。上课时仔细授课，力争打破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教课方法，从学生的实质出发，注意调换学生学习的踊跃性和自主性。有收效地展开了培优扶差工作，特别对学困生更注意思想工作的展开及课余的的指导。课后实时做好课后反省，注意总

7、结经验追求差距，提升了教课质量，圆满达成了学校交给的教课任务。二、着重发展初中与高中英语教课的连接，帮助学生赶快适应高中英语学习。高一是高中的开端年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承前启后关系到学生在高中阶段可否学好并获得更大进步的要点的一学年。在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺点与断层的现象广泛存在，这给我的教课工作增添了许多难度。同时，学生在两个月的暑期时期，因为没有持续学习稳固而造成的知识忘记、回生，也使刚开始的教课寸步难行。针对这类现象，为了使高一的重生在较短的时间内适应高中的英语教课，我仔细剖析研究初高中的学生、初高中的教材、教课目的要求、教课方法的异同点，踊跃地追求优秀连接

8、的门路和方法。依据学生掌握英语知识和技术的实质状况，做好教材、教课目的和要求的连接工作。北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教课环节活动多。假如我依据教材一步一步地走，必然课时不足，并且有些活动其实不合适自己的学生。因此我在认识初中英语教材、初中英语语言知识系统和教课班学生的知识和技术实质的基础上灵巧地把教材中的内容作弹性办理，或增添，或修改，或浓缩，或简化，突出要点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教课的开始上好learningtolearn这一课，让学生清楚地认识本模块的教课要乞降讲堂教课活动的各项任务，使每节课的教课目的和要求更切合学生的实质，更能有效地指导教课

9、。、做好初中、高中英语知识的教课工作。在新课的教课时着重初、高中英语语言知识的互相联系和互相浸透，使学生的由基础知识向语言能力迁徙的能力获取提升。如联合新词汇的教课增强对学生的语音训练，使那些还不可以正确运用读音规则独立拼读单词和流畅地朗诵课文的学生挣脱到处依靠教师的被动场面，为培育学生自学能力打下基础，同时也培育了学生学习词汇和记忆词汇的能力。重视初高中学生的心理转变，做好英语教课形式的连接。高中的学生心剪发育已靠近成熟，思想拥有较高归纳性和抽象性，更盼望经过踊跃主动的思虑来获取知识，经过自己的创建性思想来获取学习上的成功感和知足感。所以在讲堂上我尽可能多地设计一些社交性和创建性都比较强的教

10、课活动，活跃学生的思想，锻炼学生的能力。着重学生非智力要素的培育和联系。上高中后，学生广泛感觉课业负担加重，难度加大，英语常常会成为一些学生放弃或懒惰的首选科目，我特别注意学生这方面的苗头，重视学生学习习惯的养成、学习意志力和自信心的培育。同时，重视感情教育，主动与学生成立同等和蔼的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能快乐地融入我的讲堂，踊跃参加学习活动。三、踊跃参加教课科研活动，努力提升自己教课科研水平。我踊跃参加教研组、备课组的教研活动，仔细学习新课标、掌握新教材，使自己的教课更快更好地适应新课改的要求。作为备课组组长，我实时拟订了详尽的备课组活动计划，在同组老师的倾慕配合下，任务得

11、以顺利落实。备课组仔细商讨备课新模式，累积收集了大批的可共享交流的课程资源，别的，高一英语备课组还在资料找寻、课件制作、练习编写等方面分工合作，共享资源，发挥了个人的优势和特点，整体提升了备课效率。经过举办组内备课活动，老师之间的交流、商讨、互相借鉴的时机增加，对更好的掌握、驾御新教材起到了较大的促使作用。经过几次集体备课活动，我不单累积了可贵的经验，研究视线也宽阔了，掌握新课程的能力增强了。四、现有教课难题：经过仔细剖析总结，本学期主要在以下几个方面存在疑惑：学生的英语知识和技术存在很大差别。在整个教课过程中，特别是在每一节课的教课中，如何兼备各级学生，特别是优生和差生？、教材内容多，课时紧

12、张，教课任务沉重，如安在有限的时间内去达成沉重的教课任务?学生的知识和能力存在很大缺点。所有的教材都是用英语写的，并且所需的词汇量太大。很多学生，特别是那些基础差的学生，学习很努力。如何协调教授新知识、检查缺点和填充空白？教参简单，课文和对话波及的背景多，制作课件及备课时查找图文和音频、视频资料费时多，教课上需要自主发挥的创新空间大，如何应付这类压力?在语言学习资料大批、学生活动大批增添的状况下，如何努力提升效率，充分利用有限的课时？五、此后的努力方向：教育是一项永无止境的工作，老是新的。跟着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在发生着变化。面对教书育人的巨大压力和理论与实践的矛盾，我将

13、在思想、工作、学习中不停探究和学习，正确指引和促使我的教育教课技术的专业成长，不停打破旧的思想方式和个人时间管理，逐渐建立正确的教课观、质量观等新的素质教育理念，增强平时工作的归纳、总结和反省，增强自己基本技术的培育，以更好地展开此后的教育教课实践。本学期我担当初一(135)班和初三(124)班的英语教课。因为刚才调进本校，对新环境、新教材的教课要求知之甚少，教课经验颇浅，教课上碰到亘古未有的挑战。所以，自己对教课工作不敢怠慢，虚心讨教同行、专注研究教法、在实践中探究行进。经过半个学期的努力，学到了好多教课经验，也获得了应有的成绩。现对本学期以来的教课教育工作做以下总结，希望不停弘扬优点，战胜

14、弊端，总结经验，汲取教训，使自己的教课工作更上一层楼。一、培育英语学习兴趣要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采纳了一些方法，如展开形式多样、生动开朗的讲堂语言实践活动;擅长发现学生的优点，并赐予夸奖，建立他们的自信心。当前，我们班学生对英语学习的兴趣一直稳固在较高水平。二、仔细备课、上课，注意教课反省作为一名年青教师，我的领会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课以前，一定对所有内容进行熟习，参照多方面的资料，仔细深入研究教材，确立要点难点，同时，备课不单要备教材，并且要备教法，备教课手段。2）精心组织讲堂教课。每堂课45分钟是老师们表演技术的一个阶段。讲堂上依

15、据“说教释疑”的原则，努力提升教课质量，使解说有序、清楚、正确、生动。让学生在每一堂课上有所收获，努力使学生打好基础，培育能力，发展智慧，培育学生正确的思想方式，形成优秀的学习习惯。坚持以学生为主体、教师为主导、培训为主线。在讲堂上，要特别注意调换学生的踊跃性，增强师生之间的交流，充分表现学生的主体作用，使学生可以轻松、轻松、快乐地学习。在讲堂上，依据不一样的学生设计不一样层次的问题，成立学生的自信，提升各个层次的学生。自己坚持部署适当的作业，使学生所学知识获取稳固和提升。部署作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周部署听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细实时地批阅作业、听写。并针对学生的作业状况，仔细透辟地进行讲评，依据其状况精益求精教法。4）教课这项活动，没有反省的伴奏，就没有进步。每次教