小班音乐活动狼追小兔教案反思

1、小班音乐活动狼追小兔教案反思小班音乐活动狼追小兔教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过感受欢快和消沉的音乐，引导幼儿模拟和表现动物的动作和表情，幼儿充足感受参加音乐后表演游戏带来的欢乐，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看狼追小兔教案吧。活动目标1通过感受欢快和消沉的音乐，引导幼儿模拟和表现动物的动作和表情。2幼儿充足感受参加音乐后表演游戏带来的欢乐。3对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。4感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动准备1前期经验的准备：带着幼儿观看生物角的小兔子、赏识相关的图片和动

2、画片，让幼儿直接或间接感知动物的形象和生活习性并进行模拟；户外活动中通过狼和小兔的游戏，让幼儿感受小兔被狼追逐时的焦虑心情，引导幼儿用动作、表情、演唱表现出来。2准备两段乐曲：一段节奏紧凑而欢快，一段速度缓慢而消沉。3布置森林场景并制作相应道具。活动过程1引导幼儿感受不同的音乐，在音乐中表现动物形象。老师：前些天我们一起玩了大鹿和小兔的游戏，今日我们要听着好听的音乐一起来玩这个游戏。（1）播放第一段音乐（欢快）。师：你们听到这段音乐最想做什么？幼：跳舞、拍手、转圈、拍球听到音乐快乐，像欢乐的小兔在跳舞。（引导幼儿在音乐与动物形象间建立联系。）伴伴着音乐，老师带着幼儿用不同的动作大胆地表现小兔跳

3、舞、拍皮球、采蘑菇的动作。（2）播放第二段音乐（消沉）。师：听听这是谁来了？幼：是大灰狼。师：是一只什么样的大灰狼？幼：张着大嘴巴，瞪着圆眼睛，伸着尖爪子随即大鹿的歌声响起。（3）欢快的音乐起，兔妈妈和小兔们来到草地上欢乐地唱歌、采蘑菇比照鲜亮的音乐，激发了幼儿的表演爱好，使表演化得活泼好玩，更加激发幼儿绽开想像，主动大胆地创编动作；将日常的歌表演融入到音乐剧的表演之中，使表演内容更加丰富。本次活动围绕一首歌曲绽开，以后还可尝试在一首歌曲的根底上选择多首歌曲，将歌曲之间建立联系，创编成一个有情节的故事进行表演。附：大鹿和小兔地点：森林里。角色：大鹿、小兔、大灰狼。道具：房子、花、草、树、蘑菇、

4、头饰。旁白（配乐）：在漂亮的大森林里，有一座大大的房子，房子里住着大鹿。一天早晨，大鹿起床后站在窗前，推开窗子往外看。大鹿唱（悠闲地）：大鹿站在房子里，推开窗子往外瞧，林中跑来一群小兔蹦蹦又跳跳。（小兔的音乐响起，兔妈妈带着小兔们跳到草地上做运动。）兔妈妈：今日的天气多好呀，咱们一起来跳个舞吧!（小兔表演唱春天。）小兔（摸着肚子）：妈妈，妈妈我饿了。兔妈妈：我的宝宝们都饿了，咱们去采蘑菇吃吧。（兔妈妈带着小兔在森林里采蘑菇，大灰狼的音乐响起，狼出场。小兔（惊慌地）：妈妈，大灰狼来了，我害怕。兔妈妈：孩子们别怕，前面是大鹿的家，咱们赶快躲到大鹿家里。（兔妈妈带着小兔跑到大鹿家门前，大灰狼在后面追逐。）小兔唱（焦虑地大声唱）：大鹿大鹿快开门，林中灰狼追来了。大鹿唱：小兔小兔快进来，咱们手把手握牢。（小兔急忙躲到大鹿家里，一起商议如何应付大灰狼。）大鹿：小兔子们别害怕