小班音乐活动教案：大雨和小雨教案(附教学反思)_第1页
小班音乐活动教案：大雨和小雨教案(附教学反思)_第2页
小班音乐活动教案：大雨和小雨教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

1、小班音乐活动教案：大雨和小雨教案(附教学反思)小班音乐活动大雨和小雨教案（附教学反思）主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，在倾听中辨别出大雨和小雨的不同，让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的奇妙，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看大雨和小雨教案吧。活动设计背景本班幼儿虽然对雨很熟识，但没有真正仔细的观看和了解过大雨和小雨，我设计的这次音乐教学活动，先让幼儿倾听雨的声响，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。为学歌曲作根底，最终在游戏版块中熟识歌曲的旋律。活动目标1、在倾听中辨别出大雨和小雨的不同。2、让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和

2、小雨的奇妙。3、熟识歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。教学重点、难点重点：让幼儿在倾听雨声时感受到大雨和小雨的奇妙。难点：熟识歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度。活动准备雨的声响和图片。活动过程一、带入声响，使幼儿产生爱好1、老师播放大雨和小雨录音，引导幼儿自由倾听。2、刚刚你听到了什么声响？（打雷和小雨的声响）打雷后要干什么呢？（下雨）3、下的是什么雨呢？（大雨）二、初步尝试用声响、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声响怎么样的呀？我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做？我们再来用能干的小手边

3、念边做吧!（出示大雨图片）2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!我们来听一听播放小雨录音。3、小雨下的声响是怎么样的呀？小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。（出示小雨图片）三、熟识歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨落下来时是怎么唱的啊？小雨又是怎么唱的啊？来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。2、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声响一样吗？赏识歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。3、大雨唱的时分是响响的，小雨唱的时分是轻轻的。如今我们一起来唱一唱吧!（老师带着幼儿完好唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度）4、如今让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!（引导幼儿大胆表现大雨和小雨）四、大雨和小雨1如今老师来做大雨，请小好友来做小雨，我们一起来做游戏吧!但是有一个规章：唱大雨的时分用小丝巾用力挥，唱小雨的时分轻轻地挥。明白吗？2、老师先示范完好唱一遍。3、全体幼儿一起边舞边唱。（两遍）教学反思大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲，歌词模拟了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声响。歌曲旋律流畅、节奏简洁，音乐形象鲜亮，富有儿童特点。声响是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。幼儿对声响大小的感觉有很多生活阅历，其中下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同的改变形成了强弱的节奏。孩

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