教学设计公开课

1、温州市小学语文学科教学设计（三下）课题13、花钟课时1教材与学 情分析教材分析：花钟是语文三年级下册第13课的课文。花钟这篇课文所引发的植物 学家利用花开放时间的不同，制成“时钟”，可是“为什么不同的花开放的时间不 同”呢？因为由此入手，带着学生就这专题进行探究、研究型的两课时学习。三 年级的学生刚刚进入中年级阶段，对事物的认识还不能科学客观地去评价。学生 对花很感兴趣，但缺乏有关花儿开放原因的常识，很少甚至于没有学生去真正地 观察过花，观察过花的开放时间。绝大多数学生需要通过查阅书籍，上网来认识 文中提到的各种花，了解花的开放，教师可以运用多媒体技术，多收集一些相关 的资料，以求到达更为直观

2、形象的效果。让学生主动积极获取知识，让其学会、 会学，从真正意义上成为学习的主人。学情分析：本班学生已经有了比拟强的学习能力和比拟丰富的语言积累，而且三年级已 开设了科学课程，学生对大自然充满了好奇。学习这篇文章就是根据小学生对一 切新奇事物感兴趣的特点，给学生充分的感受和了解的时间，进步培养学生对 自然、对科学的兴趣，培养孩子留心观察周围事物的习惯，做一个生活的有心人。 本班学生在已经掌握了一些基本的阅读方法，如有感情朗读、初步学会默读；联 系上下文理解词句的意思；对课文中不理解地方提出疑问等等。根据学生以及教 材特点，在本课教学中除继续运用以上学习方法外，还特别注意培养学生通过朗 读表达自

3、己理解程度的能力，以及体会不同的句式表达的效果，增强语言感悟能 力，初步学习用多样的句式表达。以第1、2自然段为例，初步学会借助关键语 句概括一段话的大意。目标与重 难点教学目标：1、通过比比的方法学习“燥、灼、吻”等生字和生字组成的新词。通过形声字规律会读会写“苏、醒” 2个生字，注意“酉”字旁。联系上下文理解词语。2、能正确、流利地朗读课文，并用欣赏的心情朗读并背诵第一自然段。3、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。教学重点：1、把朗读、理解、感悟紧密结合起来，在理解课文内容的基础上，理解

4、不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。2、通过在网络上查找资料，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不 同的花开放的时间不同”的知识以及了解更多花开的知识。3、培养学生留心观察周围事物的习惯。教学难点：通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的 能力和分析、解决问题的能力。教学准备课件学生准备：预习课文过程设计第一课时版块一、谈话导入孩子们，你们知道钟吗？有什么钟？板书：钟那花钟见过吗？随机板书：花孩子们，你们读了课题后，有什么想问的吗？师：你们真会提问题，那我们就带着这些问题去探索花的奥秘。请你们翻开 13课花钟。版块二：初读课文1、活动一：看清大屏幕(PPT课件

5、)上的要求：(1)自由放声朗读，读准字音，句子读准确、读流利。(2)读后想一想：花为什么能变花钟呢？2、自学检查老师来考考你们，你们桌上都有一张学习单，小组交流，难读的做好记号。指导难读的字词。出示：蔷薇睡莲。你觉得“艳丽淡雅”分别送给哪种花呢？这两个词就是形容不同花色的词语。老师还把这两个字送到田字格中，注意“醒”的字形。孩子们真不错。课前预习得相当充分，这是一种非常好的学习方法。谁能告 诉大家：花为什么能变成钟呢？(学习第三自然段)课件：理解“依次”。版块三、学习第一自然段1、那花是怎样依次开放的呢？（1）让我们走进第一自然段，一边读一边找第一自然段中写到哪些花，用笔圈 出来。（2）有什么

6、发现吗？有的文章开头有一句能概括该段的大意，这叫做给“关键句”，也叫“中心 句”。找出来读一读。检查：花儿看到你们这么棒，也迫不及待地想和你们见面了，你瞧一一（欣 赏九种花）你们亲切地叫叫它们的名字吧。（PPT课件）2、小组合作（组内交流）想一想这些花应该放在老师的钟面的几点的位置。出示：第一自然段3、先扶后放法这么多花，老师特别喜欢蔷薇花，我们先来一起欣赏好吗？看课文又是怎样 写蔷薇开放的呢？快速默读课文，画出描写蔷薇的句子。有个小朋友也写了一句：五点，蔷薇花开了。怎样？接下去，请孩子们反复读这句话，一直到会背为止，背着背着，你仿佛看到 了什么？是呀，作者运用了拟人的手法，使句子更生动、有趣

7、了，这就是语言文字的 魅力。那把你的感受送到课文里去，我们一起来读读。4、小组合作师：蔷薇真是一位花仙子。那其他的花又让你想到什么呢？温馨提示：（出示PPT课件）找一找、划一划：自己喜欢的句子。读一读：认真读划出来的句子。圈一圈：你觉得好的词语。品一品：小组内交流自己的感受。1、学生交流师：小组交流后，你们有什么想说的吗？2、小结：听你们朗读真是一种享受。看，同样是写花开，作者运用了不同的表 达方式，如果你们也会运用就更了不起了。（出示PPT课件）版块四、查询信息，完成小练笔1、填一填：（课件出示）半枝莲早上十点左右，o课件出示以下文本内容：上网浏览查寻相关资料推选出一位解说员讲解。2、小组合作：翻开课堂作业本分组完成写话，检查背诵。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇 o睡莲 0万寿菊。烟草花 O月光花。昙花 03、交流反应五、配乐朗读下面让我们在音乐的伴随下，再把课文的美美地读一读。六、课外实践学到这儿，你们有什么收获？总结：大自然就是这么奇妙，孩子们，只要你们留心观察