中班健康活动教案反思

1、中班健康活动教案反思中班健康活动教案反思1设计意图民以食为天，食品卫生和平安是与我们日常生活息息相 关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品平安问题频频 曝光，让我们更加的担忧孩子们的饮食健康。而街边那些无 证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，形状各异，颜色鲜艳，一 个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩 子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，挑选着自己喜欢的零 食，这一景象着实让家长们担忧。可见怎样让孩子学会食品 健康平安知识，）是件非常重要的事情。于是我选择吃平安 健康的食物作为大班的平安健康教育课。旨在让幼儿增强 食品健康平安意识。活动目标. 了解并识别食品包装上的生产日期和平安标志

2、。.能区分哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。.增强食品平安意识，提高儿童对食品平安的自我保护能力，培养儿童良好的食品卫生习惯。.初步了解健康的小常识。.初步了解预防疾病的方法。活动准备.教学课件吃健康的食品趣，积极地完成了活动的要求。整个活动在愉快、轻松、自 由的气氛中进行。中班健康活动教案反思5活动目标：1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作 用。2.能够愉快地参与活动，并快速指出身体相应的部位。3、对自己的身体产生兴趣。4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的 帮助。5、知道检查身体的重要性。活动准备：身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程:一、教师出示毛绒娃娃，师生

3、共同观察1、教师边操纵毛绒娃娃边说：小朋友们好，我是宝宝,很高兴能和你们一起玩!老师:今天，我们来玩一个寻找身体部位的游戏。老师:我要用身体的各个部位和大家打招呼。看看你们 谁能先在自己身上找到我动人的地方。.老师操纵毛绒公仔分别通过移动头、手、脚向大家问好。娃娃每移动一个部位，老师就问它移动到哪里了。请用 身体模仿毛绒娃娃的动作。二。翻开儿童书籍，了解头、手、脚的功能。1、教师：刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打 招呼了。小朋友，那你们说说我们的头、手、脚还有什么作 用呢？请幼儿翻开幼儿用书，仔细观察并说说这些小朋友 头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说，做一做。2、教师小结：我们的

4、头可以思考问题;小手会拿画笔在画 画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用，会走 路、跑步、足球、骑三轮车等。三、游戏：“我说你指”1、教师：小朋友，你们对自己的身体了解了吗?现在我们 来玩我说你找的游戏吧！教师说到身体哪个部位，就让小朋 友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。.老师也可以让孩子分组，两人一组玩我说你要找的游 戏，他们可以在游戏中互换角色。四、幼儿玩身体拼图1、教师：老师这儿有一套拼图和底板，我想请小朋友分小组来拼一拼，看看哪组能又快又准地把它拼出来。2、请每组幼儿互相讨论如何拼图，然后派代表去拼图.奖励快速准确猜谜的小组，鼓励幼儿大胆表达自己的 想法。五、结束活动教师：

5、引导幼儿正确收拾教学用具。活动反思：由于活动准备充分，过程安排合理，采用了幼儿与环境 材料、幼儿同伴、教师的互动，使幼儿在情感、态度、能 力、知识、技能等方面得到独立开展，从而到达以最小的支 持促进幼儿最大开展的目的。.图片假设干(健康食品一蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便和动物内脏类食物，奶油制品，方便和动物内脏类食物，奶油制品，方便1:1,烧烤类食品，冷冻和动物内脏类食物，奶油制品，方便1:1,烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品一霉变及变质的食教学重点难点教学重点：知道健康饮食的重要性，养成

6、良好的饮食卫生 习惯。教学难点：认识和区分哪些食品是平安的，哪些食品存在 平安隐患。活动过程一、律动儿歌蔬菜进行曲二、谈话导入11、谈话导入课题:1、谈话导入课题:1、谈话导入课题:小朋友平时最喜欢吃什么东西?幼儿自由回答(教师点击课件一一出示食物的图片)2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但 是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了那么是对我们 的身体有害处的3一起来认识认识(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的(2)教师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方 便面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：原来在日常

7、生 活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人 体造成一定的伤害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食 物，才会健康成长。三、认识食品平安标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请 幼儿讨论并回答下列问题）2、请幼儿观看课件（视频）师：小朋友你们知道还有什么 食品不能吃吗？导读儿童总结：我们在购买食品时，一定要看清包装袋上食品的保质期。过期的食物不能吃，否那么会引起身体不 适，还可能有危险。.知道生产日期和平安标志。教师展示图片，要求幼儿观察和分辨食品袋上的生产日期、保质期和平安标准。总结:食品包装袋上的这些标志会告诉我们哪些食品是平安的，哪些是不平安的。以后买的时候一定

8、要仔细看，提 醒家长不要忘记看食品的平安标识。、食品检验员1、现在我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验 员，每10人为一组，检查一下哪些食品是不平安的2、幼儿检查，并介绍哪些是不平安的食品3、小结：小朋友们，现在你们都是合格的食品检验员 了，以后我们一定要吃平安健康的食品。回到家后还要把我 们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也吃平安健康的 食品!活动反思上完这堂课，感觉各个局部之间的过渡很自然，联系很紧密。班级里有大量的孩子参与，他们热情积极。但是，我 对孩子知识储藏的把握还不够准确。简单了解一下没有产品 的孩子，就能知道没有生产日期、保质期、平安标志的食品 是不平安的，这样的食品是不

9、能吃的。这节课能到达教学目 标。中班健康活动教案反思2活动目标：1、帮助幼儿学会提供。2、初步培养幼儿有礼貌的行为。.我喜欢帮助别人，和同龄人相处融洽。.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活 的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：录像机、木偶表演。活动过程：1、演一演(1)看木偶表演。小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么 也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来 了，它对小熊说：别着急，我来帮助你。“只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝 飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：谢谢你，你真棒！小 羊说：不用谢，上次我的

10、风筝也挂在树上了，是爸爸教我这 样做的？哈哈!原来是这样！ ”他们高兴地笑了。讨论：小羊用什么方法帮助了小熊？它为什么会成功呢？(2)看录像。元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他 高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边 的小刚看见了，对元元说：别着急，我来帮助你。只见小 刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他 用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，小心翼翼地把图书粘 贴好。元元对小刚说：你真能干，谢谢你！小刚说：不用 谢!你下次也可以这样做。讨论：小刚用什么方法帮助元元 的?元元心里会有什么感觉？2、说一说。(1)小红不爱吃青菜，你有什么方法帮助她吗？(2

11、)洋洋不会拍皮球，你有什么方法帮助他吗？(3)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么方法帮助他 吗？(4)有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他？活动反思：在这一节课上，幼儿始终在一种轻松和谐的气氛中接受心 理健康的教育。我相信，幼儿会在这节课上找到了自信，学 会以良好的心态克服生活中将要出现的困难，为学生今后的 学习、生活加上新的动力源。中班健康活动教案反思3活动目标.根据健康饮食金字塔的建议选择食物。.进一步养成均衡饮食的习惯。.知道人体需要各种不同的营养素。.了解饮食对身体的影响，能够按时吃饭，不挑食。.初步了解健康的小常识。活动准备1.鼠爸爸去买菜幼儿用书或电子书第22-23页。2.值日生记

12、录每天在幼儿园吃的食物。活动过程.出示幼儿用书或电子书第22页，告诉幼儿鼠妈妈已经 把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问：鼠妈妈煮了什么？（冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋。）用了什么材料？（冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿。）你认为这些饭菜有营养吗?为什么？（自由回答。）.出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习健康饮食 金字塔上的食物种类，向幼儿提问：这个金字塔是什么形状的？（三角形。）哪一层的食物要吃得最多？（底层。）哪一层的食物要吃得最少？（顶层。）鼠妈妈做菜的材料属于健康饮食金字塔的哪一层?请指出 来。.出示值日生的食谱记录，大家一起来看看这些食物属 于健康饮食金字塔中的哪一层，是否符合

13、金字塔的原那么。活动评价在生活中，能逐渐遵守健康饮食金字塔的原那么。活动建议让孩子周末在家记录每天吃的东西，第二天向幼儿园汇报，看哪一层食物属于健康饮食金字塔，是否符合健康饮食 金字塔的原贝h活动反思在平时的生活经验当中，有的孩子说了自己平时不喜欢吃 的蔬菜，而且还有的孩子连蔬菜的名字都不知道。通过本次 活动，让平时讨厌吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，营养 丰富，不能挑食。中班健康活动教案反思4活动目标：1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式 排解不开心的情绪。.引导幼儿逐步养成积极乐观的生活态度。.让幼儿知道快乐对他们的健康有好处。的:好:昌保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐

14、生活帕山,产会在日常生活中保持乐观的心情，逐渐养成乐观开 朗的性格。活动准备：4个木偶、一个开心枕活动重难点：学会缓解不开心情绪的正确方法。活动过程：一、感受快乐拍拍手，进入一个快乐的触摸游戏。二、开心与烦恼1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心 的事？2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）的袅评们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？位州心就是生气。生气不仅令人不愉快，而且对 我们的健康也有不好的影响。人生气的时候吃不下代，睡不好觉，身体越来越差，所以要尽量不生气，改掉这个坏习 惯。三、化解不开心1、生气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店了 ？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！4、你觉得消气商店好吗?为什么？5、如果你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？总结：每个人都有生气的时候。当你生气的时候，你可 以唱歌、跳舞、玩玩具、看电视或大声哭泣，这样你可以平