培训交流心得体会及感受

1、培训交流心得体会及感受20 xx 年 xx 月 日 X ，在桂城教育局的精心组织安排 下，我们一行 XXX 人平洲二中出发奔赴深圳市教育名市进 行了为期三天的学习在这短短的几天时间里，我们先后在深圳 罗湖区水库小学、罗外国语学校初中部、福田区彩田学校、园 岭外国语小学几所学进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并 与授课教师交流互动听了学校领导的专题讲座，每天学习结束 后。我感慨万分我庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的 育，这当然与学校领的精心安排是分不开的。可以说这是一个 终身难忘的学习机会下面我分以下几部分来对自己的外出学习 进行总结：一、我的学习经历我深知这次机会难得因此在学习过程中始终都

2、是全身心的 投入，丝毫不敢懈怠争取让自己能在有限的学习时间内学到更 多的先进经验，感悟行对体育教育事业的完全认同和献身精神 因此，在外出听课的间里，我除了参加听课学习以外，积极地 向其他优秀教师学习认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和 扎实教师的基本功。通过这种高水平的观课和常规的教学听课，更加引起我的 思考，进而通过和同的方方面面的对比找到自己的不足。因此 在学习期间我尽可能利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起行交流，不放过一丝的学习机会。二、我的学习体会课堂教学方面通过这次的听课与学，我从体育课的各个方面与优秀教师， 和刚上岗的年轻老师行对比，发现还是存在着一定的差距的。

3、 主要体现在：这些优教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行 都充分的反应出其扎基本功的。课前准备充分，每一个讲课教 师都真正的做到了课备教材、备学生。不论从教材内容的选择 还是课得设计，以及据学生的实际情况来安排活动内容上都做 了精心的设计与准备这是我以往所不能做到的。在课堂教学中 融入情景教学，使课教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组 织紧密。课堂的组织构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上 教师多以鼓励与表扬主，并对学生进行正确的评价。有一堂课 学生进行分组比赛，赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落 后组，对第二名的评是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学 生的自尊心。在课堂应付自如，成熟、老练

4、，特别哨声吹得特 别好，课堂常规抓比严。学生常规工作有序，而且非常有教养 有一堂课新老师刚好射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织 变换，语言表达缺少有达到精讲多练，学生练习强度不够等等 都引起我们深思，正也是我吸取教训的经验。三、我的学后反思“生命是一条河，需流动，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学动才会有底气。此次的学习，让我找到了 明确的努力目标。在今后的教学中我要踏实地，实实在在结合自己学校和学 生的情况，备好每一课、更要上好每一节课，使自己真正成为 一名称职的体育教师培训玩游戏心得体会如果你问我孩子们什时候是最开心的，作为一名幼儿教师， 我会告诉你孩子们在游戏时最开心。每当看

5、到孩子们玩游戏时 脸上露出的可爱笑脸我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、 爱玩游戏是孩子们的性，孩子们就是在玩游戏的过程中一天天 长大的。20 xx 年 x 月日，我有听吴老师的专题讲座幼儿与游戏 的相关知识，内容中涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及 到的，并且对我们日的工作起到了很好的指引作用。内容中特 别强调了游戏在幼儿育中的重要性。下面我就谈谈在这次培训 学习中我获得收获。在这次培训中，吴老让我们记住三句话：一、儿童从一出生开就是主动的，有能力和自信的学习者； 儿童的学习方式就是，喜欢自由自主的玩，我们老师能给孩子自由玩吗？我们不是无形中限制了孩子？其实我们要把游 戏的空间还给孩子，护

6、孩子而不是控制。其实想想，不让幼儿由自在的玩根本原因是“我不相信他”真的就像吴老师说的样：不要以为你什么都教，请相信他，给 他空间解决，他会想办法来的我深深的反思我自己，是啊，如 果我把他当一个学习，支持他、相信他、回应他、推动他，那 肯定会发现他的学习那么的精彩。要知道儿童的各种能力是在 活动中发展起来的。老师给我们讲个例子：幼儿在游戏的过程 中学会用筷子，那他手部的能力得到发展，脑部也跟着发展了 我们要做的就是培养子的学习特点。二、在我眼中的儿童象，和我们童年的经验，深刻影响着 我们的课程观、儿童、教育观；在区域材料的投放上吴老师抛出了一个问题：怎么样才能 站在儿童的角度去想题？她告诉我们

7、，在你创设幼儿园环境时 想想你的在小时候，喜欢玩些什么？你最喜欢怎样玩？你就能 知道材料怎么来了。在游戏中的材料是如跟进的呢？一是我们要明白材料的寻 找过程本身就是游戏二是材料的多种使用就是游戏水平高低的 体现，它包括想像替、开放性的材料、材料的使用方法不限定总之，我记住了这句：请与你的童年游戏经验链接。 三、教学就是倾 119 消宣传月活动方案及文案教学就是回应我们要倾听儿童的心，孩子们在玩游戏时，在一边站上一 会儿，给学习留出空，仔细观察孩子在作什么？然后，用心感 受，如果能够很好的解他，那我们的教育就会和以前不一样了在倾听孩子的同时追孩子的学习方向，他需要帮助，遇到 困难时我们及时回应，

8、关注孩子们的学习品质是我应该做和改 变的。培训心得体会做别人做不到的事情为客户提供别人做不到的服务的企业 管理理念。在工作中质量工作要全员抓、全过程抓、重点抓、 只争朝夕抓。在安全要做到不伤害自己，不伤害他人，不被他 人伤害，保护他人不伤害。当你进到我们工厂时式成为一名员工时，就要接受三级教 育，使大家首先在感上有了安全的意识。大家知道，过去的三 不伤害内容，从某种义上说，强调的是不伤害自己，不伤害别 人，不被别人伤害，到底只是个人自律行为，更多的要求自己 管好自己、保护自己而对他人违章行为的纠正和保护他人远离 危险则没有提及。加了这 8 个字后，是将自律与他律有机地结 合，突出了集体和团行为

9、，道出了更多的人情味，真正体现了 同事间的互助友爱之，这也是建立团队安全和谐的一个重要保 证。仔细分析观察我们身曾经发生的各类事故，虽然原因可能 是多方面的，但如认剖析起来，其中操作时相互间监护不到位 而导致惨痛的事故绝在少数而之所出现这种情况，就是因为监 督护人思想深处缺乏够的保护他人的意识所致，也是长期以来 保护他人不受伤害安理念的缺失造成的。保护他人不受伤害很道理。如果眼看着你的同事在违章操 作或面临事故危险，不去及时制止、施以援手任其发展，只顾 自己哪岂不是在犯罪护他人不受伤害，实质就是提倡发要的 护，职工在生产中看工友威胁到安全生产的操作行为不能碍于 情不指出来，听之任，而是要主动提

10、醒、纠正，有经验的老职 工在生产中要担当起看年轻职工的责任，断不能有事不关起， 高高挂起、多一事不少一事的想法和念头。这不是凭空给职工 打麻烦，实际上，在产中共同作业的职工很容易发现工友是不 是违章作业或面临危，提醒、制止工友的违章行为，就避免了 自己陷入危险境地。于违章者来说，对保护自己远离违章和事 故，及时发现和制止己违章行为的同事，除了应该真诚地说一 声谢谢外，还要切实正自己的违章行为，深挖思想根源，培养 良好的操作习惯，确不再违章，从本质上筑牢安全底线。将保 护他人不受伤害牢记中，真正落实在实际行动中，让安全、健 康与我们相伴同行 !工厂是生产产品的地，只有好的产品质量才能使企业有效 益，才能使我们的收有保障。产量必须服从质量，增强全员质 量意识，要加强生产程控制，强化现场管理。首先，要以质量 保效益。工程质量对品品质工作至关重要。要结合精细化管理 进一步建立健全岗位量标准，