珠心算预备级

1、第一课算盘的基本知识备课老师:陈品霞教课目的：1、激发孩子对算盘的好奇和兴趣；、经过儿歌教授，让孩子初步认识算盘；、经过教课让孩子认识数珠1-5并掌握正确的握笔姿势以及拨珠指法；教课要点：教课内容：1、1-5的认识以及数珠互译；2、个位档拨珠以及指法例范1、算盘的基本知识：框、梁、档（个位档认识）、珠2、数珠：1-53、基本功：握笔、清盘、通盘拨珠、个位档拨珠教课教课器具：1、大算盘2、小算盘3、盘示图4、小博士5、数珠图教课过程：导入：师：小朋友们下午好！我是大家的珠默算老师，我叫米雪，那我问下聪慧的小朋友们，你们该叫我什么老师生：米雪老师！师：哇，小朋友们你们记性真好啊！我才说一遍，你们就

2、记着了！那我们这就来玩一玩“打招呼”的游戏！我说：小朋友下午好！大家一同转动小手，回答“特别好，YEAH!”【边说边动作示范】能不可以做到生：能！师：全体起立！小朋友们下午好！生：特别好！师：好！请坐小朋友们，今日米雪老师给大家带来了三件礼品，看这是什么（展现小博士）你们看，这上边有两个小朋友，他们是神墨默算王国的小博士精豆豆和灵贝贝。今日在讲堂上，只需小朋友们仔细听讲，保持坐姿，踊跃讲话那精豆豆和灵贝贝就能够和你们做好朋友，带他们回家！老师对你们有信心，你们对自己有信心吗学生：有！（让孩子高声齐整地回答）师：我找到了好几个小朋友，声音响亮坐姿优美，我要夸奖你们！（奖赏小博士）2、体现：此刻，

3、我们请出第二个礼品算盘这是什么学生：算盘！老师：对！你看，这大算盘什么形状学生：长方形。老师：几条边学生：四条边。老师：这四条边叫作框，上边的叫上框，下边的叫下框，左侧这条叫框，右侧这条叫作学生：右框。老师：真棒，我夸奖XX同学，声音响亮，小眼睛看得仔细了。小朋友们的小眼睛持续看过来，你看，中间这条边该叫什么呢（手指向梁）学生：中框。老师：哈哈，它叫梁，跟老师一同念：梁！学生：梁！老师：仔细又聪慧的小朋友们你们发现了吗这个梁啊，把什么分红了楼上和楼下啊学生：珠子。老师：对！那上边这些珠子叫上珠，下边的珠子叫学生：下珠！老师：没错！我们班的小朋友们就是爱察看爱动脑。那大家再看，珠子被什么串起来，

4、一串串的像糖葫芦啊（表演流口水）学生：棍子把它们串起来了。老师：说的对！这些棍子叫作档，我请小朋友们来数一数，一共有几个档（和学生一同从左至右数）学生：15个！老师：哇，这么多档。（作夸张状）大家此刻要注意了，这些档里面，有个特别厉害的档，它就是右侧数过来，第三档叫作个位档。123，个位档。此刻跟老师来玩游戏，我说123，你说个位档。准备好了吗学生:好了！老师：123学生：个位档！（重复两次，夸奖仔细配合的孩子）3、1-5数珠互译老师：我此刻要考考小朋友们，你们认识这黑板上的数字宝宝吗学生：1、2、3、4、5老师：今日是算盘妈妈的诞辰，她邀请数字宝宝来她家做客，数字宝宝到了妈妈家，都被妆扮成什

5、么样子小眼睛看过来，1宝宝先跑进来了，它用1颗下珠表示，用大拇指拨入1，食指拨去1；2宝宝紧跟后来，2用两颗下珠表示2；数字宝宝3用几颗下珠三颗下珠表示3；四颗下珠表示几呢那5宝宝是用几颗珠子表示学生：5颗。老师：5宝宝最俏皮，他直接跑到了楼上去，一颗上珠表示5。5哥哥，只好用食指来拨它。（注意让孩子小眼睛看老师的手势）体现后，指引孩子盘示图跟读，互译游戏：老师：下边我们一同来玩“眼明最快”游戏，看谁美丽的小眼睛看得仔细，灵便的嘴巴读得快有准。4、握笔，清盘老师：小朋友们你们太棒了，我决定今日就教大家一个特别好玩的魔术。要不要学学生：要！老师：先看老师怎么做：左手拿铅笔，笔尖向上，右手右手伸出

6、来变出兔子耳朵，铅笔宝宝请进来，伸出大拇指，再伸出食指，变为小鸡嘴巴真可爱！（分步骤示范一遍，教授一遍，练习一遍）老师：这叫握笔，跟我念：握笔！学生：握笔！老师：米雪老师问小朋友，平常小鸡嘴巴是拿来做什么的呢学生：啄米。老师：我们这个小鸡嘴巴可厉害了，它啊，会开火车！（示范）此刻大家一同随着老师边开火车边说，清盘！学生：清盘！我们此刻一同玩一个游戏，米雪老师说“握好笔”！你们说“清好盘”！准备好！老师：握好笔！（检查有没有人握好）学生：清好盘！老师：没有握笔的小手放背后，那此刻，米雪老师要请出第3个礼品，它就是（小算盘），在送大家礼品前，请你们把笔放在梁上边！而后说“我笔放在梁上边”我们来试试

7、看，“把笔放在梁上边”学生：我笔放在梁上边！（发算盘）老师：我们此刻一同来玩握笔的魔术左手拿铅笔，笔尖向上，右手右手伸出来，变出兔子耳朵，铅笔宝宝请进来，伸出大拇指，再伸出食指，变为小鸡嘴巴真可爱！这叫“握笔”！学生：握笔！老师：握好笔！学生：清好盘！老师：我们此刻来请数字宝宝到算盘妈妈家的每一档上做客！来通盘拨入1，从小算盘星星的地点开始，用大拇指一档一档地往上拨。用食指拨去1，从左侧开始一档一档拨去。（通盘拨珠，示范加解说规范学生指法合时发问，实时夸奖）总结下边，跟老师一同来玩游戏：一座小山平川起，小山拱起是小桥，小桥合起是核桃，核桃翻开是小花，小花翻开是孔雀，孔雀张开是小手，小手拍一拍，小手摆一摆，小手放腿面