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文档简介

1、第一课算盘的基本知识备课老师:陈品霞教课目的:1、激发孩子对算盘的好奇和兴趣;、经过儿歌教授,让孩子初步认识算盘;、经过教课让孩子认识数珠1-5并掌握正确的握笔姿势以及拨珠指法;教课要点:教课内容:1、1-5的认识以及数珠互译;2、个位档拨珠以及指法例范1、算盘的基本知识:框、梁、档(个位档认识)、珠2、数珠:1-53、基本功:握笔、清盘、通盘拨珠、个位档拨珠教课教课器具:1、大算盘2、小算盘3、盘示图4、小博士5、数珠图教课过程:导入:师:小朋友们下午好!我是大家的珠默算老师,我叫米雪,那我问下聪慧的小朋友们,你们该叫我什么老师生:米雪老师!师:哇,小朋友们你们记性真好啊!我才说一遍,你们就

2、记着了!那我们这就来玩一玩“打招呼”的游戏!我说:小朋友下午好!大家一同转动小手,回答“特别好,YEAH!”【边说边动作示范】能不可以做到生:能!师:全体起立!小朋友们下午好!生:特别好!师:好!请坐小朋友们,今日米雪老师给大家带来了三件礼品,看这是什么(展现小博士)你们看,这上边有两个小朋友,他们是神墨默算王国的小博士精豆豆和灵贝贝。今日在讲堂上,只需小朋友们仔细听讲,保持坐姿,踊跃讲话那精豆豆和灵贝贝就能够和你们做好朋友,带他们回家!老师对你们有信心,你们对自己有信心吗学生:有!(让孩子高声齐整地回答)师:我找到了好几个小朋友,声音响亮坐姿优美,我要夸奖你们!(奖赏小博士)2、体现:此刻,

3、我们请出第二个礼品算盘这是什么学生:算盘!老师:对!你看,这大算盘什么形状学生:长方形。老师:几条边学生:四条边。老师:这四条边叫作框,上边的叫上框,下边的叫下框,左侧这条叫框,右侧这条叫作学生:右框。老师:真棒,我夸奖XX同学,声音响亮,小眼睛看得仔细了。小朋友们的小眼睛持续看过来,你看,中间这条边该叫什么呢(手指向梁)学生:中框。老师:哈哈,它叫梁,跟老师一同念:梁!学生:梁!老师:仔细又聪慧的小朋友们你们发现了吗这个梁啊,把什么分红了楼上和楼下啊学生:珠子。老师:对!那上边这些珠子叫上珠,下边的珠子叫学生:下珠!老师:没错!我们班的小朋友们就是爱察看爱动脑。那大家再看,珠子被什么串起来,

4、一串串的像糖葫芦啊(表演流口水)学生:棍子把它们串起来了。老师:说的对!这些棍子叫作档,我请小朋友们来数一数,一共有几个档(和学生一同从左至右数)学生:15个!老师:哇,这么多档。(作夸张状)大家此刻要注意了,这些档里面,有个特别厉害的档,它就是右侧数过来,第三档叫作个位档。123,个位档。此刻跟老师来玩游戏,我说123,你说个位档。准备好了吗学生:好了!老师:123学生:个位档!(重复两次,夸奖仔细配合的孩子)3、1-5数珠互译老师:我此刻要考考小朋友们,你们认识这黑板上的数字宝宝吗学生:1、2、3、4、5老师:今日是算盘妈妈的诞辰,她邀请数字宝宝来她家做客,数字宝宝到了妈妈家,都被妆扮成什

5、么样子小眼睛看过来,1宝宝先跑进来了,它用1颗下珠表示,用大拇指拨入1,食指拨去1;2宝宝紧跟后来,2用两颗下珠表示2;数字宝宝3用几颗下珠三颗下珠表示3;四颗下珠表示几呢那5宝宝是用几颗珠子表示学生:5颗。老师:5宝宝最俏皮,他直接跑到了楼上去,一颗上珠表示5。5哥哥,只好用食指来拨它。(注意让孩子小眼睛看老师的手势)体现后,指引孩子盘示图跟读,互译游戏:老师:下边我们一同来玩“眼明最快”游戏,看谁美丽的小眼睛看得仔细,灵便的嘴巴读得快有准。4、握笔,清盘老师:小朋友们你们太棒了,我决定今日就教大家一个特别好玩的魔术。要不要学学生:要!老师:先看老师怎么做:左手拿铅笔,笔尖向上,右手右手伸出

6、来变出兔子耳朵,铅笔宝宝请进来,伸出大拇指,再伸出食指,变为小鸡嘴巴真可爱!(分步骤示范一遍,教授一遍,练习一遍)老师:这叫握笔,跟我念:握笔!学生:握笔!老师:米雪老师问小朋友,平常小鸡嘴巴是拿来做什么的呢学生:啄米。老师:我们这个小鸡嘴巴可厉害了,它啊,会开火车!(示范)此刻大家一同随着老师边开火车边说,清盘!学生:清盘!我们此刻一同玩一个游戏,米雪老师说“握好笔”!你们说“清好盘”!准备好!老师:握好笔!(检查有没有人握好)学生:清好盘!老师:没有握笔的小手放背后,那此刻,米雪老师要请出第3个礼品,它就是(小算盘),在送大家礼品前,请你们把笔放在梁上边!而后说“我笔放在梁上边”我们来试试

7、看,“把笔放在梁上边”学生:我笔放在梁上边!(发算盘)老师:我们此刻一同来玩握笔的魔术左手拿铅笔,笔尖向上,右手右手伸出来,变出兔子耳朵,铅笔宝宝请进来,伸出大拇指,再伸出食指,变为小鸡嘴巴真可爱!这叫“握笔”!学生:握笔!老师:握好笔!学生:清好盘!老师:我们此刻来请数字宝宝到算盘妈妈家的每一档上做客!来通盘拨入1,从小算盘星星的地点开始,用大拇指一档一档地往上拨。用食指拨去1,从左侧开始一档一档拨去。(通盘拨珠,示范加解说规范学生指法合时发问,实时夸奖)总结下边,跟老师一同来玩游戏:一座小山平川起,小山拱起是小桥,小桥合起是核桃,核桃翻开是小花,小花翻开是孔雀,孔雀张开是小手,小手拍一拍,小手摆一摆,小手放腿面

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