浙江省嵊州市三界镇中学初中语文蜜蜂消失人类只能再活四年阅读理解练习

1、浙江省嵊州市三界镇中学初中语文蜜蜂消逝,人类只好再活四年阅读理解练习专心爱心专心1浙江省嵊州市三界镇中学初中语文蜜蜂消逝人类只好再活四年阅读理解练习大部分人一想起蜜蜂都会想到蜂蜜、蜂胶、蜂王浆?6?7?6?7但这和蜜蜂对大自然作出的最大贡献保持生物多样性对比实在太微不足道了。爱因斯坦以前预知“假如蜜蜂从地球上消逝那人类只能再活四年。”因为蜜蜂是为植物授粉的一支新生力量。世界上有数万栽种物的繁育依赖蜜蜂授粉而在人类所栽种的农作物中也有1000多种离不开蜜蜂。若是蜜蜂消逝人们将告别大部分的粮食和蔬菜瓜果。别的蜜蜂还为众多饲料植物授粉没有它肉类和牛奶也将变得罕有和昂贵世界上植物种类变得单一这会直接影

2、响各样动物的生计?6?7?6?7也就是说假如在生态系统中丢掉了一个环节整个系统便会开始崩溃。令人不安的是蜜蜂消逝的事件正在发生。在美国一些蜜蜂忽然神奇地消逝得销声匿迹在不到一年的时间里美国有超出60的蜜蜂消逝。现在蜜蜂消逝现象又像瘟疫同样传到了德国、瑞士、西班牙、葡萄牙、意大利和希腊等欧洲国家。实质上不只是是蜜蜂遭碰到了生计危机没有天敌的北极霸主北极熊也被列为了潮危动物。因为天气变暖北极熊生活的冰面减小食品根源变得稀缺让北极熊的数目也愈来愈少。冬季竟然有饥肠辘辘的北极熊残忍地捕杀小熊来填饱肚子。依据结合国的一份报告当前物种灭绝的速度由大概每日一种加快到每小时一种比从前快了约1000倍比新物种的

3、形成速度更是快了100万倍。即便依据最守旧的预计地球上也有起码10的物种正在面对生计威迫。一旦某种生物绝种就永久消逝没法填补而每当我们失掉同样物种我们就失掉一项对将来的选择。跟着某种生物的灭绝也许治疗艾滋病、或发展抗病毒农作物的希望也会跟着幻灭。在地球史上以前发生过5次物种灭绝。近来的一次发生在6500万年前一次陨石撞击地球造成了包含恐龙在内的大批物种的灭绝。当前地球再一次走向物种灭绝的边沿原由却是人类自己的行为在过去的100年里地球上45的丛林已经被砍伐掉了全世界20的珊瑚礁已经受到没法逆转的完全损坏而此外50的珊瑚礁也靠近崩溃边沿?6?7?6?7结合国将2010年定为“国际生物多样性年”号

4、召各国政府和全世界人民共同努力来保护地球上的生命。和好多人的理解不一样在生态系统中是没有“害虫”和“益虫”这种观点的每个物种都有其特定的“使命”。比如昆虫吃的常常是一些老弱病残的树也许正好切断了树木疾病的流传门路。所以地球上的每个物种都值得敬爱和保护。作为人类的个体我们能为保护生物多样性做出什么贡献呢我们能够不再吃珍稀野生动物少吃肉类多吃斋食节俭用纸和燃气少坐车多步行?6?7?6?7其实因为人类活动与生物多样性关系太亲密只需我们能稍微压制一点点欲念都是对保护生物多样性做出的贡献。14文章说了然的现状造成这一现状的主要原由是。4分专心爱心专心215依据第段内容填写下边表格。3分16第段划线句子运

5、用了、说明方法其作用是。3分17第段中加点词语“特定的,使命”?指的是。2分18以下说法不正确的一项为哪一项3分A第段中“也许正好切断了树木疾病的流传门路”中“也许”表猜想表现了说明文语言的正确性。B说明文语言也能够生动形象比如第段中“神奇地消逝得销声匿迹”、“像瘟疫同样”等就表现了这一点。C从文中可以看出人类活动与生物多样性关系亲密我们应当从身旁的小事做起来保护地球生物的多样性。D本文的说明对象是蜜蜂依据由个别到一般的次序进行说明。8.“才”字表示“我”在此从前向来专心于写稿没空关注这声音的根源更不知道是蜜蜂在求出路表达了“我”对自己尽管工作没能实时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。评分标准3分。意对即可。如未答到歉疚之意也可得满分。9.加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的神往一面又残忍地抹杀蜜蜂萌发的希望进而突出玻璃的狠毒和蜜蜂的可怜表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的同情之情。评分标准3分。意对即可。14物种正在加快灭绝人类对自然环境的损坏行为评分4分。每空2分专心爱心专心315a授粉b农作物c饲料植物评分3分。每