小学师德师风建设制度

1、最新小学师德师风建设制度师德是中华民族十分看重的美德之一教师道德是一种职业道 德。为大家整理的相关的小学师德师风建设制度供大家参考选 择。小学师德师风建设制度为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍全面提高教育 教学质量根据上级关于加强师德师风建设的要求并结合我校实际 特制订师德师风建设制度。一、师德师风建设目标责任制度学校把师德师风建设责任落实到每一位教师具体的各项事务 均由专人负责力求做到责任明确无死角、无漏洞、无空白。二、师德师风互助制度学校挑选师德好业务强思想道德修养高的教师帮助个别易犯 错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的 年轻教师主要从安全、师德等方面对其进行思

2、想教育主要是了解 他们的工作情况和思想动向及时纠正出现的问题或不良思想趋 向。重大问题必须及时报告校长并作及时处理。三、师德师风学习制度学校利用教师例会对教师进行师德教育并组织学习有关教育 法律法规知识让每一位教职工明白作为一位人民教师应该努力做 好什么不能做什么而且每位教师都要有学习笔记。第 1 页 共 9 页四、师德师风督促制度1学校的师德师风建设由全体教职工相互监督、学生监督、 社会舆论监督并设有公开监督电话。2定期听取社会人士对学校师德建设的评议。学校成立“家 长委员会”开展家长、学生评价老师老师评价学校行政的活动多 方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议制订整改 措施并限期

3、整改到位。3学校行政干部、教职工凡发现有教师违纪、违法犯罪现象 不论是否属于自己的直接工作范围都必须向学校有关人员反映凡 视而不见推委纵容、任其发展的学校将按照情节和后果加以责任 追究。4增强学生的自我保护意识学生一旦自身合法权益受到威胁 或侵害要立即举报争取保护。五、师德师风考评制度学校坚持做好每日巡查。每月和每学期的师德考核工作坚持 由学校考核及学生、教师评议相结合的方式。坚持把教职工师德 考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内 容与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。六、师德师风评议制度学校在每学期期末放假前或下半年开学前集中对全校教职工 师德师风进行评议通

4、过教师自我总结剖析和日常工作情况记录查第 2 页 共 9 页找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范等方面的不足制订 整改措施督促落实提高教师的师德师风水平。七、师德师风奖惩制度学校每年评选表彰一次师德先进个人或先进教师。学校每学 期评选表彰师德师风优秀教师一次报告师德师风建设中优秀教师 的典型事迹作好宣传扩大影响。如评选学校“文明班级集 体”“优秀班主任”、“优秀教师”“优秀辅导员”等。八、预防和杜绝教师犯罪制度1加强领导落实责任。预防和杜绝教师犯罪。学校将杜绝教 师犯罪纳入师德师风建设的重要内容把杜绝教师犯罪的责任分解 给每一个年段或每一位教职工形成有效的防范机制。2认真开展预防和杜绝教师

5、犯罪的教育活动。学校必须严格 执行师德师风学校制度认真组织教职工学习法律法规、党纪 政纪条款、职业道德规范和准则等相关内容。3加强教师管理严格规范教师行为。每位教职工必须严格遵 守学校十项教学禁令。4加强学生自我保护意识教育强化教师对每一个学生的保护 意识。学校结合中小学生安全知识教育广泛开展学生自我防范、 保护、救护能力的教育活动重点抓好学生日常行为习惯养成教育 不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。5加强监督、及时报告认真处理。学校认真执行师德师风 监督制度完善校内教职工相互监督和社会舆论监督制度。学校第 3 页 共 9 页教职工一旦发现有教师犯罪的必须按照师德师风监督制度的 规定进行处

6、理和报告否则将按照有关规定进行责任追究。九、师德师风责任追究和连带责任追究制度教职工发生不遵守师德师风规范的行为根据上级文件精神按 以下制度进行责任追究和连带责任追究1违反师德师风规范情节较重造成的后果影响较小大的对当 事人给予责令检查、通报批评、限期改正当年年度考核评定为基 本称职及以下并不得参加评优、晋级和正常晋升工资。2违反师德师风规范情节恶劣构成犯罪事实的上报上级部门 由司法机关依法追究当事人的法律责任。小学师德师风建设制度1教师职业道德建设是加强中小学德育工作和全面推进素质 教育的关键环节必须切实抓落实定期检查和考核。2对教师职业道德的检查和考核要与教育教学的检查和考核 同步进行与年

7、度考核同步进行应成为对教工检查和考核的重要内 容之一。3对教工师德考核的内容包括政治理论学习和活动、遵纪守 法、以法执教、为人师表、爱岗敬业热爱学生尊重家长廉洁从政 团结协作。4每年对教工的师德考核采用自查自评、年级组初评、学校 审定的程序进行。5工会、教导处负责师德教育平时的检查工作。第 4 页 共 9 页(1)会加强组织师德建设的各项活动。(2)导处负责对教师工作态度、工作质量、以法执教、爱岗 敬业情况的检查召开学生座谈会征求意见并整理。(3)先大队负责召开家长会征求家长对学校及教工师德建设 的意见、建议并整理。师德奖惩制度1学校建立定期表彰制度对职业道德高尚的教师和职业道德 建设成绩突出

8、的组进行表彰奖励并大力宣传他们的先进事迹。2对“品行不良侮辱学生影响恶劣”的教师加强教育限期改 正保证教师队伍的基本素质。3积极鼓励并配合家长会、学生座谈会和社会有关方面对学 校教工师德进行监督、评议学校认真听取各方面的意见和建议积 极改进工作。对教工的意见及时反馈要求整改。师德监督制度加强师德监督是提高教师自身形象做到为人师表的重要保障 依据中小学教师职业道德规范结合我校工作实际特制定本制 度1加强对学习时间的查和考勤对学习笔记每学期检 查不少于两次对不遵守学习纪律的人员给予批评情节严重的给予 处分。2加强党组织的监督学校党支部对师德建设各项活动和各个 阶段工作进行验收检查发现问题及时纠正。

9、第 5 页 共 9 页3发挥社会力量的监督聘请师德建设监督员参与监督让学生 和家长评价学校、教师向社会发放师德调查问卷。4设立举报箱、公开举报电话、安排接待接待群众来信来访 的具体人员处理好群众的意见。小学师德师风建设制度教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂 首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教又要身教而身教 重于言教所以教师务必加强职业道德修养应具有优良的品德和高 尚的情操。1抓好机制建设。加强师德师风建设不是一蹴而就的事务必 建立机制完善师德师风建设体系。一是要实行师德师风“一票否决制”。认真贯彻教育 法、教师法、中小学教师职业道德规范规范从教行为 对师德不合格的教师

10、实行“教师聘任一票否决制”。二是建立教师学习体系。使广大教师扎实持久地理解继续教 育充实、更新知识和技能在继续教育中更要把师德作为首要学习 资料强化教育。三是建立师德评价评估体系。要把师德师风建设作为个人教 育教学工作考核和学校精神礼貌建设的主要资料用心探索师德师 风建设与人事分配制度改革相结合的路子。同时还要建立学生评 价教师、家长评价。第 6 页 共 9 页2加强学校常规管理。学校要充分发挥“一室三处”的作用 建立健全规章制度注重过程管理逐一落实教学管理过程中的计 划、执行、检查、总结、奖惩等各个环节的各项工作结合各校实 际状况遵循教学管理的原则和教学规律构成规范科学的教学管理 常规。对教

11、师教学过程中的备课、上课、作业、辅导、考查等基 本环节以及学生学习过程中的预习、听课、复习、作业、小结等 基本环节要严格要求构成制度使师生有规可循、有章可依。同时 制订出课堂常规、教学组织常规等建立正常的教学秩序构成良好 的教学风气让极少部分误人子弟的教师无处藏身、末位淘汰。3强化领导、宣传和监督。各校在抓师德师风这项长期而又 艰巨的工作中要明确分工严明纪律完善制度落实职责实行“一把 手”负总责和职责追究制度。要充分发挥广播、电视、报纸等新 闻媒体的宣传导向作用以墙报、宣传栏、宣传资料、座谈会、知 识讲座、师德师风培训等多种形式认真宣传、学习、贯彻教师 职业道德规范、教师忌语 100 条、教师

12、八项承诺等资 料。各学校要广泛宣传“优秀教师”的先进事迹并对违规违纪人 员及时曝光典型引路以点促面用心引导和教育广大教师个性是有 前科的教师、有心理障碍的教师和青年教师要作为重中之重来 抓。4建立监管监控机制。各学校要成立“校长-处室主任- 年级组长班主任-寝室管理员学生-家长”等人员组成的师 德师风监控网络将每个教师的师德行为纳入有效监控之中定期召第 7 页 共 9 页开专题会议揭发检举师德失范的教师对重点人物安排专人进行布 防、布控将师德失范的苗头消灭在萌芽状态。各学校在师德师风 管理上务必做到七禁止一要禁止男教师与女生单独接触若因工作 需要确需与女生谈话务必在教室或办公室进行务必有第三者

13、在场 男教师与女生单独接触一律视为违规违纪行为务必从严查处;要 禁止男教师借个别辅导和面批面改之机单独接触女生;要禁止有 两个教师以上的教学点和村小单人独班的开展教学工作务必交叉 任课四是禁止选派师德有问题的教师到只需一个教师的教学点担 任教学工 是禁止下晚自习的女生夜间单独回家务必结伴而 ; 六是禁止男教师在没有女生管理人员的陪同下进入女生寝室;是 禁止男教师一人护校不给师德可疑人员造成单独接触女生的机 会。学校每学期务必召开学生会、家长会向学生和家长公布师德 师风举报资料、举报电话及男女生管理制度、男女教师管 理制度、教师谈话制度等并要定期开展跟踪督办检查工 作。5切实开展“十查”活动。(、查理想信念。是否忠诚党的教育事业全面贯彻党的教 育方针。(、查依法执教。是否有违背党和国家方针、政策的言行。(、查爱岗敬业。是否热爱教育事业、热爱学校尽职尽责 教书育人。第 8 页 共 9 页(、查热爱学生。是否关心爱护全体学生尊重学生的人格 保护学生的合法权益促进学生全面、健康的发展。(、查严谨笃学。是否勤奋刻苦钻研业务不断学习新知 识